1、江西省上饶市余干县第三中学2020-2021学年高一语文下学期第三次月考试题（无答案）本试题卷共22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧文学是供舞台演出的脚本又称剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学样式。通常所说的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏。欣赏戏剧，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突，冲突是怎样形成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，完整地把握剧本的情节。戏剧冲突
2、，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛看冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。雷雨第二幕表现出多种人物之间的矛盾冲突，这些冲突表面看来是家庭内部的矛盾，实际上是阶级之间的矛盾。鲁侍萍与周朴园之间的冲突属于下层劳动人民与地主阶级之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的冲突属于资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。戏剧冲突主要是社会矛盾的反映，同时也是人物性格发展的必然。欣赏戏剧，其次要把握戏剧语言。语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等。剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。舞台说
3、明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。第一，要品味个性化的人物语言。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。第二，要品味富有动作性的人物语言。动作性包括外部动作和内部动作(内心活动），像周萍打鲁大海，他们之间表现为外部动作；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，是内部动作。第三，要品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词。好的潜台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间。比如雷雨中，鲁侍萍听周朴园“沉吟”“无锡是个好地方”的时候，虽然顺着周的话语说“哦，好地方”，但其中包含着丰富的潜台词。欣赏戏
4、剧，还要学会欣赏戏剧人物形象。首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的语言；另外，还要随着剧情的发展，弄清人物性格的发展交化。因为，人物形象是在戏剧冲突的发展中通过戏剧语言来刻画的；戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突；它为人物性格所决定，同时又是为展示人物性格服务的。因此，要完整地了解一个人物形象，还要弄清在冲突的发展过程中，这个人物形象有无变化，以及有哪些变化。1根据文意，下列对“戏剧”与“戏剧文学”的理解，不正确的一项是（ ）A戏剧借助文学、音乐、舞蹈、美术之类的艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，表现社会生活。B戏剧文学是一种在舞台上表演的综合艺术，主要通过人物形象来表现矛盾冲突，
5、反映社会现实。C戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式，也就是演员进行舞台表演所使用的剧本。D我们中学生所要进行的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏。欣赏内容包括戏剧冲突、戏剧语言、人物形象等。2根据文意，下列对“戏剧语言”的分析与理解，正确的一项是（ ）A人物语言包括对白、独白、旁白等几类，这样的语言可以用来表现戏剧冲突，直接展示戏剧情节来塑造人物形象。B剧作家主要通过舞台说明来塑造人物性格，展现戏剧的情节，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。C雷雨中周萍打鲁大海，他们之间表现为内部动作性；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，系外部动作性。D戏剧中的潜台词，一般是用较少的语言来表
