1、高三第七次考试历史答案24【答案】C【解析】本题考查获取解读信息能力。考查中国古代文化。姓氏要早于分封制，A项错误。从题干中可知，姓与氏是为了别贵贱，所以B错误。“姓氏合而为一，皆所以别婚姻，而以地望明贵贱。”说明D是错误的。25【答案】D【解析】材料“故吏一经辟置即同家臣”“为其效劳，甚至生死相依，同患共难”说明故吏与宗主之间容易形成集团势力，催生了魏晋门阀士族，不利于拓宽人才选拔范围，故D项正确，A项错误；宗法制度是以血缘为基础，故B项错误；材料中没有体现出封建人伦秩序，故C项错误。26【答案】C【解析】土地私有制是封建社会经济基础，是地主阶级赖以存在和实现对农民阶级统治的根本，贯穿封建社
2、会始终，故A项错误；宋朝仍然是小农经济为主，实行重农抑商政策，农业生产商品化程度并没有发生质变，而且在后来农业生产商品化程度更高的明朝也是抑制兼并的，故B项错误；因为宋初一系列加强中央集权的措施，地方势力在军事、行政、财政、司法等方面受到中央的全面控制，作为其中部分政策的产物，统治者实行了这一土地政策，故C项正确；隋唐时期，随着科举制取代九品中正制，国家政治权力的分配就逐渐从世家大族下移到庶族地主手中，而唐朝是抑制兼并的，故D项错误。27【答案】D【解析】程朱理学融合了佛道思想，但是材料中朱熹前后对佛道思想不同，A不是对材料的全面概括，故A项错误；朱熹虽有批评攻击佛道的言论，但攻击佛道不能体现
3、出朱熹思想变化的本质，故B项错误；材料中没有体现儒学发展的历程，故C项错误；理学出现的原因是因为当时佛道对儒学的冲击，故理学吸收了佛道思想，理学出现后为维护儒学正统地位，大力排斥佛道，故D项正确。28【答案】D【解析】试题分析：材料中耆英的意思是：外国人的情况变化多端,没有一定的规律,所以我们要采取安抚、笼络的手法,对待他们当然要以诚为主,但也尤其要注意采取一定手段驾驭他们还有些则要大度包容,不必深究计较才能把事情办好。结合所学知识，鸦片战争后，在中国开放通商口岸，中外交往增加的情况下，耆英提出要改变以往对待外人的策略，而不是改变“羁縻”本质，故C错误，D正确；和平局面已经通过1842年南京条
4、约已经实现，排除A；材料信息不足以说明“全面学习西方礼仪”，排除B。29【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，体现了将介石不愿离开南京的痛苦之情，结合材料时间“11月27日”可知淞沪会战结束，上海沦陷，日军即将进攻南京，故A项正确。B项错误，1938年武汉会战等战役结束之后，抗战进入相持阶段，且材料没有体现日本改变方针，排除。渡江战役发生在1949年4月20日，与材料时间不符，排除C，三路大军挺进中原，威胁国民党统治的中心南京和武汉，与材料不符，排除D。30【答案】B【解析】“三步走”的战略目标是1987年10月党的十三大提出的中国经济建设的总体战略部署。1995年5月，中共中央、国务院作
5、出关于加速科技进步的决定，确定实施科教兴国战略略。故排除A、D。C与材料论述的不是一回事。从材料可以看出，星火计划主要是为了促进农村经济发展，改变农村经济发展粗放型的特点。故B正确。31【答案】C【解析】从材料来看，雅典的五百人议事会中的参政议政人员并没有全部具有公民意识，很大程度上是没有参政议政的意识的，所以本题选择C选项。A选项材料没有体现出“高频”二字；B选项与材料叙述无关；D选项与材料含义不符。32【答案】D【解析】据材料“每个人都向全体奉献出自己的权利，全体人民通过订立“社会契约”构成一个大我”并结合所学知识可知，这反映卢梭的社会契约论思想，全体人民应该遵守公共意志，故这个“大我”是
