1、湖北省荆州市2015-2016学年高二下学期质量检测生物试题第I卷（必做题）一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案涂在答题卡内。第1-10小题，每小题1分；第11-20小题，每小题2分。共30分）1.下列有关生物进化的说法中，合理的是A.在生物的生存斗争中，失败的个体会被淘汰,这不利于生物的进化B.害虫抗药性的增强，是由于杀虫剂诱使害虫产生了抗药性变异C.自然选择的方向和环境发展的方向之间没有明确的因果关系D.生物进化的实质是种群基因频率的改变2.下列有关人体的组织细胞与外界环境进行物质交换的叙述中，不正确的是A.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液直接从肠道
2、内吸收葡萄糖B.组织细胞有氧呼吸所需要的O2从外界获得，所经过的内环境至少有组织液和血浆C.组织细胞代谢产生的废物(如尿素)的排出,需要循环系统、泌尿系统和皮肤等的直接参与 D.呼吸系统、循环系统、泌尿系统和消化系统等都直接参与了组织细胞与外界环境之间的物质交换3.下列有关内环境稳态的说法中,不正确的是A.稳态就是指内环境的各种化学成分和理化性质处于相对稳定的状态B.人体各器官和系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础C.内环境稳态的调节机制的现代观点是:神经体液免疫的调节网络D.人体维持稳态的调节能力很强，外界环境的剧变不会引起内环境稳态的失衡4.下列四幅坐标曲线图为某同学绘制的反映某
3、实验动物两次感染抗原A后的生理变化的曲线图。其中不正确的是5.为了验证胚芽鞘的尖端确实产生了促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行探究实验时，其对照实验的设计思路是A将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B胚芽鞘尖端和放置过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C胚芽鞘尖端和未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块和放置过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 6.在分析种群年龄特点时，可将种群的年龄结构分为生殖前期（甲）、生殖期（乙）和生殖后期（丙）三个层级。比较这三个年龄层级的成员数量在种群中所点的比例，可推测该种群未来的
4、发展情形。下列各项中，最可能成为濒危物种的种群的是A. 甲乙丙 B. 甲乙=丙 C. 甲=乙=丙 D. 甲乙丙7.下列有关免疫系统的结构与功能的叙述中，不正确的是A.非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现B.人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能C.抗体、淋巴因子和溶酶菌等都属于免疫活性物质D.吞噬细胞能摄取和处理病原体并传递抗原8.下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是A.生态捕虫板是根据昆虫成虫的趋光性来诱杀昆虫成虫，该过程所涉及的信息属于物理信息B.蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息C.信息传递具有维持生态系统稳定性的作用D.生态系统的物理信息都来源于无机环境9.将某小型天然
5、湖泊改造为人工鱼塘，投饵料养殖肉食性鱼类。5年后，藻类爆发，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列有关叙述中，不正确的是A导致水草死亡的最主要非生物因素是光照 B投放以浮游植物为食的鱼类,有利于该湖泊的生态恢复C更多水生生物死亡,又加重了水体的污染.这属于正反馈调节 D流经该生态系统的总能量是生产者所固定的全部太阳能10.一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光（如下右图）。如果：固定幼苗，旋转纸盒；固定纸盒，匀速旋转幼苗；将纸盒和幼苗一起匀速旋转。一段时间后，幼苗的生长状况依次是A向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向
6、生长C向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长D向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 11.下图表示人体水盐平衡的调节机理。请据图判断甲、乙、丙依次为A渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素B抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管C渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管D抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢12.由地震形成的海洋中，有大小相似的甲、乙两个小岛。某时间段内，岛上鸟类的种类和数量随时间变化的情况如下图所示。下列有关叙述中，不正确的是A甲岛上鸟的种类数比乙岛的更多， 可能是甲岛的环境变化更大B两岛上鸟类的种类虽然不同，但两岛上鸟类的数量最终趋于相同C两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种
