1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年甘肃省定西市通渭县榜罗中学高二（上）期末生物试卷（文科）一、选择题（每小题2分，共60分）1核酸是生物体内的重要生物大分子，在生物体内的功能是（）A承担生命活动的物质B携带遗传信息的物质C细胞内的能源物质D细胞的结构物质2细胞有丝分裂过程中最重要的特征是（）A有纺锤体出现B有染色体复制和染色体的平均分配C有染色体出现D有核膜、核仁的消失3在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）A间期B前期C中期D后期4染色单体形成、染色体出现和消失分别发生在细胞周期的（）A前期、中期、后期B间期、前期、后期C间期、前期、末期D前期、后期、末期5在
2、高等植物细胞有丝分裂过程中，在末期细胞板处聚集较多的细胞器是（）A内质网B叶绿体C高尔基体D核糖体6如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）ABCD7下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A番茄的红果和圆果B水稻的早熟和晚熟C绵羊的长毛和细毛D棉花的短绒和粗绒8某生物的基因型如图所示正常情况下，该生物最多能产生的配子有（）A1种B2种C3种D4种9家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好（）A纯种黑毛兔B褐毛兔C杂种黑毛兔DABC都不对10豌豆子叶（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性
3、，两对性状独立遗传用基因型为YyRr与yyrr的亲本杂交，子代表现型的种类为（）A1种B2种C3种D4种11下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A正确地选用实验材料B先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果C采取人工杂交的实验方法D科学的设计实验程序，提出假说并进行验证12基因分离规律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离13青蛙的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步骤，其中体现受精实质的是（）A精子和卵细胞接触B卵细胞形成受精膜C精子头部进入卵细胞内D精核和卵细胞核融合14下列关于受精作
4、用的叙述中，不正确的是（）A受精时，精子和卵细胞的染色体合在一起B受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方C受精卵中的染色体全部来自母方D受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义15进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是（）A减数分裂与有丝分裂B无丝分裂与有丝分裂C减数分裂与受精作用D无丝分裂与受精作用16雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6 000个，若全都能经减数分裂产生卵细胞，从理论上计算所生成的卵细胞和极体数分别是（）A6 000和6 000B6 000和18 000C6 000和2 400D6 000和12 00017
5、初级精母细胞变成次级精母细胞时（）A染色体数目减半，DNA分子数目减半B染色体数目减半，DNA分子数目加倍C染色体数目不变，DNA分子数目加倍D染色体数目不变，DNA分子数目减半1810个卵原细胞和10个精原细胞全部发育成熟，受精后，最多能产生合子（）A10个B5个C40个D20个19如图所示为遗传系谱图，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（）ABCD20互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（）A一条来自父方，一条来自母方B在四分体期共用一个着丝点C形态、大小一般相同D在减数分裂过程中有联会现象21雄果蝇体细胞中含有8条染色体在正常情况下，其精子中含有染色体（）A2条B4条C6条
6、D8条22一对夫妇前三胎生的都是女孩，则第四胎生一个男孩的概率是（）A0B25%C50%D100%23能正确表示男性色盲基因型的是（）AXBXbBXbXbCXbYDXBY24下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（）A染色体是基因的主要载体B一条染色体上有多个基因C基因在染色体上呈线性排列D基因是染色体的组成单位25赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是（）A蛋白质B多糖CDNAD脂质26DNA双螺旋结构中，碱基之间存在一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则其中腺嘌呤（A）和胸腺嘧啶（T）配对，则与鸟嘌呤（G）配对的碱基是（）A胸腺嘧啶（T）B腺嘌呤（A）C鸟嘌呤（G
7、）D胞嘧啶（C）27某双链DNA分子中，腺嘌呤占全部碱基的30%，则此DNA分子中，胞嘧啶占全部碱基的（）A40%B30%C20%D60%28减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在（）A第一次分裂中期B第一次分裂后期C第二次分裂中期D第二次分裂后期29DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量30噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是（）A核酸B细胞膜C染色体DDNA二、非选择题（每空1分，共40分）31如图是DNA分子的结构模式图，请据图回答：（1）用文字写出如图中110的名称： （2）构成DNA分子的基本骨架的
8、组成成分在图中的标号是、32如图表示某雄性动物体内细胞分裂图解，请回答下面的问题（1）图A表示分裂，含有对同源染色体，个染色单体（2）图B表示时期，此细胞中有个DNA分子分裂后形成的细胞叫（3）A图的细胞称作，A图细胞最终分裂完成后能形成个子细胞33如图表示某细胞中的一对同源染色体及一对基因，请据图回答：（1）图中染色体1与2的分离发生在减数第次分裂，A和a是一对基因（2）在减数分裂过程中，具该基因型的一个精原细胞可产生4个精子，有种类型（3）该生物测交，后代有种表现型，其中与该生物不同的类型有种，测交后代表现型比例为后代中能稳定遗传的个体的比例占（4）该生物自交，后代有种基因型，种表现型表现
