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辽宁省沈阳市2022届高三历史教学质量监测(三)(PDF版附解析).pdf

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1、高三历史 第 1 页(共 7 页)2022 年沈阳市高中三年级教学质量监测(三)历 史 命题:沈阳市第二十七中学 刘 飏 沈阳市第五中学 周迎春 沈阳市第四中学 牛 嵩 审题:沈阳市教育研究院 林 平 本试卷共 20 题,共 7 页。满分 100 分。考试时间 75 分钟。注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡指定区域。2选择题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净,再选涂其它答案标号。答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后,考生将答题卡交回。一、选择题:本题共 16 小题,每小题

2、 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.目前所知“中国”一词最早见于西周初年的何尊铭文“唯武王既克大邑商,则廷告于天,曰:余其宅兹中或(国),自兹乂(治理)民。”诗经大雅云:“惠此中国,以绥四方”,“惠此京师,以绥四国”。左传则多见把“中国”与“四夷”“蛮夷”“戎”对举的记载。据此可知,“中国”观念A.西周初年开始形成B.加强了中原统治力量C.产生源于文化认同D.基本内涵得到了拓展2汉朝主管马厩、马苑的官僚“太仆”位列九卿之中,政府明确鼓励私人养马。汉书记载,通过关市贸易输入的马匹数目巨大,景帝时对马匹输出规定“马高五尺九寸以上,齿未平,不得出关。”汉朝的马

3、政措施旨在 A.发展精耕细作农业生产B.应对边疆危机巩固统治C.密切内地边疆商业往来D.加强对西域地区的控制3唐王朝因羁縻州区域广大,内部情况复杂,并不全面推行内地行政制度,但是原则上又要不同程度地推及统一的政治、制度、法律。这强调了唐代羁縻州制 A.有一定程度的自治性B.尊重少数民族的风俗C.兼具特殊性与共同性D.实施有效的集权统治高三历史第 2 页(共 7 页)4据统计,金代六部尚书共 227 人,女真族 97 人、汉族 108 人、契丹族 13 人、渤海族 9人。据此可知,金代政权 A.中央始终为三省六部制 B.北方汉族占据主导地位 C.促进了北方民族的交融 D.实现了各民族一律平等 5

4、.乾隆年间设立三通馆,其编修的地理志突破了之前以山川为纲要、以中原为核心的九州书写体系,采用以当朝行政区划为纲的疆域书写体系,将边疆地区与中原地区一视同仁。这种地理志书写体系的变化 A.服务于国家认同的需要 B.说明了中国版图的奠定 C.促进了边疆地区的开发 D.推动了地方制度的改革 6 据图 1 可知 列强对中国侵略加剧 中国逐步融入世界市场 中国民族工业获得了长足发展 政局动荡冲击了上海贸易 A.B.C.D.720 世纪初,陈独秀、董必武、林伯渠等,皆直接参与过辛亥革命运动。武昌起义后陈 独秀担任过安徽都督府的秘书长。朱德称他自己“就是在孙中山的民主革命思想的影 响下,于 1909 年在云

5、南讲武堂参加同盟会的”。这表明辛亥革命 A.为新民主主义革命准备干部条件 B.能够发动广大工农群众 C.使资产阶级政党的组织更加严密 D.推动中国社会发生巨变 8九一八事变以后,“民族复兴论”的提出暂时扼制了自“五四”以来盛行的反思“国民性”和激烈批判中国传统文化的舆论势头。这体现了 A.国民政府对传统文化的重视 B.自然经济仍然占据主导地位 C.凝聚民族精神团结全民抗战 D.激进民主思想回归理性主义 图 1 高三历史第 3 页(共 7 页)图 2 9图 2 是一部图书的封面。它涉及的历史事件 A.有利于近代民族工业合理布局 B.改变了中国社会的发展方向 C.体现了世界反法西斯同盟建立 D.为

