1、20202021学年度第一学期期中考试高一历史试题(B)一、选择题。(每小题3分,共45分。)1. 商人根据日月星辰的变化制定历法，并将天象的变化视为天意的展现，因此，他们结合天象、历法和占卜，作为行事的依据。由此可见，商代A. 历法主要用于指导农业生产B. 观测天象是为了解自然C. 占卜是百姓生活的重要内容D. 生活带有宗教神秘色彩【答案】D【解析】【详解】商代以神权巩固王权，材料“天象的变化视为天意的展现”说明商代生活带有宗教神秘色彩，故D符合题意；由材料“天象、历法和占卜，作为行事的依据”可知历法没有用于指导农业生产，故A不符合题意；材料“天象的变化视为天意的展现”表明观测天象是为了解天
2、意，故B不符合题意；材料表明占卜是国家政治生活的重要内容，故C不符合题意。故选D。2. 先秦时期的布币形如工具“铲”流行于两周、三晋、郑、卫等农业区域；刀币起源于渔猎经济时期，形如工具“削”，主要由齐、燕、赵三国铸造发行；圜钱来源于纺轮或玉璧，成为战国后期北方各国的流通货币。这可以用来说明先秦A. 铸币形制体现劳动人民智慧B. 商品经济活跃推动货币产生C. 货币体制混乱阻碍国家统一D. 各诸侯国借助货币推广农具【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，“布币”吸收借鉴了农业工具而产生的，“刀币”吸收了渔猎工具而产生的，“圜钱”吸收了纺织工具而产生的，多种工具都是劳动人民长期实践的结果，说明先秦时
3、期的各种货币的产生体现劳动人民的智慧，故选A；材料中各种货币形状的产生体现劳动人民的智慧，与商品经济发展无关，排除B；C项无法体现，排除；材料中所述及农具在货币产生之前就已经普遍流行，并不是货币推广农具，排除D。3. 柳宗元论及秦汉史事时,用“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”评价某制度。这一制度是A. 郡国并行制B. “推恩令”C. 郡县制D. 刺史制【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，与之前的分封制不同，秦汉时期实行的郡县制，由于中央任免郡县长官，加强了对地方的垂直管理，形成了“无叛吏”“无叛郡”的现象，C项正确；汉初的郡国并行制未能有效加强中央集权，甚至出现了七国之乱，不是柳宗元
4、赞同的制度，A项错误；推恩令通过分割王国势力加强中央集权，与柳宗元称赞的中央加强了对官吏与郡县的控制不符，B项错误；刺史监察地方高官与诸侯王，与“有叛人”“有叛国”不符，D项错误。4. 西汉初年,行黄老之道,无而治,汉武帝时则实行“外儒内法”“而剂之以道”。这变化实质上反映了A. 执政治国理念不同B. 采用的政治学说不同C. 国家发展需要不同D. 要达到的根本目不同【答案】C【解析】【详解】依据所学知识可知，汉武帝时抛弃无为而治的道家思想，而实行“外儒内法”“而剂之以道”的董仲舒新儒学是为了适应大一统、奋发有为的需要，即国家发展的需要，故C正确；执政治国理念不同、采用的政治学说不同不是实质，故
5、AB错误；要达到的根本目是一样的，故D错误。5. 北魏孝文帝禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服,通用汉语、汉服。汉族传统的坐姿是席地而坐,魏晋以来引入北方游牧民族的胡床,从而开始垂足而坐。材料说明A. 北方民族矛盾得到充分缓解B. 少数民族深受汉文化影响C. 少数民族经济社会全面发展D. 各民族之间相互交流交融【答案】D【解析】【详解】从材料信息可得出，孝文帝通过一系列汉化的措施，促进了其政权的封建化进程，同时也促进了民族间的交融，而魏晋以来引入北方游牧民族的胡床，也是民族交融的体现，故D项正确；材料不能体现矛盾缓解，排除A；材料强调的是汉族与少数民族间的相互交融，而不是只强调一个方面，故排除B；材
6、料不能反映少数民族经济的全面发展，排除C。6. 魏晋南北朝时,儒学吸收佛教、道教精神有了新的发展,佛教吸收儒学精神,渐趋中国本土化,道教也受到儒学影响,主张“贵儒”又“尊道”。这一现象A. 说明不同文化之间碰撞与交流融合B. 体现了时局动荡对社会文化心理的影响C. 反映了儒家思想兼收并蓄与时俱进D. 反映了佛、道开始挑战儒学的正统地位【答案】A【解析】【详解】魏晋南北朝时,儒学吸收佛教、道教精神，佛教、道教受到儒学影响，说明不同文化之间碰撞与交流融合，A项正确；材料没有体现“时局动荡”对社会文化心理的影响，B项错误；儒家思想兼收并蓄与时俱进只是材料部分信息，与材料主旨不符，C项错误；材料不能说
