1、小蝌蚪找妈妈学习目标：1. 能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字 12 个。认识部首“目”字旁。描摹和临写 4 个左右结构的字“眼”、“睛”、“肚”、“胆”。2. 能正确朗读课文；能以小组合作形式，分角色朗读课文；背诵课文最后两节。能根据课文说说小蝌蚪变成青蛙的过程；或者看图，照例句的样子说一句完整的话。3. 通过课文学习知道青蛙的生长过程，增长知识。重点和难点：1能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字 12 个。认识部首“目” 字旁。23能根据课文说说小蝌蚪变成青蛙的过程；或者看图，照例句的样子说一句完整的话。教学过程：一、猜谜语，揭课题1. 猜谜语：“大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，
2、住在池塘里。”这是什么?2. 板书：小蝌蚪完成板书：找妈妈(学生齐读课题)3. 质疑。说说读了课题，你想知道什么? 二、感知课文，学习生字1. 听课文录音。根据提示记住课文内容。交流并板书：小蝌蚪长着()， ()，甩着()。2. 自学生字。(1) 师提出自学要求：自由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准宇音(2) 再读课文，标上小节号。(3) 小组合作读课后的生字、词语。交流自己的识字好办法。3游戏巩固生字词语。(1)开火车认读生字。 (2)叫号游戏认读词语。三、再读课文，指导读句1. 轻声读课文，读准字音按标点停顿。想想，小蝌蚪找了几次妈妈?分别遇见了谁?（交流板书）2. 分节学习课文。(1) 交流并出示第二小节。(2)交流并出示第三小节。(3)最后小蝌蚪找到妈妈了吗?学习最后一节课文。指导读出青蛙妈妈高兴的语气。3. 再读课文，指导根据课文内容，说说小蝌蚪变成青蛙的过程。(根据回答出示生长过程图)。4. 分角色朗读全文。5. 指导背诵最后两节。四、复习生字，积累词语1. 猜字谜。2. 给部首妈妈找孩子。3. 认识部首目字旁和月字旁。学生交流：“目”字旁的字一般与眼睛有关。 “月”字旁的字一散与身体有关：4. 给词语找朋友。5. 指导书写。眼、睛、肚、胆
