1、三民主义的形成和发展教学设计【教学目标】知识与能力（1）识记：三民主义的内容、历史作用以及实践活动；新三民主义的内容。（2）理解：三民主义的进步性和局限性；临时约法的进步意义和辛亥革命的成败；新三民主义与中共民主革命纲领的异同。（3）运用：三民主义与辛亥革命成败之间的关系。过程与方法（1）三民主义提出的背景分析和探究。（2）比较旧三民主义与新三民主义、新三民主义与中共民主革命纲领的异同。情感态度与价值观（1）三民主义是当时最进步的思想。（2）三民主义不能指导中国资产阶级民主革命取得胜利。（3）孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质。【教学重、难点】教学重点：三民主义、新三民主义的内容、影响。
2、教学难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价；孙中山思想转变的原因。【课时安排】1课时【教学方法】本节课以孙中山先生的思想变化为线索，探讨其从改良到革命，由旧三民主义发展飞跃到新三民主义这一变化历程，宜采用启发提问式和讲述式教学法，并运用对比法比较新旧三民主义以及新三民主义与中国共产党革命纲领的异同，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程。【教学过程】导入设计（情境导入） 播放胡锦涛在孙中山诞辰140周年上的讲话孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。
3、孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生 胡锦涛推进新课一、三民主义的提出1.背景师生互动：鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。为了挽救民族危亡，许多先进的中国人提出了不同的救国主张。这些主张都是想在维护或基本保持封建制度的前提下，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。但是，这些方案在无情的社会现实面前不断碰壁。这时，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上了历史舞台，选择了革命的道路，并逐渐提出了指导革命的三民主义理论。政治：民族危机加深，之前的救国方案屡屡碰壁经济：民族资本主义初步发展阶级：资
4、产阶级革命派登上历史舞台个人：孙中山个人思想的转变(改良改革) 思想：深受林肯思想启迪2.提出1905年8月：同盟会“十六字纲领”1905年11月：民报发刊词阐发为三民主义3.内容 自主学习：“驱除鞑虏，恢复中华”即孙中山的民族主义思想。民族主义包括：反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治，就是用革命手段推翻帝国主义走狗清王朝的封建统治，把斗争矛头直指清王朝，这样也就打击了帝国主义在华的侵略势力。“创立民国”即孙中山的民权主义思想。民权主义包括：推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国中华民国，国民一律平等。也就是要进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山三民主义思
5、想的核心，是“政治革命的根本”。它从理论上解决了当时革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。“平均地权”即孙中山的民生主义思想。民生主义包括：解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。主张核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，做到“家给人足”。“平均地权”是资本主义的土地纲领。合作探究：三民主义之间的关系（学生分析、教师补充）4.评价阅读材料思考：为什么说三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领？三民主义有哪些进步性，又有什么局限性？其局限性的决定因素是什么？进步性：是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治上、经济上的利益
6、和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望 指导和推动了资产阶级民主革命的发展局限性：未明确提出反帝要求（反帝不明确）无彻底的土地革命纲领（反封不彻底）时代局限和阶级局限过渡：三民主义作为比较完整的资产阶级革命纲领成为革命的指导思想，那么三民主义思想实践的结果如何？二、三民主义的实践(1)辛亥革命爆发 1911年10月10日,武昌起义爆发,推翻清政府,建立中华民国,这 是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践 (2)颁布中华民国临时约法 1912年3月11日，孙中山依据三民主义 思想原则，领导制定并颁布了临时约法 （3）捍卫民主共和的斗争 概况： 二次革命（1913年） 护国运动（191
7、5年-1916年）两次护法运动 结果： 都以失败而告终过渡：伟人之所以区别于常人就在与他能及时总结经验教训，不断与时俱进，一系列革命活动的失败，使孙中山逐渐领悟到过去的方法行不通了，为救国必须寻找新的途径、新的力量。多媒体播放：孙中山在辛亥革命后的困惑三、三民主义的发展1. 背景(1)孙中山领导的资产阶级革命以失败告终 (2)俄国十月革命的胜利（3)孙中山的与时俱进精神，接受共产国际和中共帮助改组国民党 2、提出：1924年1月，国民党“一大”召开（广州），确立_“联俄、联共、扶助农工”_三大政策，旧三民主义发展为新三民主义。 3、内容：民族主义：中国民族自求解放，反对帝国主义；中国境内各民族一律平等民权主义：民权为一般平民所共有民生主义：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策探究：比较新旧三民主义，说一说新三民主义“新”在哪里 ？（学生分析、教师点评、补充） 4、评价 （1）进步意义：是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。 （2）局限性：新三民主义在理论上、纲领上仍未超出资产阶级民主主义的范畴。【板书设计】三民主义的形成和发展 【思维拓展】我们应该向孙中山学习什么？、与时俱进，不断探索的精神。、屡战屡败、屡败屡战的革命乐观主义精神。、为民族革命鞠躬尽瘁的精神。4、大公无私，为人民谋幸福。【课堂练习】课件展示