9、型比为后代中能稳定遗传的个体的比例占34根据如图图解回答下列问题：（1）此图解全过程叫（2）图中的生理过程叫，进行的场所是细胞的内，进行的时间是细胞分裂的期（3）图中的生理过程叫，进行的场所是细胞的内（4）图中的生理过程叫，该过程需要在作用下才能进行（5）图中的生理过程叫2015-2016学年甘肃省定西市通渭县榜罗中学高二（上）期末生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1核酸是生物体内的重要生物大分子，在生物体内的功能是（）A承担生命活动的物质B携带遗传信息的物质C细胞内的能源物质D细胞的结构物质【考点】核酸在生命活动中的作用【分析】核酸是遗传信息的携带者，可控制
10、生命活动，是由单体核苷酸组成的生物大分子，核酸包括DNA和RNA两大类【解答】解：A、生命活动的承担者是蛋白质，A错误；B、核酸是遗传信息的携带者，B正确；C、细胞内的主要能源物质是糖类，核酸不能提供能量，C错误；D、细胞的结构物质有蛋白质、脂质、水及糖类等，核酸不是细胞的结构物质，D错误故选：B【点评】本题的知识点是糖类、脂质、蛋白质、核酸等的功能，对于组成细胞的化合物的功能的理解和记忆是解题的关键2细胞有丝分裂过程中最重要的特征是（）A有纺锤体出现B有染色体复制和染色体的平均分配C有染色体出现D有核膜、核仁的消失【考点】有丝分裂的特征和意义【分析】有丝分裂的特点是有纺锤体、染色体的出现，子
11、染色体被平均分配到子细胞【解答】解：有丝分裂最主要的特征：子细胞中核遗传物质复制后均等分配到两个子细胞中子细胞和母细胞的遗传物质相同故选：B【点评】本题考查有丝分裂的知识，注意题目中的“最重要”这个关键词3在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）A间期B前期C中期D后期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；（5
12、）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：细胞有丝分裂中期，染色体排列在赤道板上，此时染色体的形态、数目最清楚，所以一般选择有丝分裂中期的细胞来观察染色体的形态、数目故选：C【点评】本题考查有丝分裂的过程，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，平时学习可善记口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始4染色单体形成、染色体出现和消失分别发生在细胞周期的（）A前期、中期、后期B间期、前期、后期C间期、前期、末期D前期、后期、末期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染
13、色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：1、在有丝分裂的间期，由于DNA分子的复制，形成染色单体；2、在有丝分裂的前期，染色质逐渐缩短变粗，变成染色体；3、在有丝分裂的后期，由于着丝点的分裂，导致染色单体消失，染色单体形成染色体故选：B【点评】本题考查有丝分裂的过程，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，平时学习可善记口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后
14、期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始5在高等植物细胞有丝分裂过程中，在末期细胞板处聚集较多的细胞器是（）A内质网B叶绿体C高尔基体D核糖体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】1、高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关2、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（为细胞分裂提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）【解答】解：高等植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关因此高等植物细胞有丝分裂末期，在细胞板处聚集较多的细胞器是高尔基体故选：C
15、【点评】本题考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，尤其是植物细胞有丝分裂末期；识记高尔基体的功能，明确植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关6如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）ABCD【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期（1）分裂间期：概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前主要变化：DNA复制、蛋白质合成（2）分裂期：主要变化：1）前期：出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；纺锤丝形成纺锤体2）中期：染色体的着
16、丝点排列在细胞中央的赤道板上染色体形态、数目清晰，便于观察3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）【解答】解：（1）分裂间期：进行染色体的复制，出现染色单体，对应于；（2）前期：出现纺锤体和染色体，且染色体散乱的排布在细胞中，对应于；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，对应于；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体是的牵引下均匀地移向两极，对应于；
17、（5）末期：染色体解体消失，对应于所以在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是故选：C【点评】本题结合有丝分裂过程中一条染色体的形态变化图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，尤其是染色体的形态变化特点，能选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查7下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A番茄的红果和圆果B水稻的早熟和晚熟C绵羊的长毛和细毛D棉花的短绒和粗绒【考点】生物的性状与相对性状【分析】本题是对相对性状概念的考查相对性状是同一性状的不同表现类型【解答】解：A、番茄的红果和圆果不是同一性状，是果实的颜色和果实的形状两个性状，A错误；B、水稻的早熟与晚熟属于同一性状（
18、水稻成熟的时间）不同的表现类型（早、晚），B正确；C、绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，C错误；D、棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，D错误故选：B【点评】本题的知识点是生物的相对性状的概念，对相对性状概念的理解是解题的关键8某生物的基因型如图所示正常情况下，该生物最多能产生的配子有（）A1种B2种C3种D4种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因会自由组合【解答】解：由图可知，AaBb的个体产生的配子有4种，为AB、Ab、aB、ab故选：D【点评】本题考
