1、 W 语文试题 第1页（共10页）请保密启用前 20202021 年度安庆市高一第二学期教学质量检测 语 文 本试卷共 10 页，22 题。全卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。注意事项：1答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。红楼梦是中华民族最伟大的文
2、学经典之一，其中所传达和培育的人文精神、智慧、气度、神韵，已经融入我们民族的灵魂，被广泛地应用于各个领域。红楼梦及其伴生的红楼文化，更是成为被广泛讨论和使用的文化元素，从国家外交到百姓生活，从学术研究到普及型阅读，几乎随处都能看到红楼梦的身影。人们常说红楼梦是中华文化的百科全书，可以联类无穷；或者如当代作家王蒙所说：“红楼梦是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。”的确，红楼梦不仅是绵延几千年中华文化的集大成之作，同时又开启了现代小说的先河。但“红学”一诞生，就具有超越文学经验的学科性质。“红学”作为一个跨学科的门类，文学经验是基础，多学科研究不能偏离此宗。一
3、门学科成为显学，往往是跨越了雅俗，超越了时代，成为新的知识与文化的生长点。“红学”有历史学、社会学、政治学、文化学、民族学、美学、艺术学、园林学等研究板块，有作者研究的板块、文本研究的板块、读者反映（审美接受）研究的板块，因此它的开放性是学科自身的要求和必然，也必须随着时代的发展而发展。红楼梦既然有“百科全书”之誉，有“千门万户”之喻，那么排斥其他学科的研究，排斥其他方法的使用，不承认其他学科研究的成果，显然是不明智的。在新时代，红楼梦及红学也已成为一种文化资源。经典离不开时代，离不开社会，也离不开民众。红楼梦作为一种文学资源的意义，在今天，已经获得了广泛的认同。红楼梦作为文化创意之源，已经深
4、刻地融入人们生活的各个方面。以红楼梦为内容的文化创意活动和文化创意产业，成功的例子有河北正定县的荣国府及宁荣街、北京恭王府、W 语文试题 第2页（共10页）北京大观园等。这些地方已经成为享誉海内外的著名文化旅游胜地，也成为推动红楼梦当代传播的文化基地。在丰富当今的文化建设上，红楼梦率先垂范，比如建造大观园、修建曹雪芹主题公园或纪念馆、弘扬红楼美食、创造红楼绘画等。红楼梦作为文化创意资源，需要找到正确的结合点。但有许多与红楼梦相关的项目仍存在着缺乏学术支撑的问题，找不到正确的切入口和契合点，在错误的前提下和认识基础上展开地域文化建设，存在着沙上建塔、难以长久发展、难以突破地域限制的问题。目前，我
5、国的文化小镇建设正在大规模有声有色地展开，文学经典红楼梦也成为创意之源。这里要严防以红楼梦为文化内容的所谓特色文化小镇建设，缺乏真正的美学意蕴，出现庸俗化和泛滥化的倾向，互相重复。文化的生命力在于创新和创造，唯有创造力才能激活传统资源，洋溢在红楼梦文学精神中的也正是创新和创造精神。创意为先的红楼文化的终极目标，与红楼梦的宗旨是一致的，最终会归结到对文化创造力的认识、研究、继承上，归结到对新的文化经典的呼唤和创造上，归结到对民族文化复兴能力的呼唤上。（摘编自孙伟科红楼梦成为文化创意的重要资源）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.文学经典红楼梦对于培育民族的人文精神、智慧
6、、气度、神韵等具有重大意义。B.“红学”具有开放性，要融合其他学科研究成果，这是红楼梦自身的要求和必然。C.河北、北京等地将红楼梦中的一些元素与文化建设结合起来，取得了不错效果。D.红楼文化的创意活动要有创新和创造精神，否则，红楼梦中的资源难以被激活。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A.文章开头指出红楼梦及其伴生的红楼文化被广泛运用，这是为后面的论述张本。B.文章主要从“红学”研究、红楼文化资源创意运用状况及实践路径等方面进行论述。C.文章论证“红学”的研究要立足于文学经验这个观点时主要运用了举例论证的方法。D.文章在论述中提到了红楼梦作为文化创意资源时的一些不良问题，有
7、现实意义。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）A红楼梦只是一部文学经典，而红楼文化是一种文化资源，它们既适用于学术研究，也适用于百姓生活和国家外交。B.“红学”以文学经验为基础，又超越了文学经验，一般情况下，“红学”超越了时代，成为新知识与新文化的生长点。C.我国的文化小镇建设虽然正在有声有色地展开，但缺乏真正的美学意蕴，出现庸俗化和泛滥化的倾向，互相重复。D.各地只有将中华文化百科全书红楼梦作为文化创意之源，解决其中的各种问题，才能确实做好地域文化建设。W 语文试题 第3页（共10页）（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：短视频
