1、静女 导学案 古典诗歌（1）一、课前热身 （一）知识回顾：1、关 雎关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2、蒹 葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （二）文学常识：1、诗歌简介：（1）掌握诗歌类别及其特点 直接抒
2、情 按内容有无 抒情诗 借景抒情 较完整的故 借人、事的描写抒情 事和人物分 叙事诗现 新诗 格律诗代 按形式分 自由诗诗 散文诗歌 群众创作的民歌（歌谣） 按来源分 文人作品 以旧体诗形式反映现代生活和思想感情的诗（如毛泽东的七律。长征 四言古诗：最早出现（诗经） 五言古诗：成熟于汉代 古体诗 七言古诗：成熟于唐代古 乐府诗：标题有的加上“歌”、“行”“歌行” “引”“曲”“吟”等名称代 诗 五言绝句 绝句诗 近体诗 七言绝句 （形成于唐代） 五言律诗歌 律诗 七言律诗 词（又称“诗余”“长短句”）：调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高 小令（短小的曲子） 散曲 套数（散套） 曲（又
3、称“词余”） 杂剧 剧曲 （已是供演出的剧本） 传奇2、诗经简介：（1）地位：是我国最早的诗歌总集，开创了我国现实主义的文学创作道路。（2）时间：收集了从西周到春秋中期的诗歌，反映了500年间的社会生活。（3）名称：诗诗三百诗经，到西汉被尊为儒家经典之后，才有诗经之称。（4）篇数：共305篇。“风”160篇；“雅”105篇；“颂”40篇。一、风雅颂（乐曲、表现内容）1、“风”（即15国风，大多为民间歌谣）2、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）3、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。*“风骚”：诗经里的“国风”；屈原的离骚 二、赋比兴（表现手法） 赋：（赋者，敷陈其事而直言之
4、者也）作用使诗歌显得整齐匀称，有气势。往往“形象逼真、细节细腻”。 比：（“比者，以彼物比此物也”）即比喻。作用使其特征更加鲜明突出。 兴:（“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”）即由此物引起他物。作用发端，增强诗的韵味和形象感染力。 比兴连用：作用起到联想、象征、烘托气氛和增加韵味的作用，加强诗歌的生动性和形象性。 其他主要表现形式 重章复唱：作用表现事物进展的程度和顺序，诗意递进，突出内容。增加诗歌的音乐性和节奏感，一唱三叹，更加强抒情效果，突出感情。 双声、叠韵、叠字的大量运用：作用形象生动，精确表情达意，描绘事物特征，加强语意；语音和谐，产生回环往复的艺术效果。 句式特点：为四言诗：以四
5、言为主，兼有杂言。往往为隔句用韵。语言富于形象性和音乐性。补充小常识：【孔子六艺】（也可称古代六艺） 礼：礼节（即今德育） 乐：音乐 射：射箭技术（锻链体格，品格修养） 御：驾驭马车的技术 书：书法（即今文学） 数：算法（即今数学） 诗经 两首静女二、鉴赏分析1、这是一首优美的 （内容）诗，以第 人称的口吻描写了 的情景，表现了 的感情。2、试给本诗划分层次，并说明划分的理由。 3、你认为他们是不是第一次见面，为什么？ 4、能想像得出小伙子急得心神不定时，躲藏着的姑娘的心理活动和动作吗？ 5、你认为哪个地方的描写最具有生活情趣？为什么？从这里可以体现男女主人公什么性格特点？ 5、你如何看待小伙
6、子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？在小伙子心中，彤管与荑草哪个更重要？ 三、延伸拓展 1、比较邶风静女和郑风子衿的异同。郑风子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子衿，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 注释衿衣领。青衿是周代学子的服装。嗣传送，给予。挑、达形容走来走去的情状。阙古代城门上的楼。 2、比较蒹葭和在水一方，请将邶风静女改写为现代诗歌。（用现代诗歌形式诠释静女内涵） 在水一方邓丽君琼瑶词林家庆曲绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。我愿
