1、第六课时Section A (3aSelf Check) 1.复习学过的单词、短语及重要句型2熟练掌握现在完成时态 1.重点单词和句型2熟练掌握现在完成时态灵活运用现在完成时态1复习本单元学过的单词和短语及重要句型 2复习现在完成时态的用法Step 1情景导入Teacher：There are many soft and sweet memories in our hearts.Now please talk about your favorite things from childhood which you still have remembered with your partner.环
2、节说明：通过这一环节让学生对童年有了美好的回忆，同时也锻炼了学生的语言表达能力和语言组织能力。Step 2完成教材3a4的任务1回忆你童年时代最喜欢的且现在仍然陪伴你的一样东西，它可以是一本书也可以是一个玩具，然后回答出3a中的问题并把答案记录下来，完成后小组内互相交流。(5分钟)2综合3a中的各个方面的内容，写一篇关于你最喜爱的一样东西的文章，可以参考3b中的写作模式和句型，请学生到黑板上板书文章，完成后小组内互相交流所写的短文，借鉴好词好段。教师点拨黑板上板书的作文。(10分钟)参考案例My favorite thing from childhood is a toy bear.Ive h
3、ad it since my fourth birthday.My grandmother gave it to me as a birthday gift.I like it so much，because it is a lovely toy bear.And I would never go to bed without it.Its also special to me because it is the only one gift from my grandmother.when I see it，I always think of my grandmother，although s
4、he has been dead for a few years.The toy bear has given me many memories.I will never part with it.环节说明：通过这个教学环节让学生完成了本单元的写作练习，同时锻炼了学生的写作能力。Step 3完成教材Self Check的任务1用since或for 短语将1中的句子补充完整，邀请几名学生到黑板上写出句子，完成后小组内互相交流，师生共同点拨黑板上的句子。(4分钟)2认真阅读2中的对话，然后根据所学知识将对话补充完整，完成后请学生展示答案，教师点拨。(5分钟)3让学生两人一组练习对话，然后仿照该对话形式来编练新对话，并邀请学生表演对话。(5分钟)环节说明：通过本环节的学习让学生熟练掌握现在完成时态的用法。Step 4问题探究1The train _ for twenty minutes.AleftBhas leftCis leaving Dhas been away答案选择D，当句中有“for时间状语”时，应用完成时；表示持续动作时，要选择可持续动词，不要用瞬间动词。请学生们做前面课时训练部分。
