1、萃英园中学20142015学年度上学期期中考试高二生物试题1本试卷分为第卷和第卷，第卷为选择题，第卷为非选择题。2本试卷满分100分，其中第卷50分，第卷50分。第卷 选择题(50分，共40题)一、选择题(130题每题1分，3140题每题2分，共50分。每题只有一个正确答案)1.下列属于人体内环境的组成成分的是( )血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸A B C D2下列因素不会引起组织水肿的是()A. 毛细淋巴管受阻 B.血浆蛋白含量过少C.肾脏疾病导致蛋白尿 D.长期营养过剩导致肥胖3在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系
2、是()4血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是( )A血浆、体液和体液B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴D血液、细胞外液和体液5关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A神经调节B体液调节 C神经体液调节 D神经体液免疫调节6在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是( ) A B C D7右下图为一突触的结构，在 a、d 两点连接一个电表。若刺激b点，电表指针先向左后向右各偏转一次，刺激c 点，电表只向右偏转一次。该过程不能说明A. b点产生的兴奋可以传递到d点B. c点产生的兴奋不能传递
3、到a点C神经冲动在突触间的传递是单向的D神经冲动在突触间的传递是双向的8右图为突触结构模式图，下列说法正确的是A在a中发生电信号化学信号电信号的转变， 信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输 C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被 特异性识别的物质9饮酒过度的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、脑干、小脑三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 ( )A BC D10下图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是( )A激素只作用于垂体B激素只作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足
4、时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加11如右图为血糖平衡的激素调节过程，据图分析下列判断错误的是( )A图中X代表的是胰岛B血糖平衡的激素调节是反馈调节C分泌物C与D表现为拮抗作用D分泌物C是唯一降低血糖的激素，也只有D能调节血糖含量升高12激素在人体内起调节作用,下列有关人体内激素的说法中错误的是()A.激素具有微量和高效的特点 B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输C.激素种类多，但只能为机体提供少量能量 D.激素作用于靶器官、靶细胞13当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充。下列可通过“饲喂法”补充的是( )A促甲状腺激素 B甲状腺激素C生长激素 D胰
5、岛素14. 下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是()A甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化B甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素C甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水解D甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢15图中甲、乙表示垂体的不同部位，ad表示物质，a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是()A图中结构甲可分泌促甲状腺激素B若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输到 并作用于肾小管和集合管16.
6、右图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是 （ ）A血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌BSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低DTH与TRH共同调节TSH分泌17下列关于体液调节的叙述中，不正确的是 ( )A体液调节比神经调节的作用时间长B体液调节比神经调节的范围广C体液调节的化学物质就是各种激素D体液调节的化学物质是通过体液传送的18.如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是()A1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生4的细胞一定能产生3C能产生3的细胞一定能产生1D物质1都是
7、由专门器官产生的19下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是 ( )A天花病毒、结核杆菌是抗原 B抗原一般具有异物性、大分子性和特异性C抗体一般在细胞免疫中发挥作用 D抗体的化学本质是球蛋白20人体皮肤大面积烧伤且护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这是由于( )A体液大量损失B特异性免疫能力减弱C营养物质不能及时补充D非特异性免疫能力减弱21下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是（ ）A细胞I和细胞均能识别抗原，但细胞不能, B* I% M, Y3 ! X g) B图中细胞I、细胞、细胞代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞C免疫过程比要慢，免疫效应比要强D图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子
8、、溶菌酶22吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B溶酶体参与抗原的加工处理过程C加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫23. 对胚芽鞘进行如图的实验，其中旋转均为匀速慢速旋转，一段时间后停止旋转时,实验、装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()A. B. C. D.24. A具有出生、性别、年龄、死亡等特征,B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么符合A、B的特征的是()A物种的个体，一条鲤鱼B物种的个体，一个鲤鱼种群C种群，一条鲤鱼D种群，一个鲤鱼种群25. 为调查某
9、池塘中草鱼的种群密度，用网捕获了70条鱼，其中草鱼20条，做标记后放回池塘。半个月后又捕获了20条鱼，其中有标记的草鱼6条，没有标记的草鱼12条，则该池塘中草鱼大约有()A.20条B.7条C.25条D.60条26. 下列对种群特征概念图所作的分析错误的是()A预测种群数量变化的主要依据是B种群密度是种群最基本的数量特征C利用性引诱剂诱杀害虫会影响D春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中27. 下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是()A在K/2时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日
