1、j q x 教学设计教学目标1,学会 j,q,x 3 个声母,读准音,认清形,正确书写.2,初步掌握上两点省写规则.3,学会 j,q,x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读 j,q,x 开头的三拼音节. 教学重点、重点学会j,q,x 三个声母,认清形,读准音,能正确书写.学会j,q,x 与相拼两点省略的规则. 教学难点难点是 j,q,x 与相拼时,上两点省略.教学准备拼音卡片,课件,录音机等. 教学过程一、复习导入师:同学们,我们已经认识了很多字母朋友,你还记得它们吗 出示字母卡片:1,带调韵母(开火车读)声母(开火车读)二,学习 j q x 读准音,记清形师:同学们读得真棒!今天,又有
2、了 3 个声母娃娃急着和我们交朋友了. 学习声母 j(1) 出示公鸡图师:图上画了什么(2) 师:公鸡的鸡读的轻些短些就是声母 j 的读音.(叙述,板书)跟老师读(注意看老师口形)范读,指名读.声母一定要读的又轻又短. (3)谁能像以前一样编个儿歌或做个动作记住 j 的模样(一只小鸡 j j j)学习声母 q(1)出示气球图贴画,板书 q,这个声母谁会读你是怎么读出来的(2)师范读.你有什么好办法记住 q(3)区别 q 与 p咱们学的哪个字母跟 q 很象,怎样区别儿歌:p 的脸向右看,向左一转就是 q. 怎样记(儿歌加动作)(一只气球,q q q )3,学习声母 x你们真聪明,老师奖给大家一块
3、大西瓜,看看哪个小朋友最聪明,已经猜到第三个声母娃娃的名字了对,刀切西瓜就是 x.师范读.生开火车读.(儿歌加动作)(刀切西瓜,x x x) 4,活动:猜一猜三,学写 j q x过渡:大家记住这三位新朋友了吗下面我们一起做个猜字母的游戏吧.字母朋友玩累了, 我们一起送它们回家吧.1,j 是字母中个头最大的,所有的字母中只有它是占三个格的. 师范写,生仿写 2 个.2,q 占上中格,师范写,生仿写 2 个.3,x 注意笔顺,师范写,生仿写 2 个.四,课中休息字母操(师生同做) 五,拼读音节过渡:同学们表现真不错,为了奖励大家,老师给你们带来了许多苹果,它们就在你们身边,想 要吗哪个小朋友表现的
4、好,大苹果就送给她.j j q x x xi xi ji ji q x j级 鸡 棋 西 洗 虾 下 家 架 七 习 几洗:小朋友的衣服都是谁洗(妈妈给洗衣服)教育学生要学会感恩. 你都会洗什么我们已经是小学生了,就应该自己的事情自己做, 棋:生:(在下棋时学会的)师:在游戏中也能识字.习:相机教育学生养成良好的学习习惯.级:在班牌,语文书,作业本上都见过,教育学生在生活中识字. jqx 与相拼的省略规则出示课件:(书 p29 下图)同学们看着图,自己读一读,看谁读得准确,看得仔细. 指名读齐读看每组图上下两行你发现了什么5,为什么 ju qu xu 的音节中 上没有点儿呢6,你能说个小儿歌记住它吗(j q x 小淘气,见到 点就挖去) 出示七只小鸡儿歌q zh xio j七只小鸡y r sn s w li q 一二三四五六七,q zh xio j zu yu x七只小鸡做游戏,y r sn sn r y一二三,三二一,d ji y q du hun x大家一起多欢喜.1,指名读.2,男女比赛读.3,你能找到儿歌中哪些生字的音节中有今天学习的声母4,表演儿歌师总结:今天,我们学的知识就在书上 p29,同学们回家要读熟它.