6、指公共意志，故D正确；民主自由不属于社会契约论规定的公共意志的问题，故A错误；材料也没有涉及法律至上的原则，故B错误；材料也没有涉及主权在民，故C错误。故选D。33【答案】D【解析】材料无法体现“议会仍旧受制于国王”“责任内阁已经形成”，排除A、B；权利法案使王权受到制约而不是制止，并不能体现权利法案遭到破坏，排除C；材料表明国王仍拥有行政实权，故D正确。34【答案】B【解析】新经济政策1921-1927年执行，1928年年底宣布停止。“1922-1926年间苏联与外国资本家达成的租让合同”是新经济政策时期典型的政策。图表反映的信息1925年伴随着社会主义工业化有所下降，但总体趋势呈上升趋势，
7、可见新经济政策的模式依然有效，故排除A、C；从达成的合同总数上看，苏联与西方的联系依旧存在，排除D；故B正确。35【答案】B【解析】从杜勒斯参政期间：l950-1959年4月先后任美国国务卿顾问、国务卿可以判断出，这是美苏冷战时期，因此排除A选项。B选项符合当时史实；C选项错在材料没有体现出与中国的关系；D选项错误，当时苏联已经掌握了原子弹的制造技术。点睛：解答本题关键要清楚材料所指的时期。l950-1959年4月这一时期是典型的美苏冷战时期，因此一切都离不开这个大的背景。由此可以确定出基本的选项，再根据漫画内容进行排除。41（25分）（1）特点：社会分化明显，多阶层出现；行业特征突出;主要从
8、农业流向商业、手工业等 部门；双向流动。（答出 3 点给 6 分，答出 4 点给 7 分） 原因：明代商品经济发展（商业的发展）；政府的控制放松（人身依附关系松弛）；赋役沉 重；土地兼并加剧；科举制度的推动；自然灾害频繁等。（答出其中 4 点即可，8 分）（2）原因：近代早期民族国家兴起，孕育了大量职业官僚人员；资本主义萌芽发展，新航路开辟，产生大量富有的商人、新贵族；以文艺复兴、宗教改革为形式的文化运动，培 养了大批适应社会发展的知识分子。（6 分） 共同影响：促进新的经济因素（中国资本主义萌芽，英国资本主义经济）的发展；推动具 有民主色彩的思想产生。（4 分）42.（12分）总体要求：所提
9、炼观点明确、合理，必须源白材料，且围绕“清政府与西学”提炼一个论题。 （3分）论据准确，史实引用合理。（6分）论证充分，表述清楚。（3分）示例1：论题：清政府由反对政治体制变革逐步转变为主动推行政治变革，程度逐步加深。（3分）分析：从背景上看，甲午战争后，列强的侵略加剧以及国内资产阶级革命运动兴起，推动清政府对政治改革态度的转变；从过程上看，由“戊戌政变”反对政治改革到清末新政主动推行改革，并且1 906年实施“预备立宪”，表明清政府的改革逐步深入；从程度上看，清政府的改革经历由“新政”的器物为主发展到“预备立宪”的立宪改革，清政府的改革程度逐步深入；从结果上看，清政府的政治改革，虽然失败，但
10、客观上推动了中国近代化进程。（9分）示例2：论题：清政府学习西学主要是应对统治危机，而非真正建立民主政治。（3分）分析：甲午战后列强的侵略和20世纪初资产阶级民主革命运动兴起，加重了清政府的统治危机，迫使其推行改革；清政府改革目的是为了巩固统治，应对统治危机；清末戊戌变法和“新政”，虽涉及到政治体制方面改革，但未触及专制皇权；清末的两次改革均未实现真正的政治民主化。（9分）45(15分）(1) 规模扩大，人员剧增；招募新式人才；以办理洋务为主；自立“局”“所”等管理机构；幕僚的薪水由公费支出，主幕经济关系实现分离。（每点2分，任答四点8分）(2)适应了洋务运动的需要；促进了晚清官僚体制的改革；一定程度上推动了教育和人才观念的变化（任答两点4分）（备注：如果没有分开具体回答前三点，而笼统回答“推动了中国早期现代化的发展”只给2分）地方势力上升，削弱了中央集权。（3分）