7、的鸟类之间存在着生殖隔离D两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库之间的差异越来越大13.与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速地送到全身的组织细胞而疗效显著。有关对下图所示的内环境组成a、b、c、d名称的表示中，正确的是A B C D14.右图表示种群在理想环境中呈“J”型增长、在有环境阻力条件下呈“S”型增长的情况。下列有关种群在某环境中数量增长曲线的叙述中，正确的是A在种群数量增长过程中，出现环境阻力是在D点之后 B当种群数量达到E点之后，种群数量增长速率为0 C图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为40015.下列有关
8、群落的叙述中，不正确的是A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构B.群落内的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构C.沙丘上造林说明了人类的活动可以改变群落演替的方向和速产D.自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂16.下图是反映人与环境关系的三种模式。下列有关对“环境容纳量”的理解中，不正确的是A图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力 B据图可知：人类既能改造环境，使人口数量超越环境容纳量 C现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势D按照人与环境关系的理想程度排序，三种模式的依次为、17.密林熊蜂能直接在角蒿花的花筒上打洞，盗取其中
9、的花蜜（盗蜜）；被盗蜜的花筒上虽然留下小孔，花仍会开放，但影响结实率。密林熊蜂偏爱从较大和较高的花盗蜜，其身体不会接触到花的柱头。据此作出的下列分析中，不合理的是 A密林熊蜂与正常传粉者之间存在竞争关系 B密林熊蜂不给角蒿传粉，不影响角蒿的进化 C该盗蜜行为可能会影响角蒿的种群密度 D可采用样方法调查密林熊蜂的盗蜜频率18.当直接向狗的血液中注入稀盐酸，不会引起狗分泌胰液；当先切除通向狗小肠的神经，只留下血管，再向狗的小肠内注入稀盐酸，则会引起狗分泌胰液。对这一实验结果的解释中，最合理的是A稀盐酸直接刺激了胰腺，引起胰液分泌B.小肠上微小的神经难以剔除干净，顽固的神经反射仍然存在C稀盐酸被小肠
10、吸收，经循环系统运输到胰腺，刺激胰腺分泌胰液D稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经循环系统运输到胰腺，刺激胰腺分泌胰液19.下图表示两个神经元及其之间的联系。下列有关叙述中，不正确的是A.图中的A可能与感受器连接 B.图中的b的末端膨大形成突触小体C.当图中的a点兴奋时，其膜电位变为外负内正D.当刺激图中的c点时，图中的a、b、d、e点都会测到电位变化20.下图表示某动物种群在不同条件下数量变化的数学模型。下列有关叙述中,不正确的是A.该种群的环境容纳量可表示为K1B.曲线a段的种内斗争随时间的变化由弱到强 C.与曲线d段相比，导致出现c段的因素最可能是食物和天敌 D.在曲线d阶段，若扩
11、大该动物的栖息地，其K值会逐步扩大二、简答题（共30分）21.（10分）下丘脑在人体的生理调节中发挥着重要作用。下图中的甲丁为人体内的某结构或细胞，AD为激素。请据下图回答：（1）当人体处于寒冷环境中时，激素A在血液中的含量明显升高，从而使机体产热量增多。这一生理活动的调节方式是_；同时，激素D_（填写名称）的分泌量也增多，并出现骨骼肌不自主战栗。引起骨骼肌战栗的神经传导途径是：_传入神经体温调节中枢传出神经骨骼肌。（2）当人体内的血糖浓度降低时，下丘脑接受葡萄糖感受器产生的兴奋，最终作用于结构丁，使其分泌的激素C_（填写名称）增多，同时激素D分泌也增多，胰岛和肾上腺髓质属于该反射弧中的_，该
12、过程与甲状腺激素分级调节的过程_（选填“相同”或“不同”）。（3）某同学在空腹状态下检测的血糖浓度为0.95g/L。该同学到血糖含量是否在正常范围内？_（选填“是”或“不是”）。空腹时，血糖的主要来源是_和_。（4）当血液中激素A的含量过高时，会抑制下丘脑和结构甲的分泌活动。这种调节作用称为_。22.（10分）下列图1是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图，数值单位为J/cm2；图2是图1中B、C两类生物在一段时间内种群密度的变化曲线。请回答下列问题：（1）图1中所揭示的生态系统的主要功能是_。图2中，甲、乙两种群密度由于_调节而处于动态平衡状态。 （2）统计发现：图1的生产者所固
13、定的全部太阳能中，还有200 Jcm2未被利用。由此可知，生产者用于生长、发育、繁殖的能量有_Jcm2，由A到B的能量传递效率为_。据图还可推知，生态系统能量流动的特点是_。（3）无机环境中的碳进入生物群落的形式是_。（4）图2中，乙种群生物在P点的出生率_于其死亡率，年龄组成类型为_。 （5）当地村民响应政府号召，实施了“退耕还林”。多年后，原有耕地逐渐变为森林。这一过程属于_演替。调查发现，该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的_结构。23. (10分)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病（ttrr)两个品种，控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。某高
14、中学校生物研究性学习小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答：（1）A组的实验中,由F1获得F2的方法是_；F2矮秆抗病植株中，不能稳定遗传的占_。（2）矮秆抗病的I、II、III三类植株中，最可能产生不育配子的是_类。（3）以上A、B、C三组育种方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_组。其原因是_。（4）B组的育种方法是_。其过程中“处理”的具体方法是_。（5）在一块应稳定遗传的高杆小麦田中，发现了一株矮秆小麦。试分析该性状出现的原因可能_（写两种）。第II卷 （选做题）三、选做题（30分）（选修1）（一）单项选择题（10分）24.在果酒、果醋和腐乳的制作过程中,都要防止微