6、达较为丰富的内容，能给人以品味、想象的空间。3下列根据原文作出的理解，正确的一项是（ ）A雷雨第二幕开始的“舞台说明”交待了舞台气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来，感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。B哈姆莱特的悲剧就是性格悲剧，就是由他自身的某些弱点造成的，如优柔寡断等。C戏剧冲突有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了社会冲突也有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮和结局。D雷雨中鲁侍萍听周朴园“沉吟”“无锡是个好地方”的时候，顺着周的话语说“哦，好地方”，其中潜藏着对周朴园始乱终弃行径的揭露。（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）材料一：2
7、018年上海社科院社会学研究所一项关于“你心目中最崇拜的偶像”的问卷调查发现，00后一代青少年的青春偶像，比前几代青年更趋于多样性、选择性与个性化。第一，习近平和毛泽东、邓小平、周恩来四位政治领袖，作为00后青少年学生“心目中最崇拜偶像”高居前位。这折射了当代青少年对中国改革开放40余年来取得成就的积极认同和对当代伟大人物之崇敬心理。第二，马云、钱学森、雷锋、袁隆平、鲁迅、爱因斯坦，位列青少年最崇拜偶像的前15位。透视了当代青少年对偶像崇拜心理呈现出“当代性、杰出性、标志性”的偏爱特征。第三，流行音乐歌手、当红影星、著名球星、网红艺人依然是00后青少年最追捧的青春偶像群体。第四，思想先驱、民族
8、英雄、英模人物、著名科学家等入选比例偏低。入选的科学家仅八位：钱学森、袁隆平、霍金、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、陈景润、牛顿。在一个多元文化并存的社会，当代青少年每时每刻都接受着三种价值观引向：“主导价值”“主流价值”和“主体价值”。所谓“主导价值”，即社会的“核心价值”，是主导意识形态文化提倡的规范价值；所谓“主流价值”，即能被社会绝大多数人接受，并能影响未来实际走向的社会价值；所谓“主体价值”，即青少年所追求的、比较前卫的青年亚文化。在价值多元化的社会，如果没有一个被大家所认同的主导文化或核心价值，那这个社会将是“一盘散沙”。因此，必须加强对青少年的引导教育。需要强调的是，在核心价值构建上
9、，成人社会应承担示范作用，为青少年树立起遵循核心价值的榜样。一句话，要求青少年做到的，成人社会首先应该做到；要求青少年信仰的，成人社会首先必须信仰。在指出青少年身上不足、引导他们的同时，我们也要努力改造社会本身，克服成人价值系统本身的知行不一现象，使“主体价值”“主流价值”和“主导价值”逐步趋于“整合”，只有这样，价值观教育才有实效。在一个多元价值观并存的社会，我们塑造什么样的精神偶像和核心价值观，将直接影响着社会的发展。如何将青少年崇拜偶像、追求梦想的理想和激情保护好、引导好，是学校、家庭、社会和主流文化的重要使命与责任。（摘编自杨雄多角度透视青少年偶像崇拜的现象与问题）材料二：疫情之下，孩
10、子们都宅在了家里学习。不过，成都家长何妈妈遇到一件头疼事。据媒体报道，何妈妈的孩子吃饭时，无意跟她说起多做几道题，就又能给某明星增加战斗值了。写作业跟明星战斗值有啥关系？一番了解下来，何妈妈才发现，原来孩子使用的一款搜题软件中内设了一个“最强粉丝团”板块，学生可通过学习获得积分为偶像打榜。对此，有教育专家认为，学生学习确实需要鼓励，但不应该一味迎合孩子喜好。作为一个学习平台，搜题软件理应承担起价值引导的责任，在软件中设置“最强粉丝团”，将学习与为偶像冲榜画上等号，很可能造成价值观偏移，让从众心理严重的低年级学生对明星产生一种盲目崇拜，因此必须加以纠偏。（摘编自薛红伟漫话教育：充值学习只为给偶像