6、抗战胜利奠定了精神基础 10建国初期,周恩来在全国政协常委扩大会议上说:“由新民主主义到社会主义虽然是一场革命,但可以采取逐步的和平转变的办法,而不是在一天早晨突然宣布实行社会主义将来是阶级消灭,个人愉快。就是说采取逐步过渡的办法,做到水到渠成”。与此思想相符合的是新中国 A.开展土地改革 B.实现工业化 C.实行公私合营 D.镇压反革命 11在拜占庭文化中,荷马史诗的诗篇和寓意被基督教神学家改造,其故事失去了多神教的色彩,着重传达了基督教的信念,基督徒的价值观也被植入其中。这反映了 A.基督教文化根植于古希腊的文化之中 B.古希腊文化是拜占庭文化的重要来源 C.拜占庭帝国统治者重视本国文化发

7、展 D.基督教的发展不利于希腊文化的传承 12启蒙运动时期的学者德波认为美洲恶劣的自然环境会导致进入美洲的动植物发生“退 化”,如移植到美洲的甘蔗糖分明显不足;白人的后裔进入美洲后也会逐渐“缺乏获取知识的能力”。这一观点 A.是近代自然科学发展产物 B.源于欧美大陆的相互隔绝 C.体现了反殖民主义的立场 D.旨在突显欧洲文明的优越 高三历史第 4 页(共 7 页)1319 世纪 50 年代初,由于美国对作为肥料的鸟粪的需求量不断增加,同时鸟粪主要出口国秘鲁授权个别公司垄断经营,导致美国国内鸟粪价格持续走高。1856 年国会通过了鸟粪岛法,规定美国公民可以占据未被其他国家占领的鸟粪岛并独占岛上的

8、资源。这一法案 有利于美国海洋领土的扩张 体现美国经济对政治的影响 有利于美国农业技术的革新 加速了垄断资本主义的发展 A.B.C.D.14 图 3 反映出 A.新式交通工具冲击了铁路运输 B.紧张的国际形势阻碍了人们出行 C.铁路修建总里程数在逐渐减少 D.铁路的发展落后于其他交通工具 151930 年 1 月 30 日,甘地向英印政府提出 11 条要求,主要包括降低田赋,保护关税以限制外国布和服装的进口,废除食盐专卖法和盐税,释放政治犯等。甘地意在 A.摆脱经济危机对印度的冲击 B.团结广大阶层争取民族独立 C.发展印度经济摆脱英国控制 D.展示“非暴力不合作”运动 16图 4 为联合国

9、70 年间(1948-2018)维和行动示意图。据此可知 图 4 A.贫穷与落后是战争的根源 B.联合国的宗旨得以有效践行 C.维和行动遏制了冲突爆发 D.和平与发展已成为时代主题 图 3 单位:百万 高三历史第 5 页(共 7 页)二、非选择题:本题共 4 小题,均为必做题,共 52 分。17阅读材料,完成下列要求。(12 分)材料一 中国的粮食储备历史从石器时代就已开始。夏、周时代粮食储备已发展成为一项财政制度,中央、地方都已初步建仓,周礼 中提出“荒政委积”是最早的粮食备荒储备。汉代仓储制度逐渐丰满,中央设立太仓、常平仓,郡、县两级另有常设之仓。至此中央与地方两元储备制度基本建立。摘编自

10、高瑛、储新元我国粮食储备体系的历史流变与问题研究综述 材料二 隋朝粮食储备体系渐趋完备,包括太仓、转运仓等中央储备,正仓、常平仓等地方储备,义仓等民间储备。正仓是指国家设置于各个州(郡)县的仓库,来自州(郡)仓和县仓收纳百姓所交租税,用于上缴中央太仓、供应军队、支付地方官员的禄粮以及驿递丁夫的口粮。常平仓粮食由地方政府在粮食丰收时高于市价购进,歉收时低于市价卖出,以平抑物价、赈灾备荒。义仓是设在村社,由百姓自愿捐纳,委托社司管理,具有自治色彩的民间储备。隋朝开创的中央、地方、民间三元储备体系在宋朝以后固定下来,对后世产生深远了影响。摘编自叶炜隋唐时期的粮食储备政策(1)根据材料一、二,概括中国

