1、(时间：30分钟)基础对点练考纲对点夯基础考点一生态系统的功能之一能量流动()1食物链草兔狐中，兔经同化作用所获得的能量的去向不应该包括()。A通过兔子呼吸作用释放B通过兔子的粪便流入分解者体内C通过狐狸的粪便流入分解者体内D流入狐狸体内解析由于同化量摄入量粪便量，因此兔子的粪便中含有的能量是没有被兔子同化的能量，仍是草的同化量的一部分。同理可知，狐狸粪便中含有的能量属于兔子的同化量的一部分。答案B2(2013湖南湘潭模拟)右图为生态系统能量流动的部分图解，代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是()。A生态系统的能量流动是循环进行的B能量在沿食物链流动时逐级递减C次级消费者属于第二营养级D
2、图中代表呼吸作用所消耗的能量解析生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级，图中代表流向分解者的能量。答案B3(2013长沙模拟)某草原生态系统中能量金字塔由最下面一层到最上面一层共四层，分别为甲、乙、丙、丁(如图)，若有外来种生物戊入侵，且会与丙竞争食物，但不会被丁所捕食。下列有关说法不正确的是()。A甲可能为绿色植物，甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和B甲、乙、丙、丁构成该生态系统的生物群落C丁生物的种群数量很可能会逐渐减少D戊在生态系统中处于第三营养级解析处于能量金字塔底层的是生产者，所以甲可能为绿色植物，生产者甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和；能量金字
3、塔包含生产者和消费者，不包含分解者，而生物群落应该包含该生态系统中的所有生物，可见甲、乙、丙、丁尚不能构成该生态系统的生物群落；由于生物戊入侵，与丙(丁的食物)竞争食物，所以丙的数量会下降，又由于戊不会被丁所捕食，所以丁生物的种群数量很可能会因食物减少而逐渐减少，戊与丙竞争食物，所以在生态系统中处于第三营养级。答案B4(2013厦门检测)下图是某生态系统能量流动示意图，相关叙述正确的是()。A图中各营养级的生物共形成一条食物链，这是能量流动的渠道B与的比值表示由第一营养级到第二营养级的能量传递效率C表示通过呼吸作用释放的能量，可用于生物体的生长、发育和繁殖D每个营养级的能量输出除外，还能流入下
4、一营养级解析图中各营养级的生物应包含许多种群，故包含许多条食物链并形成复杂的食物网；生物体生长、发育和繁殖所需的能量是生物体同化量的一部分，而不是呼吸作用散失的“热能”；食物链中最高营养级的生物所同化的能量不再流入“下一营养级”。答案B5如图表示草原生态系统中的一条食物链，表示能量，据图分析正确的是()。A图中和分别属于草和兔所同化的能量B碳元素在草、兔和狼之间以有机物的形式循环C一只狼在捕食一只兔时获得兔同化量的10%20%D草、兔、狼之间通过正反馈调节机制来实现数量的相对稳定解析依图示，表示兔的摄入量，为草固定的能量的一部分，为兔固定的能量的一部分，因此和分别属于草和兔所同化的能量，故A项
5、正确；碳元素在草、兔和狼之间以有机物的形式传递，故B项错误；能量传递效率是以营养级为单位的，并不是以个体为单位的，故C项错误；草、兔、狼之间通过负反馈调节机制来实现数量的相对稳定，故D项错误。答案A考点二生态系统的功能之二物质循环()6(2013安庆三模)下列有关碳循环的叙述中，错误的是()。A冬季北方人呼吸产生的CO2，能供给南方植物光合作用B大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量C碳元素和能量都能从植物传递给各种动物D倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积解析碳循环具有全球性，CO2可以在全球范围内流动，A正确；大力开发和使用清洁能源，能减少因燃烧化石燃料或植物(如农作物秸秆、
6、木柴)而产生的CO2，B正确；碳元素和能量可随食物链和食物网从植物传递给各种动物，C正确；提高人均绿地面积，是缓解温室效应的措施之一，但不是倡导低碳生活方式的主要方法，D错误。答案D7(2013浙江六校联考)如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向，下列相关叙述正确的是()。A图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落B图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸C缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行D由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量解析生物群落是指生活在一定自然区域中所有生物的统称，包括生产者、消费者和分解者，甲、乙、丙、丁构成了生物群落；c和d表示捕食关系，不属于
7、细胞呼吸；类群丙属于消费者，缺少消费者物质循环仍可正常进行；由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量。答案D 8.如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是()。A增多是温室效应产生的主要原因B图中箭头可以表示碳元素的循环方向C甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用D无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸解析温室效应产生的主要原因是化石燃料的大量燃烧，而是分解者的呼吸作用；该图表示生态系统中碳循环的部分过程，故箭头可以表示碳元素的循环方向；分析题图可知，甲代表生产者，乙代表初级消费者，两者的种间关系需要通过信息传递进行调节；细胞呼吸产生的CO2能
8、释放到无机环境中。答案A提能强化练考点强化重能力9在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”、“摄入量”、“同化量”、“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是()。A某一营养级生物的摄入量即同化量B某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分C输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量D相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率解析输入量即同化量，摄入量同化量粪便量，因此，A项错误，C项正确；某一营养级生物的粪便量实际上是上一营养级生物同化量的一部分，B项错误。答案C10珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼。假设蚕同化的能量
