1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂检测素养达标1.19世纪末,打着孔子的旗号宣扬维新变法理论的人物是()A.严复B.梁启超C.谭嗣同D.康有为【解析】选D。康有为写了新学伪经考和孔子改制考,将孔子树为改革家,从根本上动摇了“恪守祖训”的观念,为变法维新奠定了理论依据,起到了解放思想的作用,故选D。2.1898年6月,光绪皇帝颁布“明定国是”诏书,宣布变法。变法的目的是()A.救亡图存B.百日维新C.创立民国D.废止科举【解析】选A。结合所学可知,本题中“变法”即百日维新。马关条约签订后,民族危机加深,
2、康有为等主张维新变法以救亡图存,A正确;B、C、D均不符合题意。【深化点拨】帝国主义瓜分中国的狂潮,激起了中国人民反瓜分、反侵略斗争和高涨的爱国激情,维新运动从理论宣传转入政治实践阶段。3.(2019广东学业考)近代中国有思想家认为西方之所以胜于中国,不仅在器械,更在于政教制度,“今日之要政为鼓民力、开民智、新民德”。由此可见,他主张()A.中体西用B.固守传统C.维新变法D.全盘西化【解析】选C。从材料信息“西方之所以胜于中国,不仅在器械,更在于政教制度”“要政为鼓民力、开民智、新民德”中可以看出,该思想家认为中国不仅要学习西方的科学技术,更要学习西方的政治制度,主张在中国实行君主立宪制;根
3、据所学知识可知,这位思想家是维新派的,他主张维新变法,故C正确。【补偿训练】(2018北京学业考)19世纪末,康有为、梁启超宣传变法维新,他们的主要贡献是()A.倡导学习西方科学技术B.阐明“中体西用”思想C.提出进行政治体制改革D.宣传西方民主共和思想【解析】选C。A、B是洋务派的主张;D是资产阶级革命派的主张;康有为、梁启超等维新派主张改良变法,变封建君主专制为资本主义君主立宪制,故C正确。4.一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕:月光照耀着这些莽汉,照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去,大旗倒下了,又举了起来,接着又倒了下去。这描写的是()A.林则徐领导禁烟运动B
4、.义和团抗击八国联军C.太平军抗击洋枪队D.台湾人民反割台斗争【解析】选B。从材料中提到的时间和地点,可知所描述的历史事件是义和团运动。义和团运动是19世纪末在中国发起的一场以“扶清灭洋”为口号的反帝爱国运动。1900年5月,英、美、俄、日、法、德、意、奥匈八国组织联军,在西摩尔的率领下为镇压义和团运动而发动侵华战争。因此,答案为B。5.研习具有时代特征的图片资料是历史学习的途径之一。下图是某历史学习小组搜集、整合的图文资料。据此推测,他们关注的历史事件是()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争【解析】选D。从图片信息“八国军人”判断是八国联军侵华战争。6.“大清
5、国国家允定各使馆境界以为专与住用之处。并独由使馆管理。中国民人,概不准在界内居住。”这一条约内容出自()A.南京条约B.天津条约C.马关条约D.辛丑条约【解析】选D。辛丑条约规定在北京东交民巷设立“使馆界”,界内不许中国人居住,允许各国驻兵保护,与材料中“中国民人,概不准在界内居住”相符,故D正确。7.阅读材料,回答问题。材料一瓜分危机加速了这场已经积蓄了十年动力的运动的到来,自1885年中国在中法战争失败后,有限现代化的弱点已很明显,1894年的那场大败更“成中国之巨祸”,无可否认地证明了洋务运动的失败。学者、官员甚至是皇帝和皇太后,都认为需要一场更彻底的变革,尽管他们对变革的性质、范围和领
6、导权的问题存有分歧。中国思想界认识到,只有一场激进的改革,甚或革命,才可拯救中国。进步人士倡导体制重组;激进人士则主张革命,以中华民国代替清王朝。在战后中国,政治运动主要由这两股潮流构成。据徐中约中国近代史等整理材料二戊戌政变之后,百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起,第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人,或脱胎于洋务运动;或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世,怀忧国忧时之思成为最自觉的承担时代使命的社会力量。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢(1)阅读材料一,结合所学知识,指出材料中“成中国之巨祸”的历史事件,概述“激进的改革”思想产生于19世纪末的历史动因。(2)根据材料二,结合所学,试论维新变法思想的历史作用。【解析】第(1)题,根据材料时间信息“1894年”可判断“成中国之巨祸”的历史事件,“激进的改革思想”指的是维新思想,结合当时的社会性质和民族危机分析原因;第(2)题,从思想解放、社会实践等角度回答。答案:(1)事件:甲午中日战争。动因:洋务运动失败;半殖民地半封建化程度大大加深;民族危机加剧。(2)直接动员和指导了维新变法运动;客观上有利于资产阶级革命思想的传播。关闭Word文档返回原板块