7、明佛、道开始挑战儒学的正统地位，D项错误。7. 唐朝后期，“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。这则材料说的是A. 宦官和朋党的矛盾B. 中央与地方的矛盾C. 文臣与武将的矛盾D. 君权与相权的矛盾【答案】B【解析】【详解】根据材料“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”结合所学可知，体现了地方权力过大，威胁中央的现象，即体现了中央与地方的矛盾，B项正确；材料内容主要体现了中央与地方的矛盾，而不是宦官和朋党的矛盾，A项错误；材料“贡赋不入于朝廷”体现的是地方势力强大威胁中央的现象，没有体现文臣与武将的矛盾，C项错误；材料内容主要体现了中央与地方的矛盾
8、，没有体现君权与相权的矛盾，D项错误。8. 宋代御史台以御史中丞为台长，宰相亲戚和由宰相推荐任用的官吏不得为台长。习惯上，御史中丞弹劾宰相，宰相必须辞职，由副相升任宰相，御史中丞则得以进身为执政。宋代此举旨在A. 提高行政效率B. 提升御史台职权C. 加强中央集权D. 防止权臣的专权【答案】D【解析】【详解】宋代御史台是最高监察机构，御史中丞（台长）弹劾宰相，宰相必须辞职，因此，宰相亲戚和由宰相推荐任用的官吏不得为御史台的台长的主要目的，就是为了防止宰相与御史中丞（台长）相互勾结，防止宰相专权，故选择B；材料只涉及两者之间的关系，与行政效率无关，排除A；材料无法体现出御史台职权的提升，排除B；
9、加强中央集权主要是指加强中央对地方的控制，排除C。9. 唐天宝年间秦岭、淮河以南地区户数占全国455%,以北占54.5%:北宋初期秦岭、准河以南地区的户数占59.1%,以北为40.9%。这一变化A. 反映经济格局变动B. 反映了丝绸之路受阻C. 体现人地矛盾尖锐D. 导致宋代政治中心南移【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，与唐天宝年间相比，北宋时期我国（以秦岭、淮河为界）南方地区户数明显增加，超过了北方地区，反映了经济格局的变动，A项正确；南方人口多于北方不能说明丝绸之路“受阻”，B项错误；材料没有体现“人地矛盾尖锐”，C项错误；导致宋代政治中心南移的不是全国人口布局，D项错误。10.
10、 南宋时期,在朱熹等人影响下,出现了相当多的通俗教育读本,如劝孝文劝学文等。葛兆光认为“朱熹最重要也是在后世影响最大的著作就是家礼”。这反映了A. 理学的核心是礼教B. 朱熹身体力行推行“格物致知C. 理学思想的生活化D. 理学“知行合一”的理想境界【答案】C【解析】【详解】根据“出现了相当多的通俗教育读本”并结合所学可知，朱熹把理学通俗化与生活化，促进了理学思想的传承，故C项正确；材料不能体现理学的核心是什么，排除A；材料没有体现格物致知，排除B；知行合一是心学的方法论，排除D。11. 元代行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面。可
11、见行省制度有助于A. 传达行政命令B. 防止地方割据C. 提高地方行政效率D. 扩大国家的疆域【答案】B【解析】【详解】由“且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依”“形成以北制南的军事控制局面”表明行省制度有利于防止地方割据，加强了对地方的控制，故B正确；A、C材料无法体现，排除；材料反映的是元朝加强对全国控制的措施，并非扩大疆域的措施，排除D。12. 据明会典记载:“自秦始置相,不旋而亡汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其可所用者,多有小人专权乱政。”鉴于此,明太祖A. 实行严刑法B. 设立锦衣卫制C. 设殿阁大学士D. 废除丞相制度【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，鉴于前朝宰相专权的教训，
