1、高考题组1(2011天津高考)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()一分为二的观点绝对同一的观点矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互贯通的观点A B C D2(2013四川高考)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该()正视手机控制社会的事实适度使用，防止矛盾的转化辩证否定手机功能的拓展创新科技，消除人性的弱点A B C D3(2013上海高考)同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同
2、一性”的是()A矛盾着的双方呈现相互分离的趋势B矛盾存在于一切事物的发展过程中C矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展D对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起强化题组4漫画扁担给我们的哲学启示有()矛盾的斗争性是同一性的前提矛盾双方相互依赖事物的联系是有条件的要用发展的眼光看问题，对生活充满信心A B C D 5“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊。”这首小诗蕴含的哲理与下列名句体现的哲理最为一致的是()A蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 B竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C江山代有才人出，各领风骚数百年D梅须逊雪三分白，雪却输梅一
3、段香6“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”诗中包含的主要哲理是()事物是普遍联系和变化发展的矛盾的双方依据一定的条件向对立面转化事物之间的联系是具体的有条件的人与自然界之间是相互依存、相互利用的关系A B C D7我国少数民族服装在特定的生产生活及自然环境中形成，服装在造型、款式等方面富有特色。南国之人祝发而裸；北国之人曷巾而裘。直到现在北方的少数民族仍然多着宽袍长褂，具有粗犷而奔放的风格。南方的少数民族多长裙、长裤，以丝绸布麻为材料，具有细腻考究的特点。上述材料体现的哲学道理是()A矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质B矛盾特殊性寓于矛
4、盾普遍性之中C矛盾特殊性通过矛盾普遍性表现出来D矛盾对立统一推动事物发展8G省贯彻十八届三中全会精神，积极理顺政府与市场的关系，进一步为市场简政放权，在深处着力，放开市场这只“看不见的手”，用好政府这只“看得见的手”，不断深化改革，激发市场活力。结合材料，运用对立统一的观点分析如何正确处理“看不见的手”与“看得见的手”的关系。答案1B“太极图”非常明显地体现了矛盾双方的关系。割裂了矛盾双方的对立统一关系，排除含的选项。故选B。2C本题考查唯物辩证法的矛盾观和辩证的否定观。说法错误，手机不能控制社会。题目中指出的是手机使用给社会带来了不利影响，因而人们要适度使用手机，防止这种不利影响的发生，故当
5、选。对手机功能的拓展，是科技进步的表现，但过度依赖手机的这些功能，反而会对人产生不利影响，所以要辩证地对待手机的这些功能，故当选。人们使用手机，不是人性弱点的展现，防止手机对人的不利影响，也与科技创新无关，故不选。答案选C。3D同一性和斗争性作为矛盾的两种基本属性，同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，A是指斗争性，B、C与材料无关。4A题中扁担两头的重物是矛盾双方，二者相互依赖；同时题中语句“对扁担存在着爱怜就不要卸去另一头重物”，说明事物的联系是有条件的，选项观点正确且符合题意，故入选。题中只是强调矛盾双方的同一性，而没有强调矛盾的斗争性是同一性的前提，也没有涉及发展的观点，选
6、项与题意不符，故排除。5A6.C7A南北少数民族的服饰“各有特色”体现了矛盾的特殊性，是区别事物差异性的依据，故选项A正确；选项B说法错误，因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中，故排除；选项C说法错误，因为矛盾的普遍性通过特殊性表现出来，故排除；选项D说法正确，但与题意无关。8(1)矛盾就是对立统一。在资源配置过程中，“看得见的手”和 “看不见的手”指的是政府和市场，两者是对立统一的关系。(2)矛盾具有斗争性。政府与市场存在对立的一面。在资源配置中，政府发挥着宏观调控作用，市场在资源配置中发挥着决定性作用。(3)矛盾具有同一性。矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中。政府的宏观调控有利于解决市场调节的缺陷，而对市场调节规律的尊重则更容易发挥政府宏观调控的作用。(4)坚持两点论和重点论的统一，把市场的决定性作用和政府的宏观调控相结合，共同促进社会主义市场经济的健康持续发展。