8、指 5 分钟以下的视频，在大型短视频平台上短视频的观看时间大多为 1 分钟以下。受益于较快的无线网络以及便宜的数据收费，短视频近年来迅速普及。与文字及图片相比，视频可在同等时间内传达更多、更具娱乐性的信息，从而更容易吸引用户关注。此外，短视频能更好地占用用户零散的空闲时间。与 2017 年较，2018 年 58.6%的短视频新用户来自三线及低线城市。这些城市居民的收入及消费水平有巨大的提升潜力，短视频消费者群体的扩大以及与日俱增的需求，将成为中国短视频营销市场的主要增长来源。受益于网络基础设施的改良，东南亚地区的移动互联网粉丝迅速增长。截至 2017 年，泰国、越南及印度尼西亚的互联网粉丝数量
9、已超过3.8 亿，2013 年至 2018 年的复合年增长率达到 27.6%。由于拥有人口超过 4 亿及 4G 网络覆盖迅速扩张，短视频平台在这三个国家的开发潜力巨大。处于领先水平的中国短视频平台正在东南亚地区快速发展。2018 年，TikTok（抖音短视频国际版）的总海外 MAU（月活跃用户数量）超过 1 亿，在泰国约有 1000 万，而在印度尼西亚则超过 1500 万。（摘编自2020 年中国短视频营销市场规模及发展趋势分析）材料二：（资料来源：中商产业研究院整理）材料三：2020 年中央电视台春节联欢晚会与快手短视频 APP 合作，开启新的传播模式，打破大小屏壁垒，让节目以多种样态呈现。
10、大屏与小屏的深度融合不仅让受众数量数倍增长，制播团队收获更多资源和更多机会，也让台、网、端的深度融合拥有了更广阔的发展空间，优秀节目呈现出多样态表达。央视国家宝藏栏目注册 B 站账号信息发布后，每期节目的实时弹幕数最高达到 8000 条；中国诗词大会的飞花令环节经由短视频传播，成为互联网传播的热点视频平台间的合作方式正不断迭代从最初的“传播向”合作到如今的“制作向”“资源向”“资本向”“人才向”全方位融合，获得了新的经验。（摘编自台网端深度融合加速）W 语文试题 第4页（共10页）材料四：2019 年 9 月 1 日，国家广播电视总局组织开展的“精彩短视频，礼赞新中国”主题宣传月正式启动。30
11、 天时间里，68 条短视频，在央视网、新华网、人民网、抖音、快手、梨视频、爱奇艺、腾讯微视、好看视频、秒拍等十余家主要网络视听平台推送播放，总点击量达到 19 亿次。根据国家广播电视总局网络司统计，有 22 条来自电视端内容。此次活动推出的第一条短视频彩色新中国！开国大典彩色影像首次正式公开节选自上海广播电视台真实传媒有限公司制作的纪录片彩色新中国，在上线的 1 小时内，视频点击量破千万，24 小时点击量超过 6000 万。北京卫视摄制的国庆快闪活动被剪辑成了短视频天安门广场数万人表白祖国，在抖音上收获了 222.5 万的点赞量。节取自理论实践探访节目思想的田野的思想的田野之山水间的美食、从电
12、视剧外交风云剪辑的共和国外交风云和可爱的中国国家记忆大国工匠等影视节目的短视频一起，唱响了正能量主旋律之歌。中国互联网络信息中心第43 次报告显示，我国网民规模为 8.29 亿，短视频用户占 78%，这两个数据正凸显着短视频背后的强大力量储备。这也给平台方指明了思维拓展的方向，一方面电视台的优质内容需要向多端口分发，引起传播上的“裂”；另一方面，互联网平台也急需优质内容打造有价值的网络空间，形成正能量的“合”。（摘编自优质节目呈现出多样态表达）4.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3 分）A.近年来，短视频迅速普及跟较快的无线网络、便宜的数据收费、可在同等时间内传达更多更具有娱乐
13、性的信息等因素有关。B.三线及低线城市短视频用户增长迅速，这些城市的居民对短视频需求与日俱增，2018年有 58.6%的新用户就来自这些城市。C.国家宝藏栏目注册 B 站后，每期节目的实时弹幕数最高达到 8000 条，体现了大屏与小屏深度融合的良好效果。D.我国网民规模高达 8.29 亿，而短视频用户占 78%，这是短视频背后强大的力量储备，给平台指明了思维拓展的方向。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.处于领先水平的中国短视频平台在东南亚地区快速发展，尤其是泰国和印度尼西亚两个国家，不仅发展速度迅速，而且发展潜力巨大。B.中国短视频用户规模从 2017 年的 2.