19、查配子的形成，考查学生对自由组合定律实质的理解9家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好（）A纯种黑毛兔B褐毛兔C杂种黑毛兔DABC都不对【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】判断一动物个体是否是纯合子的方法是测交法，即选用隐性纯合个体与该个体交配鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：根据题意分析可知：由于家兔毛色黑
20、对褐是显性，黑毛兔的基因型可以是AA，也可以是Aa，所以要判断一只黑毛兔是否是纯合子，最好用测交法即选用隐性个体褐毛兔与它交配如果后代出现褐毛兔，则黑毛兔为杂合体；如果后代都是黑毛兔，则亲本黑毛兔很可能是纯合子故选：B【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握杂交法、自交法、测交法的应用，能在不同情况下选择合适的方法进行检测，属于考纲理解和应用层次的考查10豌豆子叶（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对性状独立遗传用基因型为YyRr与yyrr的亲本杂交，子代表现型的种类为（）A1种B2种C3种D4种【考点】基因的自由组合规律的实质及
21、应用【分析】根据题意分析可知：豌豆子叶黄色与绿色、圆粒与皱粒两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律由于豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性，所以YY、Yy表现为黄色，yy表现为绿色；RR、Rr表现为圆粒、rr表现为皱粒明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：基因型为YyRr与yyrr的亲本杂交，子代基因型为YyRr、Yyrr、yyRr和yyrr，所以其表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒，共四种故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律、基因型和表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问
22、题的能力11下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A正确地选用实验材料B先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果C采取人工杂交的实验方法D科学的设计实验程序，提出假说并进行验证【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状；（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究；（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析；（4）科学的设计了实验程序：假说演绎法【解答】解：A、孟德尔选择豌豆作为实验材料，豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，并且具有易于区分的相对性状，A正确；B、先分析一对相对
23、性状的遗传，运用统计学方法分析结果，B正确；C、孟德尔采取杂交的实验方法，但该因素不是孟德尔研究遗传定律获得成功的原因之一，C错误；D、孟德尔科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，D正确故选：C【点评】本题比较简单，考查了孟德尔实验成功的原因，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法，但不属于获得成功的原因12基因分离规律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，
24、具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：A、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，A错误；B、子二代性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，A错误；C、测交后代性状的分离比为1：1，C错误；D、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查13青蛙的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步
25、骤，其中体现受精实质的是（）A精子和卵细胞接触B卵细胞形成受精膜C精子头部进入卵细胞内D精核和卵细胞核融合【考点】动物胚胎发育的概念【分析】受精作用：精子和卵子结合成为受精卵（合子）的过程受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）新一代继承了父母双方的遗传物质【解答】解：青蛙的受精过程比较复杂，要经过一系列的生理生化反应，具体步骤如题意中ABCD精子和卵细胞都是通过减数分裂过程产生的，其细胞核内染色体数目是正常体细胞的一半经过受精作用过程，精子的细胞核与卵细胞的细胞核合二为一，因此在受精卵中，从精子来的染色体与从卵细胞来的染色体又会合
26、在一起，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）这样，受精卵的染色体又恢复到体细胞的数目，这对于生物的遗传变异和进化都是十分重要的由此可见，受精的实质就是精核与卵核的结合故选：D【点评】受精作用的实质要从受精作用的重要意义上去理解，如果仅从受精作用的过程上挖掘其实质是很不够的14下列关于受精作用的叙述中，不正确的是（）A受精时，精子和卵细胞的染色体合在一起B受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方C受精卵中的染色体全部来自母方D受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义【考点】受精作用【分析】1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头
27、部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要【解答】解：A、受精时，精子和卵细胞的染色体合在一起，使染色体数目恢复到体细胞水平，A正确；B、受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，B正确；C、受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C错误；D、受精作用和减数分裂
