1、拣麦穗 导学案【走进作者】张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。著有沉重的翅膀、方舟、世界上最疼我的那个人去了等。张洁早期散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，拣麦穗就是其中的一篇。【课文初探】1、 文章主写的是回忆“我”拣麦穗的事，为什么要在开头部分讲述农村姑娘拣麦穗时的梦呢？2、作者在作品中，渴望用自己的笔帮助读者走向充满同情、友爱、关怀、信任的纯净世界。试说说本文的主旨。堂上演练1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A麝香慑服校舍涉世未深十恶不赦B信笺兼容悭吝间不容发三缄其口
2、C抗洪伉俪坑骗引吭高歌沆瀣一气D瞳孔彤云侗族初日瞳瞳悲恸欲绝【课内文段精析】阅读下文，回答后面的问题。当我刚刚能够提着一个篮子歪歪趔趔地跑路的时候，就跟在大姐姐们身后拣麦穗了。对我来说，那篮子未免太大，总是磕碰着我的腿，时不时就让我跌上一跤。我也很少有拣满一个篮子的时候。我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶。而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里掉回地里去了。有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几蔸麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨
3、她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛？”是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。他的头，剃得光光的，像半个葫芦。当他挑着担子赶路的时候，后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。1分析当时的“我”的形象。为什么“我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶”？2我为何要嫁给卖灶糖的老汉？3仿照对卖灶糖的老汉的
4、描写，也描写一位老人的形象。（100字左右）拓展提升1下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）A浣衣 豢养 环视 幻化无方B甚至 渗水 剩货 大成至圣C研究 房檐 蜿蜒 妍媸毕露D慈悲 杯盘 婢女 众口皆碑2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）为了小区的事，他们常常在一块儿 ，一个心愿就是让业主们满意。杨万里的绝句，虽然意象疏简，但那无穷的莲叶和那映日的荷花却能 ，构成优美丰满的意境。进入高三，各科通过专题复习， 大大提高了同学们的答题能力，但是 也会碰到一些让我们棘手的题目。A商讨 相映成趣 进而偶然B商量 相映成趣 从而偶尔C商讨 相得益彰 进而偶然D商量 相得益彰 从而偶尔3
5、下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A公司订立了规章制度，培训了上岗人员服务质量差强人意。B几年来厂长和书记相敬如宾，配合默契，在全大的凝聚力。C社区建立十年来，他走家串户，问寒问暖，帮助下岗人员和困难家庭的事真是擢发难数。D由于走得太慌，她没有带上门，让小偷轻易登堂入室走了她心爱的笔记本电脑.4下列各项中，没有语病的一项是（ ）A通过考察美国几所中学，使这些中国校长们的教育教学理念悄然地发生着变化.B神舟六号宇宙飞船发射成功，标志着我国航天事业又向前大大跨进了一步，炎黄子孙不能不为之骄傲自豪。C专业水平高，交际能力强，性格是否开朗亲和，构成一个人在事业中发展的有利条件。D最近，巴基斯坦
6、等东南亚国家发生了强烈地震，我国政府应邀派出了救援队，已奔赴灾区，参与求援行动。5用一句话概括下面文字的内容，不超过25字(飞船的名称可简称为“神五”，“神六”)(4分)杨利伟乘坐神舟五号飞船返回后反映，神舟飞船乘坐非常舒适，感觉很满意。但是有两个小的技术细节需要改进，一是返回舱舷窗的位置让他在观察时感到别扭；二是飞船上用来收集杂物的袋子，地面上感觉用拉链比较方便，太空中的实际感受是用绳系口的方式更方便。针对杨利伟提出的意见，在神舟六号设计建造过程中，船工程师反复亲身体会，调整了航天员座椅与舷窗的相对位置。重新生产的用来收集零散物品的袋子，封口处也都尽量改成了尼龙搭扣。6依据语境，仿照前面句式
7、补写下面两空。牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是维系亲情， ，传递爱情的纽带。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。只有慷慨的给予和无私的奉献，7阅读下面一首唐诗，然后回答问题。从军行七首（其二） 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？ （2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？8阅读下面一段话，完成（1）（2）题。今天是大熊猫过生日，几个好朋友来到他家为他庆贺。当大熊猫吹灭生日蜡烛后，朋友们问他刚才许了什么愿。“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”大熊猫轻声回答道：“一个是把我的
8、黑眼圈儿能治好，还有一个是照张彩色照片。”（1）找出标点、结构等方面有毛病的所有语句。（只填序号）（2）任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。（3分）9把下面的这个长句改写成几个短句。要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯、通顺。王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。10日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来
9、”，也可以说“下午我在家 您”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“ ”。11到2005年，神州八中建校152周年。下面是为校庆拟写的一副对联的上联。请对出下联。上联：吉祥欢笑，百年名校庆华诞。下联： 。阅读下面文言文段，完成后面的题。 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故
10、幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。（选鸿门宴）12下列加点字的意思，解释不正确的一项是A君安与项伯有故 故：交情B秦时与臣游 游：交往C今事有急，故幸来告良 幸：幸运D张良出，要项伯 要：通“邀”，邀请13把文段中划线的句子翻译成现代汉语。1）料大王士卒足以当项王乎？2）君为我呼入，吾得兄事之。11拣麦穗【课文初探】1、答案：它是作为铺垫和映衬出现的。一方面引出“我” 拣麦穗的事，另一方面映衬了“我” 拣麦穗时所寄托的梦的天真单纯，那一份纯真美丽的感情。2、答案：本文通过对一个憨厚、纯真的小姑娘在拣麦穗时梦想的成长与破灭的
11、描述，体现了农村女子命运的悲哀与无奈，通过对挽歌式乡村景致的描绘体现了作者对真善美的执著追求。堂上演练A【课内文段精析】1、我当时是一个天真无邪的小女孩。我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，正说明我的好玩与天真。2、我之所以要嫁给那个卖灶糖的老汉，是因为他那里有灶糖吃，还因为他很慈祥。这里完全没有世俗的意思，也说明作者在此是想呼唤人与人之间的真诚的友爱，而不是其他。3、要用肖像描写，可以写人的眼睛，不能重复对卖灶糖的老汉的描写。拓展提升1C 2B 3A 4B5(4分)杨利伟乘坐“神五的感受促进了“神六”两个技术细节的改进。6(1)联结友情(2)只有衷心的祝福与深情的祈祷。(符合句式结构和
12、语境即可)7（1）不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。（2）前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。8（1） （2）今天大熊猫过生日（或：今天是大熊猫的生日）我从懂事时起就有两个最大的愿望（或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望）大熊猫轻声回答道，一个是能把我的黑眼圈儿治好（或：一个是把我的黑眼圈儿治好）9绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维却把它运用得出神入化，写下了不少脸炙人口的传世佳作。10（1）恭候 光临 （2）指正11示例：闽水高歌，八方学子聚桃园。12【文言实词】 C（“幸”应解释为“幸亏，幸而”。）13【文言翻译】（1）估计大王的军队足够用来抵挡项王（的进攻）吗？（2）你替我请他进来，我要像对待兄长一要对待他。
