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精品解析:浙江省杭州学军中学2012届高三第二次月考数学(文)试题解析(教师版).doc

1、【试题总体说明】试题总体看来,结构是由易到难,梯度把握比较好,有利于各类考生的发展,具有一定的区分度, 整体难度适中。无偏、难、怪题出现,遵循了科学性、公平性、规范性的原则,彰显了时代精神,为新课标的高考进行了良好的铺垫。主要通过以下命题特点来看:第一,立足教材,紧扣考纲,突出基础。理科试卷立足教材,紧扣考纲,试题平稳而又不乏新意,平中见奇。第二,强化主干知识,知识涵盖广,题目亲切,难度适中。第三,突出思想方法,注重能力考查。考查基础知识的同时,注重考查能力为命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测了考生的数学素养,几乎每个试题都凝聚了命题人对数学思维和方法的考查第四,结构合理,注

2、重创新,展露新意。2011学年杭州学军中学高三年级第2次月考数学(文)试卷一 选择题 : (本大题共10小题, 每小题5分, 共50分 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的)1集合,集合,则A. 1B.1,2C.-3,1,2D.-3,0,1【答案】B【解析】解:2. 设集合A=,则( )(A) (B) (C) (D) 【答案】C【解析】解:解方程组可知故得到一个公共点,则交集为单元素点集,故选C3已知向量、的夹角为,且,则向量与向量2的夹角等于( )(A) 150 (B) 90 (C) 60 (D) 30【答案】D5已知a, b是实数, 则“a = b”是“a3 = b3 ”的

3、( )(A) 充分而不必要条件 (B) 必要而不充分条件(C) 充分必要条件 (D) 既不充分也不必要条件【答案】C【解析】解:构造函数6若直线与函数和的图象分别交于两点,则的最大值为 ( ) 8在面积为S的ABC内任投一点P,则PBC的面积大于的概率是( )(A) (B) (C) (D)【答案】D【解析】解:点p的位置最大为整个三角形,要考虑PBC面积等于时,点p的位置在三角形的中位线所在线段上的点。要是面积大于,则点P应该落在中位线上面,利用面积比,可知为9方程满足的性质为A对应的曲线关于轴对称B 对应的曲线关于原点成中心对称C可以取任何实数D可以取任何实数【答案】D【解析】解:以-y代y

4、,方程不变,说明关于x轴对称,以-x代x,方程改变,说明不关于y轴对称,故A,B,错误。当x=2,方程中y无解,所以选D。10设函数,若是奇函数,则当x时,的最大值是( )A B C D【答案】C【解析】解:因为二填空题: (本大题有7小题, 每小题4分, 共28分)11 【答案】0【解析】解: 12当太阳光线与地面成(角时,长为的木棍在地面上的影子最长为_【答案】【解析】解:利用太阳光线平行投影,设木棍与底面所成的角为首先确定杆怎么放影子最长,可以想象,固定杆的一端在地面,另一端的取值在空中为一个圆,然后光线将圆的投影到地面,仍旧是形状完全一样的圆,圆上每一个点与杆在地面的点的连线为影子的取

5、值范围。易看出,最长的时候影子长度m=cos+sin/tan=(sincos+cossin)=sin(+),+=90时就最大了,所以=90-可知影子的最长值为【答案】【解析】解:利用已知中新定义,可知只有命题正确。16如图,测量河对岸A、B两点间的距离,沿河岸选取相距40米的C、D两点,测得:ACB=60,BCD=45,ADB=60,ADC=30,则AB的距离是 .【答案】【解析】解:利用正弦定理,求解AD和三角形ABD中,余弦定理求解AB。因为(第16题)17关于的不等式在上恒成立,则实数k的范围为 【答案】k6【解析】解:因为要是不等式恒成立,分别对于两段函数进行考虑。当三. 解答题: (

6、本大题有5小题, 共72分)18. (本题14分) (1)求f(x)的最大值及此时x的值(2)求f(1)+f(2)+f(3)+f(2011)的值【解题说明】本试题主要考查了三角函数恒等变换的运用,以及三角函数最值问题和三角函数周期性的运用。能很好的对于基础知识,和基本技能进行考核,属于中低难度的试题。【答案】(1),(2)1005【解析】 (1)A=450, B=750(2)等边三角形【解析】(1)A=450, B=750 .7分(2)等边三角形7分()20(本题14分)解关于x的不等式ax2+2x+2a0【解题说明】本试题主要考核同学们对于含有参数的不等式的求解,和分类讨论思想的综合运用。首

7、先注意二次项系数是否为零,然后结合判别式,以及二次函数图象来完成。【答案】a=0,x1a0, 0a1,x1 3 a0, 30a1,x或 321(本题15分)已知,(1)求函数的单调区间;(2)若关于的方程恰有一个实数解,求实数的取值范围;【解题说明】本试题考查了分段函数的单调性,以及函数与方程的思想,解决关于方程有实数解的问题的转化与化归能力。运用导数来判定函数单调区间,是我们对于超越函数的一般的研究方法,考查了同学们的基础知识,基本技能和思维能力的综合性。【答案】(1)的单调递增区间是,单调递减区间是(2)或者.【解析】解:(1)当时,是常数,不是单调函数;当时,求导,得 所以,的单调递增区间是,单调递减区间是. ()(2) 由(1)知,方程恰有一个实数解,等价于直线与曲线恰有一个公共解:(1)依题意在时有解:即在有解.则且方程至少有一个正根.此时,5分(2)设则列表:(0,1)1(1,2)2(2,4)+00+极大值极小值 -5分方程在1,4上恰有两个不相等的实数根.则解得:5分

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