12、明太祖采取的措施是废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，D正确；ABC与材料无关，排除。故选D。13. 清代密折约始于顺治、康熙时期,最初只有权臣有权使用,官员单独向皇帝呈送密封告,皇帝亲自启阅,不经中转,雍正时密折制度得以推行和完善。清朝密折制A. 强化了对思想文化的控制B. 反映了权臣实力增强C. 加强了对官员的监控力度D. 削弱了军机处的权力【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，密折制的推行与完善加强了对官员的监控，进一步加强了皇权，C项正确，排除B；材料与思想无关，排除A；材料与军机处无关，排除D。14. 苏州盛泽镇直至明初仍是一个村落,居民近六十家,明朝中后期、清朝前期逐渐发展成以绸为
13、业大镇,农家都皆以绸为主业,甚至会任由土地荒芜,丝织品价格的高低成为决定当地农民“有岁无岁”的主要依据。这一现象说明当地A. 封建自然经济瓦解B. 逐渐发展为工商业市镇C. 土地兼并空前严重D. 出现了新的经营方式【答案】B【解析】【详解】材料体现的是受商品经济影响，苏州盛泽镇由小村落发展为以绸为业的大镇，说明的是当地逐渐发展为工商业市镇，B正确；自然经济瓦解是在鸦片战争后，A排除；C与材料无关，排除；D指的是资本主义萌芽，特征是雇佣关系的出现，与材料无关，排除。故选B。15. 黄亲羲极其重视宰相职位,他认为“古者不传子而传贤,其视天子之位,去留犹乎宰相也”“天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补
14、教”黄宗羲的主要目的是A. 弥补君主专制弊端B. 否定传统伦理道德C. 健全中央机构职能D. 否定君主制合理性【答案】A【解析】【详解】材料“天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补教”体现的是黄宗羲认为宰相可以弥补君主才干的不足，因此A正确；BCD与材料无关，排除。故选A。二、非选择题。(4小题,共55分。)16. 阅读材料,回答问题。公元前221年,秦由东北至西南沿海醴一线设置了十六个郡。为了防止关东六国的复燃,秦始皇剪灭六国之后,数次东巡海疆,公元前212年,立石于朐界(今江苏连云港市),这里看作秦的东大门。西汉时,临海的刺史部有5个,临海的郡多达21个。包括番踢(今广州),东治(今福州)钱塘
15、(今杭州)、临淄等。汉武帝也多次巡守海。摘自安京秦汉时期海的经略根据材料并结合所学知识,简析秦汉时期维护海疆的举措。【答案】秦汉时期为维护海疆均采取了设置行政机构、皇帝加强巡视的举措。这些措施有利于古代中国疆域的形成,有利于中央集权制度的建立与现固,促进了多民族国家的统一,促进了各民族的交往交流,推动了经济社会的发展。【解析】【详解】举措：根据材料中“数次东巡海疆”“临海的刺史部有5个,临海的郡多达21个”可知，秦汉时期为维护海疆均采取了皇帝加强巡视、设置行政机构等举措。简析：根据所学知识，从政治、经济、民族关系和社会进步等方面分析可知，这些措施对于古代中国疆域的形成、中央集权制度的建立与现固
16、、多民族国家的统一、各民族的交往交流和经济、社会的发展起到了推动和促进作用。17. 阅读材料,回答问题。材料 三省六部制下,三省是国家的主要行政机构,负责命令传达，六部是执行机构,负责国家基本运转。从职责上来看,中书省作为朝廷的政策文书草拟机构,由其下达皇帝旨意,掌管机要,发布政令,掌握行政大权；门下省主要负责的是文书审核,纠正得失,同时还是唐代主要的监察机构,对于皇帝的行为举止进行制约和监督,在客观上维护百姓的利益；尚书省是最高行政事务管理机枸和最高抗行机关,是推广朝廷政策的关键机构。自唐太宗时期开始不再设有尚书令,而是以左右仆射长为尚书省,监督各个地方官府的执行情况。摘编自温帅唐代三省六部
17、制的运行机制及其影响根据材料并结合所学知识,评析唐代三省六部制。【答案】三省六部制是中国古代重要中央政治制度,实行决策、行政分离(分工明确),采取集体宰相制(共同行使权力)。三省六部制的确立,是中国古代制度史的重大变革,标志中央集权制度进一步完善和封建政治制度的成熟；其推行保证了国家权力的集中；维护了社会稳定；同时,三省分权在一定程度上导致效率低下。【解析】【详解】“评析”，根据材料信息“从职责上来看,中书省作为朝廷政策文书草拟机构,由其下达皇帝旨意,掌管机要,发布政令,掌握行政大权；门下省主要负责的是文书审核,纠正得失,同时还是唐代主要的监察机构,对于皇帝的行为举止进行制约和监督,在客观上维
