1、植物妈妈有办法学习目标：1. 认识本课生字 10 个。2. 积累词语 10 个。3. 正确朗读课文，背诵课文。4. 通过了解植物的传播途径，了解大自然的奇妙，学会善于观察周围的植物， 喜爱植物，激发研究自然的浓厚兴趣。重点和难点：1. 认识本课 10 个生字并掌握其中“备、野、甲、办”这四个生字的写法。2. 能正确、熟练地朗读课文并背诵全文。3. 了解四种植物传播种子的有趣方式。教学过程：一、谈话引入，揭示课题。1. 师：你们见过农民播种的情景吗?他们是怎么播种的?指名说，板书：蒲公英苍耳石榴豌豆2. 看一段录像：农民播种揭示课题板书：13植物妈妈有办法3. 师：可是在大自然中，许多植物传播种
2、子却有它独特的方式，非常有趣。二、初步感知，学习字词。1. 请小朋友们一边看动画，一边听老师读课文，听清课文讲了哪些植物。指名说2. 请小朋友们自己读读课文，读通课文，读准字音。把文中的生字圈出来，在组内交流记字的办法。3. 选最喜欢的小节小组比赛读课文。随机出示小节，交流学习生字的好方法。4. 各组摘苹果比赛，看谁摘得多，读得准。5. 抽读生字小火龙、个别抽读6. 接龙读课文，及时正音。三、反复朗读，合作学文。1. 观看动画、自由读课文。借助动画和课文思考：这四种植物分别以什么方式传播种子?2. 合作学习。3. 指名汇报(其它组补充)程序。4. 自我巩固：把答案组织成一段话自己练说。5. 指
3、名读第 6 节，说说怎样的小朋友才能得到更多的知识。6. 带上动作读读自己喜欢的部分，并快速记忆。7. 比比谁记得最快、最好! 四、课外延伸，激发兴趣。1. 结合课外资料说说在你观察或了解的植物当中，你还知道哪些植物传播种子的办法?2. 用上你知道的知识或老师提供的资料，模仿课文第 2、3、4 或 5 节编一首短小的儿歌。3. 小结：老师觉得你们都是会观察、爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课后，到大自然中去多看看，留心观察身边的植物，植物王国十分奇妙， 千千万万种植物中藏着许许多多的秘密，只要大家仔细观察，一定会有很大收获。推荐书目：少儿百科中的(植物王国)五、指导书写：野的第 10 笔是横钩。备的上半部分是三笔反文。办的笔顺规则是先中间、后两边。
