1、班级： 姓名： 海头高级中学2015-2016学年度第一学期高二政治复习训练一 易错易混（选修） （20161223） 生活与哲学1. 哲学就是世界观或哲学是关于世界观的科学。2. 哲学是科学的世界观和方法论的统一。3. 世界观与方法论相互决定，相互体现。4. 哲学是具体科学的总和。5. 哲学的发展推动具体科学的发展，具体科学为哲学提供世界观和方法论指导。6. 哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。7. 哲学都可以使人们正确地看待自然、社会、人生。8. 哲学对社会变革具有决定作用。9. 物质就是桌子、椅子、黑板10. 物质和意识哪个是本原的问题，就是哲学基本问题。11. 追求物质利益就是唯
2、物主义，强调精神文明就是唯心主义。12. 旧哲学是唯心主义，马克思主义哲学是唯物论。13. 唯物主义是世界观，辩证法是方法论。14. 唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。15. 人脑是意识的源泉。16. 意识是主观存在的主观映像。 17. 意识的内容和形式都是客观的。18. 意识促进事物的发展。19. 运动是物质的唯一特性。20. 运动是相对有条件的，静止是绝对无条件的。21. 规律是事物本身固有的联系，它在人的意识之外独立存在着。22. 规律是客观的，是永恒不变的。23. 认识是人们对客观对象的正确反映。24. 发挥主观能动性可以认识和改造规律。25. 规律是客观的，尊重规律按规律办事是成功
3、的前提，违背规律必将受到规律的惩罚。 26. 实践是人们改造世界的一切活动。27. 亲身实践是获得知识的惟一途径。28. 实践是检验认识真理性的主要标准。29. 人们认识世界的目的是为了追求真理。30. 有用的就是真理。31. 真理是具体的、有条件的。 32. 唯物辩证法的根本观点是联系的观点和矛盾的观点。33. 任何（两个）事物之间都存在着相互联系。34. 人们可以根据已有的客观联系，建立新的具体联系。 35. 自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。36. 联系的多样性，要求我们一切以时间、地点、条件为转移。37. 所有事物的整体功能都大于各部分功能之和。38. 一定条件下关键部分
4、对整体具有决定作用。39. 没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。 40. 量变都能引起质变。41. 凡是新出现的事物都是新事物。42. 任何事物都存在两个方面，都具有其优点和缺点。43. 矛盾分析法是认识事物的根本方法。44. 唯物辩证法与形而上学的根本分歧是是否承认联系。45. 矛盾具有普遍性，这一观点要求我们在实际工作中坚持具体问题具体分析。 46. 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是中国特色社会主义理论体系的理论依据。47. 矛盾普遍性和特殊性的关系体现了多数与少数、整体与部分的关系。48. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。49. 事物的性质主要是由主要矛盾决定的
5、。50. 坚持两点论就是看到矛盾的对立统一，坚持重点论就是抓主要矛盾。51. 只有创新，才能彻底否定旧事物，实现事物的发展。52. 哲学和具体学科之间的关系是整体和部分的关系。53. 树立创新意识是唯物辩证法的要求。54. 社会存在和社会意识始终是不可分的。社会存在依赖于社会意识。55. 社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定社会存在。56. 实践的观点是马克思主义辩证唯物主义历史观的基本观点。57. 社会生活在本质是实践。58. 人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。59. 社会历史的主体有时是人民群众，有时是少数英雄人物。60. 价值观是人们对整个世界的总的看法和根
6、本观点。61. 只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。62. 价值观对人生与社会起着重大的指导作用和促进作用。63. 先进人物只贡献不索取，因而人生价值大。64. 评价人生价值，首先看他在物质方面的贡献，其次看他在精神方面的贡献。65. 对一个人的价值评价主要是看社会对他的承认程度和他从社会获取的多少。66. 实现人生价值的根本途径是积极投身为人民服务的实践。67. 矛盾的同一性寓于斗争性之中。68. 哲学是科学之科学。69. 意识是大脑的机能。70. 意识可以直接作用于物质。71. 矛盾越少越好。72. 哲学的智慧产生于人类的实践活动。73. 在一定意义上，哲学源于人们在实践中对世界的追
7、问和思考。74. 哲学是指导人们生活得更好的艺术。75. 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。76. 哲学给人们提供解决问题的具体方法。77. “哲学可以被认为全部科学研究之母” 体现了哲学是具体科学的基础。78. 思维和存在有没有同一性的问题是划分可知论和不可知论的标准。79. 唯物主义的根本观点是物质决定意识，意识对物质具有能动作用。80. 时势造英雄，英雄造时势。81. 离开物质谈运动是犯了形而上学的错误。82. 社会运动的载体是社会。83. 思维或精神运动的载体是思维或精神。84. 静止是无条件、暂时的、相对的。85. “日方中方睨，物方生方死”属于辩证法。86. 人不能能两
8、次踏进同一条河流。87. 人类意识产生的前提是一切物质都具有的反应特性。88. 意识的能动作用就是指意识活动对人的生理过程有着促进作用。89. 正是事物之间的相互联系，相互作用构成了事物的变化与发展。90. “天地间没有两片完全相同的树叶”强调的是矛盾的普遍性。91. “天地间没有两片完全不同的树叶”强调的是矛盾的特殊性。92. 具体问题具体分析是关于事物矛盾的精髓。93. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。94. 群众观点是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。95. 价值判断和价值选择是有社会历史性，人们会因时间、地点、条件的变化而不同。