14、2 亿多上升到 2018 年的 4.7 亿多，预计 2023 年上升了 7.4 亿多，用户每月花费的时间也不断增长。C.中国短视频营销市场从 2018 年开始到 2023 年，预计复合年增长率为 51%，市场规模上升了 470 亿元，前景乐观，潜力巨大。D.2020 年央视春晚开启与快手短视频 APP 合作新模式，同时平台间的合作方式不断更迭，实现全方位融合，获得了新的经验。6.请结合材料，简要概括加强电视媒体和短视频平台合作的好处。（6 分）W 语文试题 第5页（共10页）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。栊翠庵茶品梅花雪 当下贾母等吃过茶，又
15、带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉忙接了进去。至院中见花木繁盛，贾母笑道：“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。”一面说，一面便往东禅堂来。妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。”妙玉听了，忙去烹了茶来。宝玉留神看他是怎么行事。只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回“是旧年蠲的雨水。”贾母便吃了半盏，便笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，
16、就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人都笑起来。然后众人都是一色官窑脱胎填白盖碗。那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃体己茶呢。”二人都笑道：“你又赶了来飺茶吃。这里并没你的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来。妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“瓟斝（bn po ji）”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元
17、丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一盅递与宝钗。那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀”。妙玉斟了一盅与黛玉。仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。宝玉笑道：“常言世法平等，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。”妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道：“俗说随乡入乡，到了你这里，自然把那金玉珠宝一概贬为俗器了。”妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大盏出来，笑道：“就剩了这一个，你可吃的了这一海？”宝玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你虽吃的了，也没这些茶糟踏。岂不闻一杯为品，二杯
18、即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。你吃这一海便成什么？”说的宝钗，黛玉，宝玉都笑了。妙玉执壶，只向海内斟了约有一杯。宝玉细细吃了，果觉轻浮无比，赏赞不绝。妙玉正色道：“你这遭吃的茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道：“我深知道的，我也不领你的情，只谢他二人便是了。”妙玉听了，方说：“这话明白。”黛玉因问：“这也是旧年的雨水？妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来？隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。”黛玉知他
19、天性怪僻，不好多话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来。W 语文试题 第6页（共10页）宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给那贫婆子罢，他卖了也可以度日。你道可使得。”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此，你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。宝玉接了，又道：“等我们出去了，我叫几个小幺儿来河里打几桶水来洗地如何？”妙玉笑道：“这更好了，只是你嘱咐他们，抬了水只搁在山门外头墙根下，别进门来。
20、”宝玉道：“这是自然的。”说着，便袖着那杯，递与贾母房中小丫头拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了。不在话下。（节选自红楼梦第四十一回）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3 分）A.选文写贾母一行到栊翠庵品茶，妙玉迎接、笑让、烹茶，用成窑的茶杯沏上老君眉奉上，可以看出妙玉是热情周到的人。B.本回是刘姥姥二进荣国府，她带着一双透视的眼睛，透视了贵族之家的恣意豪华，虚荣享乐，见证了荣国府的由盛而衰。C.选文用简约传神的语言来表现人物个性，主要人物的对白，既刻画了人物独特的性格，又推动了故事情节的发展
21、。D.选文中妙玉说黛玉是“大俗人”，而一向性情孤傲的黛玉默不作声，吃完茶约着宝钗离去，表现了黛玉的世故。8红楼梦的细节描写令人惊叹，请简要概括选文从哪些方面来写品茶的？（6 分）9.“世法平等”即世间万物平等，请联系选文内容，谈谈“世法平等”在妙玉和宝玉二人身上的不同表现。（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。材料一：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人：今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子
22、，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，W 语文试题 第7页（共10页）君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之，不仁：失其所与，不知：以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。材料二：孔子迁
23、于蔡三岁，吴伐陈。楚牧陈，军于城父。用孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子贡色作。孔子曰：“赐，尔以子为多学而识之者与？”曰“然。非与？”孔子曰“非也。子一以贯之。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、
24、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣”子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”(节选自孔子世家)注“匪兕匪虎
25、，率彼旷野”，意为：不是犀牛不是老虎，却沿着旷野而行。孔子用以形容他与弟子被围于野的困境。10.下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项 （3 分）A.今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣 B.今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣 C.今尔不修/尔道而求为容/赐/而志不远矣 D.今尔不修/尔道而求为容/赐而志/不远矣 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项（3 分）A.执事，本指办事的官员，本文中代指对方(秦穆公)，这里用来表示对对方的恭敬。B.诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等。C.仲尼，孔子的字，孔子名“丘”，“尼丘”为山名，“仲”是