28、对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义，D正确故选：C【点评】本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、实质及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是（）A减数分裂与有丝分裂B无丝分裂与有丝分裂C减数分裂与受精作用D无丝分裂与受精作用【考点】亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生
29、殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目【解答】解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：C【点评】本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查16雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6 000个，若全都能经减数分裂产生卵细胞，从理论上计算所生成的卵细胞和极体数分别是（）A6 000和6
30、000B6 000和18 000C6 000和2 400D6 000和12 000【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个第一极体1个卵细胞+3个极体【解答】解：一个初级卵母细胞经减数分裂可形成1个卵细胞和3个极体若雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个，则经减数分裂可形成6000个卵细胞和18000个极体故选：B【点评】本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个初级卵母细胞减数分裂可形成1个卵细胞和3个极体，再根据题干中数据作答即可17初级精母细胞变成次级精母细胞时（）A染色体数目减半，DN
31、A分子数目减半B染色体数目减半，DNA分子数目加倍C染色体数目不变，DNA分子数目加倍D染色体数目不变，DNA分子数目减半【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中，染色体、染色单体和DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn【解答】解：初级精母细胞通过减数第一次分裂过程形成次级精母细胞在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，导致染色体数目减半，DNA分子数目也随之减半故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握
32、细胞减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断1810个卵原细胞和10个精原细胞全部发育成熟，受精后，最多能产生合子（）A10个B5个C40个D20个【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】精子形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体【解答】解：（1）一个卵原细胞减数分裂只能产生一个卵细胞，因此10个卵细胞减数分裂只能形成10个卵细胞；（2）一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，因此10个精原细胞减数分裂可形成40个精子综
33、合以上可知，10个卵原细胞和10个精原细胞分别经过了减数分裂后形成的成熟生殖细胞，可结合成10个受精卵故选：A【点评】本题考查精子和卵细胞形成过程异同，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能列表比较两者，再根据题中数据算出精子数和卵细胞数目，进而判断形成的受精卵数量19如图所示为遗传系谱图，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（）ABCD【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；人类遗传病【分析】X染色体上的隐性遗传病的特点是：男患者多于女患者，女性患病，其儿子和父亲一定患病，男患者的致病基因总是传递给女儿，由女儿传递给外孙，即表现出交叉遗传的特点【解答】解：A、儿子患病而父母正常，为隐
34、性遗传病，其致病基因可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，A错误；B、女儿患病，父亲患病而母亲正常，不能确定显性性，所以该遗传病可能是隐性遗传病，也可能是显性遗传病，B错误；C、儿子患病，母亲患病而父亲正常，不能确定显性性，所以该病可能是隐性遗传病，也可能是显性遗传病，C错误；D、该遗传系谱中，双亲正常，生有患病的女儿，因此一定是常染色体隐性遗传病，D正确故选：D【点评】本题旨在考查学生对常见人类遗传病类型的特点的理解和掌握，并学会应用相关知识根据遗传系谱图对人类遗传病进行分析20互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（）A一条来自父方，一条来自母方B在四分体期共用一个着丝点C形态、
35、大小一般相同D在减数分裂过程中有联会现象【考点】细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题【解答】解：A、同源染色体中的两条染色体一条来自父方、一条来自母方，A正确；B、四分体时期的同源染色体不共有一个着丝点，B错误；C、同源染色体中的两条染色体的形态、大小一般相同（也有不相同的，如X和Y这两条性染色体），C正确；D、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，即联会形成四分体，D正确故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂、
36、同源染色体和非同源染色体的区别与联系，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确减数分裂过程中有联会现象；识记同源染色体的概念，能根据概念判断各选项，同时明确四分体时期的同源染色体不共有一个着丝点21雄果蝇体细胞中含有8条染色体在正常情况下，其精子中含有染色体（）A2条B4条C6条D8条【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现