15、生物的污染。下列有关叙述中，正确的是A.果醋发酵阶段，应封闭充气口，以防止杂菌进入B.用自然菌种发酵酿酒时,需将封有葡萄汁的发酵瓶高压灭菌C.腌制腐乳的卤汤应含有适当浓度的酒精，以抑制细菌的增殖D.将长满毛霉的豆腐放在瓶中加盐时，在接近瓶口的部分，盐要铺薄些 25.下列有关平板划线的操作中，不正确的是A.将接种环放在火焰上灼烧，直到烧红接种环B.接种环在平板上划线的位置是随机的C.在挑取菌种前和接种完毕后,都要将试管口通过火焰D.最后将平板倒置，放入恒温箱中培养26.原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃。土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈。为筛选出能高效降解原油
16、的菌株并投入除污，某高中学校研究性学习小组的同学设计了相关实验。下列有关实验的叙述中，不正确的是 A应配制来源于被原油污染土壤的土壤稀释液备用 B配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基 C将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上 D在选择性培养基上能形成分解圈的即为所需菌种27.在提取植物有效成分的过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法。下列有关这三种方法的叙述中，不正确的是A.蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油B.压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油C.萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油D.蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来，
17、再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油28.下列有关从胡萝卜中提取胡萝卜素的叙述中，不正确的是A.在胡萝卜颗粒加热干燥过程中，应严格将温度和时间控制在一定范围内。因为温度过高或时间过长，会导致胡萝卜素分解B.从胡萝卜中提取胡萝卜素常用萃取法。其主要步骤为：粉碎干燥萃取浓缩过滤C.因胡萝卜素为脂类物质，所以在从胡萝卜中提取胡萝卜素时，常用有机溶剂D.一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成反比（二）简答题（公民20分）29.在植物组织培养过程中，激素的添加已成为一种常规的实验手段。在植物组织培养过程中，已研究过的植物激素有：生长素、细胞分裂素和赤霉素等。下表为某高中学校研究性学习小组的同
18、学研究激素的使用顺序以及对实验结果的影响。请回答下列相关问题：使用顺序实验结果先使用NAA，后使用KT有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用KT，后使用NAAANAA和KT同时使用B（1）植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、_和_的关键性激素。该实验中，属于细胞分裂素的是_。（2）请将表格中空白处A和B补充完整：“A”为_，“B”为_。NAA和KT的用量比值适中时，促进_的生长。（3）用于离体培养的植物器官或组织称为_。若该实验材料为菊花，则应对其进行_（选填“灭菌”或“消毒”）。（4）接种后，的锥形瓶最好放在无菌箱中培养。培养环境应注意调节合适的_。接种过程中，要注意在_旁进行。30.
19、（10分）下图所示的装置中，甲内是经煮沸后冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液(冷却后向其内加入酵母液），乙内是澄清的石灰水。首先将甲、乙两装置准备好，待甲中反应一段时间后，将装置左侧的玻璃管插入混合液中。请回答下列问题：（1）本装置是验证_的实验装置。将质量分数为5%的葡萄糖溶液煮沸后又冷却。其目的是：_。（2）写出甲装置内所发生的化学反应：_。 （3）实验进行30 min后，甲装置与实验开始时的温度比较，其变化是_，变化的原因是_。（4）若设法用另一玻璃管向甲混合液中输入氧气，则乙装置内冒出气泡的速度将是_。其原因是：向甲装置内输入氧气后，_。（5）酵母菌与醋酸杆菌在结构上的主要区别是_。四、
20、选择题（30分）（选修3）（一）单项选择题（10分）24.下列有关基因工程操作过程所使用工具的叙述中，正确的是A.限制酶的作用是识别并切割外DNA片段中的任意序列B.DNA连接酶只能连接双链DNA片段互补的黏性末端C.利用质粒在宿主细胞内对目的基因进行大量扩增的过程可以称为克隆D.含有目的基因的重组DNA分子成功导入受体细胞后，会使受体细胞发生基因突变25.下列有关蛋白质工程的说法中，不正确的是A蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类的需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为“第二代基因工程”D蛋白质工程
21、能产生出自然界中不存在的新型蛋白质分子26.生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂，能筛选出杂交瘤细胞。这是因为该试剂A能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活B能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制C选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制D能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成27.下列有关高等动物受精作用的叙述中，不正确的是A.当在卵细胞膜和透明带之间可以观察到两个极体时，标志着受精作用的完成B.精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠了细胞膜的结构特点C.在精子和卵子结合的过程中，卵子完成减数第二次分裂D.精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵28.下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是A.受体母