9、96. 正确的价值判断与价值选择要符合社会发展的客观规律和最广大人民的根本利益97. 人民群众是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量。98. 个人与社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展，只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。99. 正确意识是人们对客观事物的反映，错误意识不是人们对客观事物的反映100.客观规律与人的主观能动性是辩证统一关系，两者不可分割。101.盲目的实践活动是无目的、无意识的活动102.科学理论也可以成为检验认识真理性的标准103.“对立”是相对的，“统一”是绝对的。104.主要矛盾解决了次要矛盾也就解决了。105.马克思
10、主义是科学的理论，所以对它的态度就是要坚持。一切从马克思主义出发。106.矛盾的内容是联系107.只要符合客观规律的价值观就是正确的。108.只要坚持正确的价值观，改造世界就一定能成功。109.我们要坚持正确的价值观，不能追求个人利益。110.只要充分发挥主观能动性，就一定能实现人生价值。111.唯物主义的历史形态（ ）；唯心主义的历史形态（ ）判断下列说法的哲学类型：(1)心外无物 (2)理生气 (3)天地合气，万物自生 (4)死生有命，富贵在天(5)气者，理之依也(6)没有调查研究就没有发言权 (7)存在就是被感知，物是观念的集合(8)天地合而万物生，阴阳接而变化起(9)五行说 (10)上
11、帝造万物和人(11)世界的发展是“绝对精神”的自我运动(12)形存则神存，形谢则神灭(13)天下无独燃之火(14)观念的东西，不外是移入人脑，并被人脑改造过的东西而已(15)人的理性为自然立法(16)万物都在运动，但只是在概念中运动(17)事物的状态不过是我们心灵而采取的一种观点(18)形者神之质，神者形之用(19)子不语神、鬼、怪(20)天灾不由人112.下列属于实践的有（ ）大猩猩用棍子吃白蚁 老师教学 农民种田 猴帮人摘桃子 战士打仗同学们上课，认真听讲 燕子筑巢 改革 阶级斗争113.哲学都是自己时代的精神上的精华。114.毛泽东思想的精髓是坚持群众路线。115.生产力一定要适应生产关
12、系状况的规律是人类社会发展的基本规律。 116.社会主义社会的基本矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。117.马克思主义哲学产生的阶级基础是自然科学的三大发现。118.马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中，主要是费尔巴哈的辩证法和黑格尔的唯物主义。119.马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法，唯物辩证自然观与历史观的有机统一。120.中国特色社会主义理论包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。121.社会主义社会的基本矛盾不再是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。122.社会主义社会基本矛盾的解决
13、只能通过阶级斗争的方式解决。123.改革的根本目的，就是使生产力适应生产关系的发展，上层建筑适应经济基础发展。文化生活1. 每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。2. 人们文化素养的核心和标志是文化程度。3. 世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。4. 文化是一种社会物质力量。5. 经济是文化的基础，因此，文化与经济发展始终亦步亦趋。6. 不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的。7. 文化一定能够增强人的精神力量。8. 文化对人的影响具有潜移默化的特点，因此，只要处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化修养。
14、9. 优秀文化决定人的全面发展。10. 民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。11. 各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋同一。12. 认同本民族文化，就是尊重世界文化的多样性。13. 各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。14. 大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。15. 民俗节日是民族文明程度的重要标志。16. 繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化。17. 传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。18. 传统文化在世代相传中是一成不变的。19. 传统文艺被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。20. 历史上存
15、在的文化就是传统文化。21. 传统文化具有多样性和鲜明的民族性。22. 文化传承就是文化继承。23. 发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。24. 就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。25. 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有传递、沟通、共享的强大功能。26. 文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。27. 发展先进文化是文化创新的根本目的。28. 文化创新的根本途径是立足于人民群众，继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长。29. 教育是文化创新的根本动力。30. 实现文化创新要避免出现与过去重复的东西。31. 漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力。32. 文化创新来自作者的灵感、想像力、创造力，主要靠文化创作者的聪明才智，文化工作者是文化创造的主体。