11、打榜？）材料三：通过选秀的方式，将普通人变成明星，这是最常见的造星综艺形式。流水线般的“造星”模式，催生了一批又一批“人造明星”。很多青少年把这些“明星”当作崇拜的偶像，穿衣戴帽、举手投足、言谈举止，处处模仿。偶像文化如火箭般蹿起，已成为一种普遍的社会现象，其背后隐藏的是社会价值取向。非理性的偶像崇拜会严重影响青少年的发展，而引导青少年理性对待偶像，可以帮助他们树立正确的价值观。因此，建立健康积极的偶像文化氛围，应该是当下社会的迫切需要。偶像大都是媒体包装和塑造出来的。大众传媒为什么样的人提供舞台，制作什么样的节目，其实就是在推什么样的偶像、传播什么样的价值取向。有的节目，让嘉宾在舞台上肆意炫
12、富、卖丑；也有一些节目，将镜头对准广大青少年身边的榜样。媒体不同的选择，会塑造出不同的偶像，进而对社会产生截然不同的影响。我们需要的当然是能提供正向示范的偶像。比如，央视的中国诗词大会让当时的中学生武亦姝刷爆了朋友圈，同时也引发青少年对中国传统文化的追捧。浙江卫视少年国学派中的李国仕，让观众看到了“活”起来的国学，向人们展示了少年可期。偶像让人崇拜，但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签，而应是他们内在的品质、能力。就像浙江卫视的铁甲雄心，紧紧围绕青少年“燃”的内核，把镜头对准校园里着迷于机甲科技的青少年，不仅让观众在唱歌跳舞这些综艺节目惯常的内容之外看到了不一样的科技风景，也为社会进行了一次机
13、器人知识的科普。更重要的是，节目塑造的都是“硬核”偶像那些孩子，个个身怀硬科技，比如三位年龄不到11岁的小朋友共同设计出了非气动弹射类铁甲“海浪花”，来自哈工大的李蕴洲凭借初生牛犊不怕虎的精神，勇敢挑战国外的冠军铁甲，所有这些点燃了无数少年的科技梦想，也让人看到了中国科技未来的力量。偶像是粉丝的榜样，是粉丝想要成为的样子。粉丝喜欢自己的偶像，就会在偶像的身上寻找前行的力量。我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像，多讲述一些他们的故事，多彰显一下他们的激情，无数个他们，就会汇聚成引导青少年向上、向善、向前的巨大力量。（摘编自贾磊我们需要什么样的偶像文化）4下列对材料一相关内容的
14、理解和分析，不正确的一项是（ ）A00后一代青少年的青春偶像，比前几代人更趋于多样性、选择性与个性化。B所谓“主流价值”，是指能被社会绝大多数人接受，并能影响未来实际走向的社会价值。C调查显示，思想先驱、民族英雄、英模人物、著名科学家等入选人数低于青春偶像。D在核心价值构建上，成人社会应承担示范作用，为青少年树立起遵循核心价值的榜样。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A在“你心目中最崇拜的偶像”的调查中，不同类型人物的入选比例和排位能折射出00后的偶像崇拜心理。B价值多元化是影响青少年树立正确的偶像崇拜观、价值观的重要因素，社会、学校应积极引导，不可一刀切。C用偶像文化来激
15、发学生学习的兴趣和积极性，是与时俱进、有的放矢地提升教育教学效果的灵活举措。D媒体要秉持行业初心，坚持为人民服务，在包装和塑造偶像方面做出正确选择，发挥新闻行业的社会效益。6青年是祖国的未来，扣好人生的“第一颗扣子”至关重要。请根据材料，为我国建设积极健康的偶像文化提几点合理化建议。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。主角陈彦忆秦娥突然那么想回她的九岩沟了，她就坐班车回去了。她已经很久没有回来过了。家里除了老爹，全都进了省城了。本来她也是想把老爹接进城去的。可爹说要守老房子，守老屋场，守老坟山。娘说：“你爹主要是舍不得他那一摊子皮影戏呢。”还没到易家老屋场，
16、忆秦娥就听到了锣鼓闹台声。敲得很专业，很讲究，甚至让她有些疑惑，哪里会有这样讲究的锣鼓敲家呢？有老汉、老婆子、娃娃们，在陆陆续续朝易家老屋场赶着。突然，有人认出了忆秦娥，一条沟里就迅速沸腾了，连各家各户的狗，也都跟着主人跑出来，对着不明真相的事体，乱叫乱咬起来。终于，忆秦娥在几十个老汉、老婆子、娃娃的簇拥中，回到了易家老屋场。第一个映入眼帘的，竟然是她舅胡三元。没想到，他已回九岩沟老家了。他是跟她爹一道，支起了这个皮影摊子。她突然发现，舅老了。老得满头白发，几乎没有一根青丝了。在正规剧团，武场面一般最少都由五六个人组成。而在这里，七八样乐器，全都是她舅一个人操作着。除板鼓、战鼓、大鼓外，还兼吹
17、着唢呐、管子。忆秦娥的出现，让整个易家老屋场立即轰动起来。她舅是因为鼓打得太投入，没有发现她。她爹果然是老了，老得把两颗门牙都丢了，她问爹：“门牙怎么没了？”气得她爹直抱怨说：“问你舅去，问你那个死舅去。”原来爹的两颗牙，也是让舅在排练时，拿鼓槌无意间敲掉的，舅是嫌他把小锣“喂”慢了半拍。气得爹当时还跟她舅打了一架。但一想到皮影摊子得用人，尤其是像她舅这样的好把式、大把式。不用，找谁去？爹最后只好忍了。爹说：“你这个死舅，又能拿他咋地？把他告到派出所，抓到局子里去？可他毕竟是我的妻弟、你的亲舅呀！一辈子可怜的，都坏在这瞎瞎起手上了，他是敲了一路的板鼓，也敲了一路的牙，还坐了一路的牢，老了老了，
