1、荷花一、看拼音，写词语。 w do bo zhng p liz sh fng f su fng二、选择。1.加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是（）。A.挨近B.挨挨挤挤C.挨打2.“儿”的读音与其他两项不同的一项是（）。A.画儿 B.花瓣儿 C.女儿3.加点字的声调与其他两项不同的一项是（）。A.莲蓬 B.衣裳 C.好梦三、根据形声字的特点选字填空。（填序号）姿资 蹈滔（）产 波浪（）天（）态 手舞足（）四、根据提示写词语。形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，可以用“AABC式”词语：_。这样形式的词语还有_、_。五、按要求完成句子练习。1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词
2、语写句子）_2.品读句子，完成练习。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1）这句话运用了_的修辞方法，把_比作_。（2）用同样的修辞方法写一句话。_。六、阅读理解。（一）课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.选段是围绕哪句话写的，用“_”画出来。2.“挨挨挤挤”写出了荷叶的_。3.选段用“冒”字来写荷花，好处是（）。A.写出荷花开得多B.写出荷花长势迅猛4.把荷花的姿态和特点用线连起来。全开 有的才展开两三片花瓣儿未开
3、 有的花瓣儿全展开了初开 有的还是花骨朵儿（二）课外阅读。夹竹桃（节选）在我故乡的那个城市里，几乎家家户户都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下。我们家的大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得十分有趣。夹竹桃的妙处还不止如此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。我想象它是地图，它居然就是地图了。这一
4、堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。1.夹竹桃红色的花朵让“我”想到_，白色的花朵让“我”想到_。两盆花开在一起，宛如_，或_，十分有趣。2.“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”，对“袭”字的理解正确的是（）（多选）A.体现了香气的浓烈。B.表现出花香扑鼻而来的感觉。C.生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。3.第_自然段写了夹竹桃的影子引起“我”许多奇妙的想
5、象。4.读画“_”的句子，联系上文，说一说为什么“这一幅画变成活画了”。（）A.因为夹竹桃是活的，所以叶影形成的画也是活的。B.因为风吹动夹竹桃，叶影晃动，形成的画面动了起来，就像一幅活的画。C.因为风吹得叶影晃动，让“我”看花了眼，感觉画好像活了一样。七、请你仔细观察图片上菊花的不同姿态，并展开丰富的想象，把下面的语段补充完整。公园里的菊花千姿百态，有的_，有的_，有的_。参考答案：一、舞蹈饱胀破裂姿势仿佛随风二、1.C2.C3.C三、四、翩翩起舞扬扬得意津津有味五、1.豆豆一进家门就去看小鸟。2.（1）比喻荷叶大圆盘（2）荷叶上的水珠晶莹的珍珠六、（一）1.荷花已经开了不少了。2.多3.B 4.略（二）1.火雪火上有雪雪中有火2.AB3.二4.B七、还是小小的花骨朵儿开了一半已经全开了