10、捕获量28. 下列激素的生理作用属于相互拮抗的一组是（ ）A胰岛素与胰高血糖素 B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素 D生长激素与甲状腺素29.小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（ ）A能运动，对刺激有感觉 B运动障碍，对刺激有感觉C能运动，对刺激无感觉 D运动障碍，对刺激无感觉30. 结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（ ）A浆细胞 BT淋巴细胞 CB淋巴细胞 D效应T细胞31下表是人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确
11、的是（ )A属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等B属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C肝细胞中的CO2从产生场所扩散到至少需穿过6层磷脂分子层D与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性32. 蛙的神经元内、外Na浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na流入细胞，膜电位恢复过程中有Na排出细胞。下列判断正确的（ ）ANa流入是被动运输，排出是主动运输BNa流入是主动运输，排出是被动运输CNa流入和排出都是被动运输DNa流入和排出都是主动运输33为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液
12、(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是( )为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救A B C D34下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是 ( )大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢在下丘脑产生冷觉和热觉 血糖浓度低时下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动 内
13、环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A BC D35. 下列五种反应依次属于 （ ）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 （3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 （4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷 过敏反应A B C D362011年度
14、诺贝尔生理学或医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(DC细胞)。DC细胞有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。如图为DC细胞参与免疫的过程。以下说法错误的是()ADC细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积B具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突细胞外还有吞噬细胞CDC细胞处理抗原后，能与T细胞表面的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)，此过程体现了细胞间的信息交流DDC细胞能激发T细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞37. 科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端
15、的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D胚芽鞘会弯向光源生长38农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是( )A处理扦插的枝条促进生根 B获得无籽果实C除杀田间的双子叶植物杂草 D促进果实成熟39. 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是()A喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保
16、鲜过程中的落果B留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用C喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用40. 下图表示某处于平衡状态的生物种群因一些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形,下列有关分析中,不正确的是()A若图所示为草原上某羊群的种群数量变化，则a点后的变化原因可能是过度放牧B若图所示为某湖泊中草鱼的种群数量变化，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强C图中c点后发生变化的原因可能是天敌大量入侵D图曲线可用于指导灭虫,如果将害虫种群数量仅消灭到K/2的水平上,就达不到理想效果第卷 非
17、选择题(50分，共6题)41（12分，每空2分）请根据图回答下列问题：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多导致组织水肿? 。（2）在正常情况下，抗体主要分布在 中。（3）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中_ _可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的_浓度升高，导致糖尿病的发生。（4）在饥饿状态下:若表示肝脏的细胞，则B端的葡萄糖含量 于A端. （填“高”或“低”）（5）在寒冷状态下:若表示甲状腺的细胞，则B端的甲状腺激素含量 于A端.（填“高”或“低”）42. （6分，每空1分）下图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：（
18、1）图中TENFA途径表示过程（填“激素调节”或“神经调节”），体温调节中枢位于。（2）人体在安静状态下主要由产生热量。（3）经测量，某人体温在24 h内都处于395，若A、B、C、D都表示热量，则此人的A+B C+D；后经用药，此病人体温逐渐恢复正常，则在恢复过程中A+B C+D。（填“”、“”、“”或“=”）（4）43（8分，每空1分）（1）_， _， _，（2）_。 ，_。 （3）_。_。 45.（7分，每空1分）(1) _, _ _。_ _。(2) _, _。(3) _ _。_ _。46.（10分，每空2分）(1) _, _。(2) _, _。(3) _。46（7分，每空1分）(1)
19、_。_。(2) _ _, _。(3) _ , _。(4) _ 。萃英园中学20142015学年度上学期期中考试高二生物试题答题卷一选择题（共50分）题号1234567891011121314151617181920答案ADDCDCDDCBDCBDDCCBCD题号2122232425262728293031323334353637383940答案ABDBDDCABDCACDBDBDDB二、答题卷（共50分）41（12分，每空2分）（1）6 组织液 。（2） 4 血浆 。（3）_胰岛素_ _， _血糖_ （4） 高 . （填“高”或“低”）（5） 高 . （填“高”或“低”）42. （6分，每空1
20、分）（1）神经调节 下丘脑 （2）内脏 （3） （4）肾上腺素、甲状腺激素43（8分，每空1分）（1）局部电流（或电信号或神经冲动）；突触小泡；受体（2）内正外负；无；兴奋在神经元之间只能单向传递 （3）血浆中的蛋白质和液体渗出；非特异性。 45.（7分，每空1分）(1) 传出；融合；电位变化。(2)B细胞；化学信号向电。(3) 造血干细胞。体液。46.（10分，每空2分）(1)向窗口弯曲生长(2)既不促进生长也不抑制生长最适生长素浓度(3)大于m小于2m46（7分，每空1分）(1)过度繁殖(2)55亿(3)ee点时种群数量的增长速率最大(4)增加老鼠生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑),使其环境容纳量降低