18、回到九岩沟，我还能再把他送到法院去？现在好了，就让他一个人敲。咱这摊摊，也养不起那么多下手。要敲，除非把他自己那一嘴狗牙，全敲掉算了。”这天，他们唱的是白蛇传。当满九岩沟的人，知道省城名角忆秦娥回到老家了，并且还要“亮几嗓子”时，很快，就把莲花岩、三叉堡、五指峰、七子崖的人全都招了来。村上还烧燃了多年没用的汽灯，一下子把整个易家老屋场照得明光光，亮晃晃的。连那些已经失明多年的老人都说：“亮，今晚咱九岩沟真亮堂！”“西湖山水还依旧，憔悴难对满眼秋。霜染丹树寒林瘦，不堪回首忆旧游”忆秦娥唱得声情并茂，眼含热泪，她舅敲得精神抖擞，血气贲张，她随便一个眼神，一个手势，一个移步，一个呼吸，一个换气，一个
19、拖腔，甚至一个装饰音，她舅都能心领神会地给以充满生命活性与艺术张力的回应。那是高手对高手的心灵点化，是卯头对榫口的紧致楔入，是门框对门扇的严丝合缝，是老茶壶找见了老壶盖的美妙难言。好唱家一旦与好敲家对了脾气，合了卯窍，那简直就是一种极高级的唱戏享受了。这种享受，他们舅甥之间过去是有过好多次的，但哪一次都没有今天这般合拍、入辙、筋道、率性。两个从九岩沟走出去的老戏骨，算是在家乡完成了一场堪称美妙绝伦的精神生命对接。忆秦娥唱完，已是浑身震颤，泪眼婆娑，她先向父老乡亲弯下了九十度的腰，然后又深深给老舅鞠了一躬。老舅当下就捂住黑脸，哭得泣不成声了。老舅说：“他妈的，戏弄好了，真是能享受死人的，老舅现在
20、死了都值了！”忆秦娥就极其享受地留在老家，跟老舅，老爹一起唱了三夜皮影戏。就在忆秦娥回来的第四天，派出所的乔所长从省城开车找她来了。乔所长说，把你娘吓得跟啥一样，一家人分析来分析去，说你可能是回九岩沟。乔所长就开车找来了。舅说：“你还是得回省城去唱戏呢。我听广播里说了，小忆秦娥都出来了，好事情嘛！各是各的路数，你还有你的观众、你的戏迷么。你的那些戏，小忆秦娥还得好多年才能学像呢。到了这个年岁，名角都得唱戏、教戏两不误了。你麻利回去吧，我这些年在山里洼里、沟里岔里到处乱钻，知道秦腔有多大的需求、多大的台口。只怕你人老几辈子，都是把戏唱不完的。”第二天一早，她就听她舅在老屋场敲起了板鼓。那种急急火
21、火的声音，催得连上学的娃们，都是一路小跑。她再也在家里待不住了。忆秦城又一次离开了九岩沟。突然，她想唱点什么，或者喊点什么。一刹那间。她猛然想到了秦八娃先生说的一句话：“你哪天要是能自己吟出一阙忆秦娥来，就算是把戏唱得有点意思了。”她就突然脱口而出地，随意吟了一阙忆秦娥主角：易招弟，十一从舅去学戏。去学戏，洞房夜夜，喜剧悲剧。转眼半百主角易，秦娥成忆舞台寂。舞台寂，方寸行止，正大天地。她身后，是她舅敲板鼓“急急风”的声音：仓才，仓才，仓才，仓才，仓才仓才仓才仓才，仓才才才才才板鼓越敲越急。那节奏，是让她像上场“跑圆场”一般，要行走如飞了。7下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
22、（ ）A忆秦娥极其享受地留在老家，跟老舅老爹一起唱了三夜皮影戏，这不仅体现她对家乡的眷恋，也说明她想把自己的艺术奉献给乡亲。B忆秦娥在表演时极度投入，为戏中人物的悲苦命运所感动，联想到自己的遭遇，内心极度痛苦，“浑身震颤，泪眼婆娑”。C忆秦娥老爹讲述两颗门牙丢掉的原因那一段属于插叙，这种叙事技巧能使行文起伏变化，生出波澜，避免文章的呆板、拘谨。D在叙述视角上，本文主要采用第三人称，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映文章所表达的客观社会现实。8结合情节，简要分析小说中胡三元的人物形象。9 小说以“板鼓越敲越急”的场景结尾有什么作用？二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小
23、题，19分）辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之。时虞允文当国帝锐意恢复弃疾因论南北形势及三国晋汉人才持论劲直不为迎合以讲和方定议不行迁司农寺主簿，出知滁州，辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，