9、为105 kJ，从能量流动角度分析，鱼从蚕同化的能量中获得的能量为()。A0 kJ B104 kJC2105kJ D介于104105kJ之间解析此题考查考生对能量流经第二营养级过程的理解，大多数考生会利用桑蚕鱼这条食物链来计算鱼的同化量，根据能量的传递效率10%20%，从而错选D。而蚕粪中的能量并不属于蚕的同化量，而属于桑的同化量。所以本题答案为A。答案A11(2013湖南益阳模拟)如图食物网中，假如猫头鹰的食物有来自于兔，来自鼠，来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为()。A80 g B900 g C800 g D600 g解析依图中食物关系分析，在食物链中 ，猫头鹰
10、均属第三营养级，可把此食物链简化为一条，即植物鼠(兔)猫头鹰，最少消耗植物20 g20%20%400 g。另一食物链“植物鼠蛇猫头鹰”中，猫头鹰属第四营养级，最少消耗植物20 g20%20%20%500 g，所以最少需要消耗植物900 g。答案B12如图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是()。一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B至少能养活500人若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低A B C D解析本题考查生态
11、系统的能量金字塔的分析。中，因不知道两人的食物量，一个吃玉米的人所获得的能量和一个吃牛肉的人获得的能量无法比较；中，能量沿食物链单向流动，随营养级的升高而逐级递减，但传递效率不变，仍为10%20%；中，若A和B中玉米的数量相同，设养活一人消耗能量为m，如A能养活10 000人，对应的玉米能量至少是50 000m，同样数量的玉米，B中至少养活的人数是50 00010%10%500人；中，若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则生态系统A中的人比B中的人体内污染物浓度低的原因是由于生物的富集作用。答案D点拨能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率，即下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化
12、量100%，而不是相邻营养级中某个体间的传递效率，如“一只狼”捕获“一只狐”时，应获得了狐的“大部分能量”而不是获得“10%20%”的能量，“所有狼”可获得“所有狐”的能量才是10%20%。大题冲关练综合创新求突破13(2013豫北五校教学质量检测)下面是生态系统的碳循环示意图，请据图回答下列问题。(1)生态系统中碳循环首先依赖于绿色植物的_。(2)图中分解者通过_或_方式将生物组织内的碳释放到大气中。(3)图中A里的碳，除碳酸盐外，通过_的形式回到大气中。(4)在无机环境与生物群落之间，碳元素主要以_的形式进行循环，循环始终与_结合在一起进行。碳元素在生物群落中以_的形式存在。解析(1)无机
13、环境中的碳一般通过绿色植物的光合作用进入生物群落。(2)分解者能够通过有氧呼吸或无氧呼吸将生物组织内的碳释放到大气中。(3)图中A中的碳，除碳酸盐外，一般通过化学燃料燃烧的形式返回到大气中。(4)碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式进行循环；物质循环往往伴随着能量流动。在生物群落中，碳主要以有机物的形式存在。答案(1)光合作用(2)有氧呼吸无氧呼吸(3)化学燃料燃烧(4)CO2能量流动有机物14(2013胶东示范学校二模)如图为某生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，数字均为实际测得值，单位为Mcal/(m2a)。请回答下列问题：(1)图中A代表的是_
14、，B代表的是_。(2)从初级消费者到次级消费者的能量转化效率约为_%。(3)据图分析，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有_；_；_。解析(1)分析题图可知，A为未被固定的太阳能，B为呼吸作用消耗的能量。(2)能量从初级消费者到次级消费者的能量转化效率应为0.251.8100%13.9%。(3)下一个营养级无法得到上一营养级的全部能量的主要原因：能量在流经各营养级时，各营养级生物都会因自身生命活动的需求而呼吸消耗部分能量；每一营养级的生物总有一部分能量未被利用；有少量能量被分解者利用。答案(1)未被固定的太阳能呼吸作用消耗的能量(2)13.9(3)各营养级生物体内的大量能量被呼吸作用
15、消耗一部分能量未被利用还有少量能量被分解者利用15(2013山东烟台诊断)如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少。请据图回答问题。(1)图1中，m2表示的能量形式为_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2)图2中，若A表示图1中营养级所摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。(3)图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过_实现的。(4)若图1中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3。其中，甲能量中比例为X
16、的部分直接提供给丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是_。解析(1)图1中m2表示各营养级生物呼吸散失的热能，由于能量传递逐级递减的原因，导致处于食物链末端的生物，所获得的能量较少，其数量也较少。(2)图2中若A表示图1中营养级所摄入的能量，则B为摄入量粪便量即的同化量，C表示同化量呼吸消耗量即用于生长、发育、繁殖的能量。(3)图2中有两处不同的能量散失途径，其中d为呼吸散失，E处为分解者分解散失的能量。(4)设需甲为m，则mX20%m(1X)(20%)2A，求得m。答案(1)热能(或呼吸作用散失的热量)在食物链中能量传递逐级递减，的营养级高，可利用能量少(2)所同化的能量用于生长、发育和繁殖的能量(3)分解者的分解作用(4)