18、护百姓的利益；尚书省是最高行政事务管理机枸和最高抗行机关,是推广朝廷政策的关键机构”并结合所学知识从唐代三省六部制的职能、积极作用（标志中央集权制度进一步完善和封建政治制度的成熟、保证了国家权力的集中、维护了社会稳定）和局限（三省分权在一定程度上导致效率低下）等角度分析即可。18. 阅读材料,回答问题。材料 唐代门第势力正盛,应考的有许多门第子弟,在家庭有家教染,并早已懂得许多政治掌故。至宋代、除却少数几个家庭外,门第传统全消失了,农村子弟骤然中试,进入仕途,对实际政治自不免生疏杆格。唐代考試,有公卷通榜之制,在未考之前,早已有许多知名之士,获得了客观的地位;通榜是考后出榜,据社会及政府先辈與
19、论,来找取知名之士,却不专凭考试之一日短长,宋代有糊名之制,所凭真实考试成绩,如是则考试防制严了,有时反得不到真。唐代考试在礼部,分发任用在吏部,礼部及第,未必即或任用,因而仍多经各衙门首长辟署,在幕府作僚吏,而借此对政事先有一番实习.宋代朝廷刻意奖励文学,重视科举,只要及第即得美仕。摘编自钱穆中国历代政治得失根据材料并结合所学知识,评析宋代科举制变化。【答案】与唐代相比,宋代参加科举的平民子弟比重加大；创立糊名制；选拔人才全凭借考试成绩,不受社会干扰；考试合格即可入仕,不需经过实习。宋代科举制改革,加速了社会阶层的流动,扩大了封建统治基础；防止徇私舞弊,促进考试公平；官员选拔任用权归中央,加
20、强了中央集权；仅凭一次考试成绩即任用中央官员,存在一定弊端。【解析】【详解】“评析”，根据材料信息“农村子弟骤然中试，进入仕途，对实际政治自不免生疏杆格”“宋代有糊名之制，所凭真实考试成绩”“宋代朝廷刻意奖励文学，重视科举，只要及第即得美仕”并结合所学知识从宋代科举制变化的表现（平民子弟比重加大、创立糊名制、选拔人才全凭借考试成绩、考试合格即可入仕）、积极作用（加速了社会阶层的流动、扩大了封建统治基础、促进考试公平、加强了中央集权）和局限（仅凭一次考试成绩即任用中央官员，存在一定弊端）等角度分析。19. 阅读材料,回答问题。材料 在统治多民族大一统国家方面,清朝积累了不少成功的经验。清朝在中央
21、设有专门负责边民族事务管理的机构一一理藩院,前代的类似机构通常为礼部下属,而清朝的理藩院直接受皇帝领导。出于统治边疆民族地区的需要,清廷大推行民族立法作。早在入关之前,已经领布蒙古律例,入关之后,对这部法律不断増补修订,嘉庆年间,修成理藩院则例713条,这是一部适用于各个边疆民族地区、具有普遍意义的民族法规。此外,清廷也针对不同边疆地区颁布了一些区域性立法。对新疆地区,乾隆时须行了回疆则例;对西藏,乾隆一朝先后须行西藏善后章程钦定西藏章程等多部法规。乾隆三十六年,土尔扈特部回归清朝,受到乾隆皇帝的隆重接见和宴请。摘编自袁行霈中华文明史第四卷根据材料并结合所学知识,简析清朝处理民族关系措施。【答
22、案】在处理民族关系上,清政府在中央设理藩院,直接归皇帝领导;利用法律协调民族关系,处理民族事务:在民族立法上,兼顾普遍性和区域性。这些措施加强了中央政府对边疆民族地区的管理,有利于加强中央集权;推动边疆民族地区开发,有利于边疆民族地区经济和社会发展;推动民族交流与交融,有利于统多民族国家进一步发展;为后世处理民族关系提供了经验和借鉴。【解析】【详解】措施：根据材料中“清朝在中央设有专门负责边民族事务管理的机构一一理藩院”“理藩院直接受皇帝领导”可知，清政府在中央设理藩院,直接归皇帝领导;根据“清廷大力推行民族立法工作”可知，利用法律协调民族关系,处理民族事务；根据“理藩院则例713条,这是一部适用于各个边疆民族地区、具有普遍意义的民族法规”“清廷也针对不同边疆地区颁布了一些区域性立法”可知，在民族立法上,兼顾普遍性和区域性；根据所学知识，从地方管理、边疆开发、民族融合、国家发展和政治文明等方面分析这些措施的作用可知，清政府处理民族关系的措施，加强了中央政府对边疆民族地区的管理,有利于加强中央集权，推动边疆民族地区开发,有利于边疆民族地区经济和社会发展，推动民族交流与交融,有利于统多民族国家进一步发展，也为后世处理民族关系提供了经验和借鉴。