26、古代对男子的美称。D.宰，是贵族的管家，后来也作县令别名，如“家君作宰”，本文为第一种含义。W 语文试题 第8页（共10页）12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项（3 分）A.材料一：烛之武不顾个人安危，在秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕的情势下，“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重。B.材料二：孔子因批评陈国和蔡国国君的问题，在陈蔡之间遭遇两国的围攻，断绝粮食，但依然坚持教学，表现了他为人正直，不畏危难。C.材料二：子贡认为孔子的学说虽然确实非常伟大，但为了便于让当下的人接受，应该适当降低一些要求，表现了他面对困境，主张妥协。D.材料二：颜回认为即使不被接受，孔子也还
27、是应该坚持自己的正道，不被接受，更能显出君子的品格，表现了颜回面对困境，信念坚定。13.把文中画横线的句子和课内文言文句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（2）虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面两首诗词，完成 1415 题。（甲）贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（乙）南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。14.下列对乙
28、词的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A.词人登楼望远，以所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。C“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。15.甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？（6 分）（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）子路曾皙冉有公西华侍坐中，孔子不赞成子路的理由是：，。（2）杜牧阿房宫赋）中用“，”的名句警示后人不要重蹈秦国灭亡的覆辙。（3）苏洵六国论中,用对比论证
29、的方法写出诸侯割地越频繁,秦国侵略得越急的句子是：,。W 语文试题 第9页（共10页）三、语言文字运用（20 分）（一）阅读下面的文字，完成 1719 题。在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为 。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得 。美国史学大师威廉麦克尼尔的瘟疫与人就是这样一部经典之作。这本书出版于 1976 年，被翻译成各种文字，1998 年被引进中国，最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，（）。这部书常被看作是作者对其另一部作品西方的兴起搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过，瘟疫与人在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大
30、多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以瘟疫与人更能引起读者产生兴趣。以往学者对历史的书写无外乎人与人、种族与种族、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却 ，从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他 ，把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释大异其趣，因为他总能通过因果溯源，证明疫病在其中扮演的重要角色。17.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3 分）A.不易之论 硕果仅存 异军突起 顺藤摸瓜 B.不易之论 弥足珍贵 独辟蹊径 抽丝剥茧 C.金科玉律 硕果仅存 异军突起 抽丝剥茧 D.金科玉律 弥足珍贵 独辟蹊径
31、顺藤摸瓜 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A.相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟，但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 B.循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟，但一个领域的开创性著作，很难被遗忘 C.循着学术进步的规律，相似的研究不断出现，并变得越来越成熟，但很难遗忘一个领域的开创性著作 D.相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟，但很难遗忘一个领域的开创性著作 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A.因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以瘟疫与人更能让读者产生兴趣。
32、B.因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以瘟疫与人更能引起读者产生兴趣。C.大概因为大多数读者关于传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以瘟疫与人更能让读者产生兴趣。D.大概因为大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以瘟疫与人更能引起读者的共鸣。W 语文试题 第10页（共10页）（二）阅读下面的文字，完成 2021 题。青少年的免疫系统比成人的要脆弱，。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，从而引起头痛、记忆力减退和睡眠失调等问题，而频繁玩手机也会使他们视力下降。中学生自制力比较弱，往往在上课、自习时也会发信息聊天，还有的同学晚上就寝时也在用手机与人长时间聊天、看电子小说
33、、玩游戏等，而且会影响其他同学休息。因为手机发信息简单、隐蔽，所以 。这样的行为不仅违反了考纪，败坏了考风，也损害了学校的形象。20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分）21.请用否定句形式概括上文中学生频繁使用手机的危害，不超过 30 个字。（5 分）四、写作（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）20 世纪 60 年代，雷锋成为了人们心中的偶像，艰苦朴素、舍己为人、献身国家是他身上最突出的闪光点；70 年代，陈景润怀着科技报国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇冠上的明珠”，成为那个时代的偶像；80 年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神创下了世界排球史上的“五连冠”，成为了一代偶像；90 年代，微软公司的创始者比尔盖茨成为了一代人的偶像 进入 21 世纪的今天，各个领域都涌现出了一批偶像。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。你觉得 21 世纪的偶像应具备怎样的时代精神？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