24、衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。乃奏疏曰：“乞依广东摧锋、荆南神劲、福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙、密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服。”诏委以规画，先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有稼轩集行世。咸淳间，史
25、馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上。若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息 。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。（节选自宋史辛弃疾传有删减）10下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A时虞允文当国/帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国/晋/汉人才/持论劲直/不为迎合/以讲和方定/议不行/B时虞允文当国/帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国/晋/汉人才/持论劲直/不为迎合/以讲和方定/议不行/C时虞允文当国/帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国/晋/汉人才/持论劲直/不为迎合/以讲和/方定议不行/D时虞允文当国/帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国/晋
26、/汉人才/持论劲直/不为迎合/以讲和/方定议不行/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A节度使，唐代始设的地方军政长官，因受职时，朝廷赐以旌节而得名。初设于边防重镇，唐末内地普遍设置，形成藩镇割据的局面。B建康，是今南京市在六朝时期的名称，东吴、东晋、刘宋、南齐、南梁、南陈六代京师之地，因此，后人称南京为“六朝古都”。C长短句，古代文体，在宋代以后，是旧体诗词中词的别称，但是在北宋时期，却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。D夷獠，是古代对西南少数民族之称。古代汉族自称为华夏，把华夏东、南、西、北四方的少数民族分别称为夷、蛮、狄、戎。12下列对原文有关内容的概括
27、和分析，不正确的一项是（ ）A辛弃疾智谋过人，嫉恶如仇。和尚义端是在他说服下投奔耿京的，后来窃取了耿京的大印出逃，辛弃疾预料到义端必然投奔金帅，成功追杀义端，得到了耿京的肯定。B辛弃疾心忧百姓，关注民生。在担任潭州知州兼湖南安抚使时，他认为那里是因为风俗顽悍，獠人的骚扰才常常发生，上疏建议筹建飞虎军，让獠人不敢再骚扰百姓。C辛弃疾忠心国事，执行力强。他在中原时就曾劝说耿京归附宋朝，后来在创建飞虎军时，遭受来自枢密院的阻挠，但辛弃疾反而做得更努力，阻挠者最终没能改变他。D辛弃疾很有文才，词作悲壮激烈，有稼轩集流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得经过辛弃疾墓旁的僧舍时，听到堂上有大呼的声音，像是在替
28、辛弃疾鸣不平。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。（2） 自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春尽韩偓惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。（注）韩偓，晚唐五代诗人。晚唐时曾任翰林学士，后被贬出朝，唐亡后流寓各地，此诗即作于寓居南安时。断云：片片云朵。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A首联写诗人醉酒，反复渲染一个“醉”字，突出诗人悼惜春光的哀痛心情。B颈
29、联由春归引起空度年华之恨和孤独寂寞之苦。C尾联春天已逝去，美景已不再，但流莺仍在，所以诗人清晨还会来到西园。D全诗有叙述，有描写，有议论，扣住“春尽”，层层深入抒发情感。15本诗颔联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)念奴娇赤壁怀古 中，“_，_”两句，写词人因有感于人生的短暂，情不自禁将酒洒在江上以表示凭吊。(2)辛弃疾在水遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝帝刘义隆一样草率出兵，虽有“_”的雄心，也只怕会有“_”的结局。(3)柳永在望海潮中仅用“_，_”八个字，就把西湖夏秋两季的美景