22、畜必须处于供体母畜同步发情的状态B.试管婴儿的受精和胚胎发育过程都在试管内完成C.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植D.超数排卵技术要使用一定的激素（二）简答题（20分）29.（10分）利用体细胞杂交技术，获得了“番茄马铃薯”杂种植株，实验过程如下图所示。遗憾的是：该杂种植株并非是人们想象中的地上长番茄、地下结马铃薯的“超级作物”。请据图回答下列问题：（1）植物体细胞杂交技术应用了原生质体融合技术和_技术。后者的理论基础是_。（2）图中步骤常用_除去植物细胞的细胞壁，以分离出有活力的原生质体。（3）图中步骤过程的细胞两两融合时，可出现_种融合细胞。要促进杂种细胞分裂生长，培养基中应有_两类激素。（
23、4）由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的_和_过程。其中过程必须给予光照。其原因是_能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。（5）分别利用马铃薯和番茄的_，得到两种植物的单倍体植株，然后取这两种单倍体植株的细胞进行体细胞杂交，再用_处理，也可得到可育的“番茄马铃薯”杂种植株。30.（10分）科学家通过基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内，并成功地实现了表达，从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株抗虫棉。其过程大致如下图所示，请回答：（1）基因工程的操作程序主要包括四个步骤，其核心是_。（2）获取Bt毒蛋白基因的方法一般有_、_等。（3）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其
24、上有TDNA。把目的基因插入Ti质粒的中TDNA中，是利用了TDNA的_的特点。Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内的过程，在基因工程中称为_。（4）该题中，将目的基因导入受体细胞的方法是_。（5）一个基因表达载体必须有启动子、终止子、_等。（6）目的基因能否在棉花植株体内稳定维持并表达其遗传特性，关键是_。这需要通过检测才能知道。检测采用的方法是_。从个体生物学水平看，又该如何检测？_。荆州市2016年髙二年级学年质量检查生物试题参考答案一、单项选择题（30分）题号12345678910答案DADBDDADDC题号11121314151617181920答案DDBBABBDDC二、简答题（共3
25、0分）21、（10分）（1）神经调节和体液调节（1分）肾上腺素（1分） 皮肤冷觉感受器（1分）（2）胰高血糖素（1分）效应器（1分） 不同（1分）（3）是（1分）肝糖原分解（1分） 脂肪等非糖物质转化（1分）（4）反馈调节（1分）22、（10分）（1）能量流动或能量流动、物质循环和信息传递（1分） （负）反馈（1分）（2）500 (1 分) 18.2%（1分） 单向流动、逐级递减（1分）（3）C02 (1 分)（4）大（1分） 增长型（1分）（5）次生（1分） 水平（1分）23、（10分）（1）自交（1分） 2/3（1分）（2）II（1分）（3）C（1分） 基因突变发生的频率极低（1分），且具
26、不定向性（1分）（4）单倍体育种（1分） 用低温处理或用一定浓度（适宜）的秋水仙素处理矮秆抗病II的幼苗（1分）（5）可能是由环境变化引起的（1分），也可能是由基因突变引起的（1分）三、选做题（30分）（选修1）（一）单项选择题（10分）题号2425262728答案CBCDB(二）简答题（20分）29、(10 分)（1）脱分化（1分） 再分化（1分） KT（1分）（2）细胞既分裂又分化（1分） 分化频率提高（1分） 愈伤组织（1分）（3）外植体（1分） 消毒（1分）（4）温度、光照时间（1分，答对其中1点给分） 酒精灯火焰或酒精灯旁（1分）30、（10分）（1）酵母菌无氧呼吸（1分）煮沸的目的
27、是去除葡萄糖溶液中的氧气（1分），冷却的目的是防止高温杀死加入的酵母菌（1分）（2）C6H12O6（酶）2C2H5OH+2CO2（1分）（3）温度升高（1分） 在无氧呼吸过程中部分，能量释放出来，其中大部分为热能（1分）（4）先减慢，后加快（1分） 酵母菌无氧呼吸受抑制，CO2释放量减少，随O2浓度增加，有氧呼吸增强， CO2释放速度加快（2分）（5）有无成形的细胞核（或有无核膜）（1分）四、选做题（30分）（选修3）（一）单项选择题（10分）题号2425262728答案CBCDB(二）简答题（20分）29、(10 分)（1）植物组织格养（1分） 植物细胞的全能性（1分）（2）纤维素酶和果胶酶（1分）（3）3 (1分）细胞分裂素和生长素(1分，答不全不给分）（4）脱分化（1分）再分化（1分）叶绿体（1分）（5）花药离体培养（1分）秋水仙素（1分）30、(10 分)（1）基因表达载体的构建（1分）（2）从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、利用DM合成仪用化学方法直接人工合成等（2分，答任意两点即可）（3）可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA分子上（1分）转化（1分）（4）农杆菌转化法（1分）（5）目的基因和标记基因（1分，答不全不给分）（6）目的基因能否插入到受体细胞的染色体DNA分子上（1分）DNA分子杂交技术（1分） 抗虫的接种实验（1分）