7、顺流而下，找寻她的方向。却见依稀仿佛，她在水的中央。我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她在水中伫立。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。静女答案一、鉴赏分析：1、爱情诗，第一人称，描写了与恋人约会的情景，表现了男青年对心爱姑娘热烈而纯朴的爱恋的感情。 2、划分层次：/ 划分依据：写现实，转入回忆 3、“爱而不见，贻我彤管，自牧归荑”。女孩故意隐藏起来，男孩在那里等得很着急，却没有离开。说明他们已经认识很久了。其次，女孩在放牧的时候记得送东西给男孩，这次见面又送他彤管，更说明他们之间的感情已经很深了。 4、提示：她或许躲在附近的
8、草丛里，正轻轻地拨开茅草，悄悄向外窥视。见小伙子焦急的样子，偷偷地掩口而笑。真是看在眼里，喜在心中。5、明确：精心选择了“搔首踟蹰”，“爱而不见”两个细节。“搔首踟蹰”，描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格，表现出她的多情率真。这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。6、明确：这是借物咏人，因人赞物。小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。照常理，彤管应比荑草贵重，但在小伙子心中夷草更贵重，这从小伙子
9、的赞美可以看出来。小伙子对彤管只称赞它外表色泽鲜艳，对荑草则大加赞叹“洵美且异”。“洵”即诚然、实在，“异”即特别、异常。显然他欣赏的不是其外观而是另有所感。荑草虽极其普通，但因它是姑娘亲自从野外采来作为信物给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心，物微而情深，因而，它已不再是一般的荑草，而成为小伙子眼中“洵美且异”的珍品。姑娘借荑草以传情，小伙子接受赠物，也就是接受了姑娘的一片深情。可见他们彼此真诚相爱，心心相映，并且他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的。所以他们的爱情也会像那初生的荑草一样，在爱的雨露滋润下繁茂起来，可以想见他们的爱情将会永远甜蜜幸福。二、延伸拓展：1、不同点：角度不同：邶风静
10、女是以男子的口吻写的。郑风子衿是以女子的口吻写的。 情节不同：邶风静女写青年男女的一次约会。郑风子衿写少女在城楼上盼望情人。 基调不同：邶风静女欢乐幽默，充满情趣。郑风子衿缠绵悱恻，哀婉动人。 写法不同：邶风静女主要通过细节刻画人物。郑风子衿主要通过内心独白刻画人物。 同中有异：两首诗都写了主人公等待时的焦灼不安，但因性别的不同而选用了不同的细节。邶风静女中“搔首踟蹰”写出男子的憨厚，郑风子衿中“挑兮达兮”写出女子的缠绵。 共同点：对爱情的追求都大胆率真，绝不忸怩作态，表现出劳动人民纯朴的本色。 风格朴实、清新。采用重章复唱，在一唱三叹中主人公的深情得以尽情地抒发。2、参考一：文雅的姑娘啊，你
11、是那么的漂亮/我们相约在此地/可我足足等了半天还不见你，/ 漂亮的姑娘啊，请你快来到我身边吧/我这强壮的心脏快承受不了这漫长的等待了/文雅的姑娘啊，你是那么的美好/我已经喜欢上了你/可蠢笨的我无法向你表白/美好的姑娘，请你快来到我身边吧/只要你温柔地对我说一句话/我就会感动得唏哩哗啦、噼哩啪啦、嘀哩嗒啦地流下眼泪/ 不是你说的话有多么感人，让我流泪/而是你，文雅漂亮美好的姑娘温柔地对我说话。 (致静女参考二：姑娘啊，姑娘/My beautiful girl/既然你已然来到/就不要让我苦待/徘徊/我手里的攻瑰快要凋零/姑娘啊，姑娘/你送我的萧笛/鲜红如你的心灵/樱唇/我吹响它召唤你的到来/姑娘啊，姑娘/这爱情的玫瑰中/有我对你的祝福/祈祷 (现代版静女 ) 参考三：姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会/有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头/姑娘漂亮又静雅，送我一支红管萧/红管萧色光灿灿，更爱姑娘比箫美/送我野外香荑草，荑草美丽又奇异/不是荑草本身美，宝贵只因美人赠。