37、纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以产生的精子细胞中染色体数目和核DNA均为体细胞的一半，因此，果蝇的精子细胞中染色体数是4条故选：B【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22一对夫妇前三胎生的都是女孩，则第四胎生一个男孩的概率是（）A0B25%C50%D100%【考点】伴性遗传【分析】人类是XY性别决定方式，男性的性染色体为XY，女性的性染色体
38、为XX，据此答题【解答】解：人类是XY性别决定方式，男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX，男性可以产生X、Y两种精子，女性只能产生X一种卵细胞，所以后代的染色体组成为XX、XY，即女性：男性=1：1，男女各占根据题意已知一对夫妇前三胎生的都是女孩，而第四胎生男生女与与前三胎没有关系，所以第四胎生一个男孩的概率是（50%）故选：C【点评】本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识点，关键是性别决定的方式，以及同一父母产生的每个后代的之间没有必然的关系，男女的比例都是23能正确表示男性色盲基因型的是（）AXBXbBXbXbCXbYDXBY【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】色盲遗传属于
39、伴X隐性遗传，伴X隐性遗传病的特点是男患者多于女患者，且是交叉遗传，女患者的父亲和儿子都是患者，男性正常，其母亲和女儿都正常【解答】解：人类正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型：性 别女 性男 性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲故选：C【点评】本题考查了色盲遗传的相关知识，对于伴X隐性遗传病的特点的理解，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点24下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（）A染色体是基因的主要载体B一条染色体上有多个基因C基因在染色体上呈线性排列D基因是染色体的组成单位【考点】基因与DNA的关系【专题
40、】正推法；基因【分析】染色体包括DNA和蛋白质DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的【解答】解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，A正确；B、一条染色体含有1个或2个DNA分子，其上有多个基因，B正确；C、基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是具有遗传效应的DNA片段，D错误故选：D【点评】本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段25赫尔希和蔡
41、斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是（）A蛋白质B多糖CDNAD脂质【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质结果证明了DNA是遗传物质【解答】解：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌
42、体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，进而证明DNA是遗传物质故选：C【点评】本题主要考查DNA是遗传物质的证据，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力26DNA双螺旋结构中，碱基之间存在一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则其中腺嘌呤（A）和胸腺嘧啶（T）配对，则与鸟嘌呤（G）配对的碱基是（）A胸腺嘧啶（T）B腺嘌呤（A）C鸟嘌呤（G）D胞嘧啶（C）【考点】碱基互补配对原则【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】碱
43、基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然【解答】解：在DNA双螺旋结构中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则其中腺嘌呤（A）和胸腺嘧啶（T）配对，鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）配对故选：D【点评】本题比较基础，考查减数互补配对原则，只要考生识记DNA分子中的碱基互补配对原则即可正确答题，属于考纲识记层次的考查27某双链DNA分子中，腺嘌呤占全部碱基的30%，则此DNA分子中，胞嘧啶占全部碱基的（）A40%B30%C2
44、0%D60%【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子是由两条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等【解答】解：由DNA分子的结构特点可知，双链DNA分子中A=T、G=C，因此A+C=T+G=50%，如果腺嘌呤占全部碱基的30%，则此DNA分子中，胞嘧啶占全部碱基的比例是50%30%=20%故选：C【点评】对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解和应用是本题考查的重点28减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在（）A第一次分裂中期B第一次分裂后期C第二次分裂中期D第二次分裂后期【考点】细胞的减数分裂【分析】
45、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期故选：B【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后
46、期，明确同源染色体的分裂只发生在减数分裂过程中，再作出准确的判断29DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制【解答】解：DNA复制的基本条件是模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；同时遵循碱基互补配对原则故
47、选：B【点评】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识秘能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是（）A核酸B细胞膜C染色体DDNA【考点】核酸在生命活动中的作用【分析】病毒是不具有细胞结构的生物，只由蛋白质和核酸组成，真核细胞与原核细胞的共同点是都具有细胞膜、细胞中和核酸，二者共有的细胞器是核糖体【解答】解：A、核酸的噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的物质；A正确；B、细胞膜是细胞结构的生物具有的细胞结构，噬菌体、烟草花叶病毒不具有细胞膜，B错误；C、染色体是酵母菌具有的物质，噬菌体、烟草花叶病毒、蓝藻都不具有染色体