30、描写出来了。三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。日本政府4月13日正式决定将福岛第一核电站上百万吨核污染水排入大海，多国对此表示 和反对。对这一关系本国民众、周边国家人民切身利益和国际公共健康安全的大事，日方不与周边国家和国际社会充分 ， 的做法极其不负责任。日方本可用其他手段处理这些核废水。有业内人士指出，日本政府和东京电力公司可以通过增设储水罐的方式来存放核废水，然而日本政府和东电方面称，这种方式需要大量时间与地方政府协调，远距离输送核废水也需要更大的工作量，排放核废水入海，是“成本最低、最易操作”的方案。日本国内一些反对排污入海的人士 指出，日本政府和东
31、电不是不可为，而是不想为。尽管日方口口声声将对核废水进行过滤和稀释后排放，确保安全性。（ ），这些水不少曾接触过堆芯熔毁的核燃料，接触的放射性物质极其复杂，氚以外的放射性物质能否彻底清除令人存疑。日方如果无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能形成深远影响。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A置疑 协调 一意孤行 一语破的B置疑 协商 苦心孤诣 一针见血C质疑 协商 一意孤行 一针见血D质疑 协调 苦心孤诣 一语破的18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A然而，福岛第一核电站核污染水不同于普通核电站正常运营时产生的含氚废水B然而，普通核电站正
32、常运营时产生的含氚废水与福岛第一核电站核污染水是不同的C因而，福岛第一核电站核污染水不同于普通核电站正常运营时产生的含氚废水D因而，普通核电站正常运营时产生的含氚废水与福岛第一核电站核污染水是不同的19文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A日方如果无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能造成深远影响。B日方如果无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能形成深远影响。C如果日方无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能形成深远影响。D如果日方无法履行口头作出的安全承诺，那么所排放的核废水对全球生态可能造成深远影响。20在下面一
33、段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）春夏季节，叶绿素在银杏叶中的含量比其他色素要丰富得多，_，而看不出其他色素的颜色。秋天来临后，银杏树开始停止生长，只需少量养料就可存活。在落叶前，_，分解产生的物质从叶子输送到树根，作为其过冬的养料。叶绿素被分解后，银杏叶里就剩下主要呈黄色的色素。所以秋天银杏叶变黄，_。21下面是某区市政工程管理处的道路封闭施工通告初稿的主要内容，在词语和标点符号的使用上存在六处问题，请找出其中五处并作修改，做到语意明确，语言得体。（5分）为解决路面破损、雨天积水严重的问题，落实“市政基础设施工程移交管理办法”
34、的要求，我处将对隆兴路从头到尾实施路面修复及市政管网改造工程，现将有关事情通告如下：敝工程定于4月10日开工，预计5月下旬恢复通行。为保证施工安全，施工期间隆兴路封闭，过往车辆请按交通指示牌绕行，本工程施工车辆除外；过往行人请走临时人行便道。若违反本通告硬要闯入，后果自负。因此给交通出行带来的不便，我处深表不安，希望市民给予支持、配合与谅解。四、写作（60分）22阅读下面的材料，按要求作文。记得小时候，要举起一把斧子，是很吃力的事，便想，把斧子做轻一些，举起来不就省力了吗？几天下来，我都为自己的这个想法而沾沾自喜。可父亲说，斧子做轻一些，举起来倒是省力了，但劈起柴来就费力了，正因为斧子重，斧子沉，举起来费力，所以劈起柴来才省力。一把斧子，如果自身不重，自身没有分量，又怎能劈得开柴、成得了事呢？ 你对以上材料有什么思考？请结合你的感悟和思考写一篇作文。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
