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《首发》2017年普通高等学校招生全国统一考试模拟(七)数学(文)试题 WORD版含答案BYBAO.doc

1、核 心 八 模2017年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题数学(文科)(七)第卷(选择题 共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,有且只有一项符合题目要求.1.设非空集合满足,则 A. B. C. D. 2.下面是关于复数的四个命题:的共轭复数为的虚部为-1,其中的真命题为 A. B. C. D. 3.某学校高一、高二、高三年级分别有720、720,800名学生,现从全校随机抽取56人参加防火防灾问卷调查.先采用分层抽样确定各年级参加调查的人数,再在各年级内采用系统抽样确定参加调查的同学,若将高三年级的同学依次编号为001,002,800,则

2、高三年级抽取的同学的编号不可能为 A. 001,041,800 B. 031,-71,791 C.027,067,787 D.055,095,7954.已知一组数据的线性回归方程为,则的值为 A. B. C. D.5.已知长方体中,在长方体的外接球内随机抽取一点M,则落在长方体外的概率为 A. B. C. D.6.已知点P为曲线上一点,曲线C在点P处的切线交曲线C于点Q(异于点P),若直线的斜率为,曲线C在点Q处的切线的斜率为,则的值为 A. -5 B. -4 C. -3 D. 27.设为非零向量,两组向量和均由2个和2个排列而成,若所有可能取值中的最小值为,则的夹角为 A. B. C. D.

3、08.已知等差数列中,为前项和,公差为,若,则的值为 A. B. C. D.9.执行如图所示的程序框图,则输出的值是 A.5 B. 4 C. 3 D.210.已知函数,其中,对任意的都成立,在1和两数间插入2017个数,使之与1,构成等比数列,设插入的这2017个数的乘积为T,则T= A. B. C. D.11.已知抛物线的焦点F,定点,若射线FA与抛物线C交于点M,与抛物线C的准线交于点N,则的值是 A. B. C. D.12.已知函数满足,且分别是R上的偶函数和奇函数,若使得不等式恒成立,则实数的取值范围是 A. B. C. D.第卷(非选择题 共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题

4、5分,共20分.13.若实数满足,则的最大值为 .14.已知双曲线的一条渐近线的方程为,则双曲线的离心率为 .15.已知三棱锥的三视图的正视图是等腰三角形,俯视图是边长为的等边三角形,侧视图是等腰直角三角形,则三棱锥的四个面中面积最大值为 .16.已知的面积为S,三内角A,B,C的对边分别为,若,则取得最大值时, .三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明或推理、验算过程.17.(本题满分12分) 某同学用“五点法”画函数在某一个周期内的图像时,列表并填入了部分数据,如下表:(1)请将上表补充完整,填写在答题卡上相应位置,并直接写出函数的解析式 (2)将图象上所有点向左平

5、移个单位长度,得到的图象,求的图象离原点O最近的对称中心.18.(本题满分12分)如图,三角形所在的平面与长方形所在的平面垂直, (1)证明:平面; (2)证明:;(3)求点C到平面的距离.19.(本题满分12分)某志愿者到某山区小学支教,为了解留守儿童的幸福感,该志愿者对某班40名学生进行了一次幸福感指数的问卷调查,并用茎叶图表示如图(注:图中幸福指数低于7,说明孩子的幸福感弱;幸福指数不低于70,说明孩子的幸福感强). (1)根据茎叶图中的数据完成列联表,并判断能否有95%的把握认为孩子的幸福感强与是否留守儿童有关? (2)从15个留守儿童中按幸福感强弱进行分层抽样,共抽取5人,又在这5人

6、中随机抽取2人进行家访,求这2个学生中恰有一人幸福感强的概率.20.(本题满分12分)已知椭圆的左焦点为F,为椭圆上一点,AF交轴于点M,且为AF的中点. (1)求椭圆C的方程; (2)直线与椭圆C有且只有一个公共点A,平行于OA的直线交于P,交椭圆C于不同的两点D,E,问是否存在常数,使得,若存在,求出的值若不存在,请说明理由.(已知过椭圆上点的切线方程为)21.(本题满分12分)已知函数 (1)若,求证:;(2)若,求的最大值.请考生在第22、23两题中任选一题作答,如果两题都做,则按照所做的第一题给分;作答时,请用2B铅笔将答题卡上相应的题号涂黑。22.(本题满分10分)选修4-4:参数方程与极坐标系 在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数),以坐标原点O为极点,轴的正半轴为极轴的极坐标系中,圆的极坐标方程为.(1)求直线的普通方程和圆的直角坐标方程;(2)设圆C与直线交于A,B两点,若P点的直角坐标为,求的值.23.(本题满分10分)选修4-5:不等式选讲已知函数(1)若,求不等式的解集;(2)若方程有三个不同的解,求实数的取值范围.

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