48、，C错误；D、DNA是噬菌体、酵母菌、蓝藻具有的核酸，烟草花叶病毒是RNA病毒，不具有DNA，D错误故选：A【点评】本题的知识点是核酸的分类和分布，DNA病毒、RNA病毒、真核细胞、原核细胞在组成上的异同点，对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键二、非选择题（每空1分，共40分）31如图是DNA分子的结构模式图，请据图回答：（1）用文字写出如图中110的名称：胞嘧啶 腺嘌呤鸟嘌呤 胸腺嘧啶脱氧核糖 磷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸 碱基对氢键脱氧核苷酸链片段（2）构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是5、6【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】DNA的
49、双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则【解答】解：（1）图中胞嘧啶、腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、脱氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、碱基对、氢键、脱氧核苷酸链片段（2）DNA分子的基本骨架是由5脱氧核糖和6磷酸交替连接形成的故答案为：（1）胞嘧啶腺嘌呤鸟嘌呤胸腺嘧啶脱氧核糖磷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸碱基对氢键脱氧核苷酸链片段 （2）56【点评】本题结合DNA分子结构模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点
50、，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题32如图表示某雄性动物体内细胞分裂图解，请回答下面的问题（1）图A表示减数第一次分裂，含有2对同源染色体，8个染色单体（2）图B表示有丝分裂后时期，此细胞中有8个DNA分子分裂后形成的细胞叫体细胞（3）A图的细胞称作初级精母细胞，A图细胞最终分裂完成后能形成4个子细胞【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂【分析】分析图解：图中A细胞中正发生同源染色体的分离，因此该细胞为处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞；B细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，被平均的拉向细胞的两极，因此该细胞处于有丝
51、分裂后期【解答】解：（1）图中A细胞中正发生同源染色体的分离，因此该细胞为处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，细胞中含有2对同源染色体，8个染色单体（2）图B细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，被平均的拉向细胞的两极，因此该细胞处于有丝分裂后期，此细胞中有8个DNA分子有丝分裂产生的子细胞为体细胞（3）由于该动物为雄性动物，因此A图的细胞为初级精母细胞，一个初级精母细胞经过减数分裂最终能够产生4个精细胞故答案为：（1）减数第一次 2 8（2）有丝分裂后 8 体细胞（3）初级精母细胞 4【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学
52、生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期33如图表示某细胞中的一对同源染色体及一对基因，请据图回答：（1）图中染色体1与2的分离发生在减数第1次分裂，A和a是一对等位基因（2）在减数分裂过程中，具该基因型的一个精原细胞可产生4个精子，有2种类型（3）该生物测交，后代有2种表现型，其中与该生物不同的类型有1种，测交后代表现型比例为1：1后代中能稳定遗传的个体的比例占（4）该生物自交，后代有3种基因型，2种表现型表现型比为3：1后代中能稳定遗传的个体的比例占【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【专题】遗传基本规律计算；减数分裂；基因分离定
53、律和自由组合定律【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着
54、同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：（1）图中1和2是一对同源染色体，它们的分离发生在减数第一次分裂后期；A和a是一对等位基因（2）减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型（3）该生物的基因型为Aa，其测交后代的基因型及比例为Aa：aa=1：1，即测交后代有2种表现型，其中与该生物不同的类型有1种，后代中能稳定遗传的个体（aa）的比例占（4）
55、该生物的基因型为Aa，其自交后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，共有2种表现型，比例为3：1，其中能稳定遗传的个体（aa、AA）占故答案为：（1）1 等位 （2）2 （3）2 1 1：1 （4）3 2 3：1 【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；掌握基因分离定律的实质，能结合图中信息进行相关概率的计算34根据如图图解回答下列问题：（1）此图解全过程叫中心法则（2）图中的生理过程叫DNA的复制，进行的场所是细胞的细胞核内，进行的时间是细胞分裂的间期（3）图中的生理过程
56、叫转录，进行的场所是细胞的细胞核内（4）图中的生理过程叫逆转录，该过程需要在逆转录酶作用下才能进行（5）图中的生理过程叫RNA的复制【考点】中心法则及其发展【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示为中心法则图解，其中为DNA分子的复制过程，为转录过程，为逆转录过程，为RNA分子的复制过程，为翻译过程【解答】解：（1）图示为中心法则图解（2）图中为DNA复制过程，进行的场所主要是细胞核，发生在细胞分裂间期（3）图中为转录过程，进行的场所主要是细胞核内（4）图中为逆转录过程，该过程需要在逆转录酶作用下才能进行（5）图中为RNA复制过程故答案为：（1）中心法则（2）DNA的复制 细胞核 间 （3）转录 细胞核 （4）逆转录 逆转录酶 （5）RNA的复制【点评】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题高考资源网版权所有，侵权必究！