11、古代粮食储备发展的特点。(6 分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析中国古代粮食储备的历史意义。(6 分)18.阅读材料,完成下列要求。(14 分)材料一1898 年,康有为在请断发易服改元折中公开向皇帝提出脱去长袍马褂改穿新式服装。在强调“与欧美同俗”的同时指出必须改革中国褒衣博带的服饰传统。他提到:“然以数千年一统儒缓之中国褒衣博带,长裙雅步而施之万国竞争诚非所宜矣。”这一举措对于中国来说是一次意义重大的思想启蒙。材料二中山装是孙中山先生服饰改革思想的典型体现,其基本思想为:“博采西制,加以改良;此等衣式,其要点在适于卫生,便于动作,宜于经济,壮于观瞻。”中山装的四个口袋象征国之四维

12、,礼,义,廉,耻。因其口袋的对称性,给人以凝重,持重,庄重之感。三个袖扣象征三民主义,民族,民权,民生。而门襟的五个纽扣则象征五权分立,立法,行政,司法,考试,监察。衣袋上的四个纽扣象征人民拥有的四权,选举,创制,罢免,复决。袋盖的倒山形样式则代表对知识分子的重视。中山装虽取材于外来服饰样式,却是一种将外来服饰改制成功的典型,因符合中国的国情与审美风格,深受中国人民的喜爱。至今仍被国人穿用,成为中国国服男装的代表。上述材料摘编自西风东渐与都市主流服饰文化变迁(18981927)(1)根据材料一,概括康有为的服饰观,并结合所学知识简析其原因。(6 分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括孙中山服

13、饰观的特点,并简析其原因。(8 分)高三历史第 6 页(共 7 页)19阅读材料,完成下列要求。(14 分)材料 表 1 中国电影事业发展简介 摘编自尹鸿 凌燕新中国电影史 (1)根据材料并结合所学知识,概括 20 世纪 4050 年代我国电影事业发展的原因(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析 1978 年以来我国电影事业发展的特点和意义。(8分)时 间 成 就 1946 年 10 月 东北电影制片厂(“长影”)成立 1949 年 7 月 中华全国文学艺术工作者第一次代表大会在北平召开,延安解放区的电影工作者和国统区(包括香港)的左翼电影工作者两支队伍会师。1949 年 8 月 中共中央

14、宣传部发布了关于加强电影事业的决定,指出“必须加强这一事业,以利于在全国范围内,及在国际上更有力地进行我党及新民主主义革命事业和建设事业的宣传工作。”1949 年 11 月 北平电影制片厂(“北影”)、上海电影制片厂(“上影”)相继成立。1950 年底 共完成了 35 部故事片,280 本新闻纪录片和 6 本美术片,以及 43 部译制片。19521953 年 文华、国泰等民办私营电影厂联合成立上海联合电影制片厂,后与“上影”合并。1959 年 冰上姊妹五朵金花等 18 部故事片上映,形成了社会主义电影高潮。1978 年以来 新时期电影形成了喧哗与骚动的多元化的艺术电影格局,开始融入世界电影潮流

15、。80 年代后期,中国电影也开始具备文化产业属性,娱乐性在新中国电影中第一次获得了合法性位置。90 年代以来,中国电影逐渐形成以主旋律电影为主体的趋势,如我和我的祖国建国大业等。21 世纪以后,产业化重新成为中国电影的关键词。高三历史第 7 页(共 7 页)20阅读材料,完成下列要求。(12 分)材料漫长的 20 世纪是一部世界资本主义发展史,“市场和计划的辩证关系”一章中提及到:皮伦尼(18621935)在概述资本主义社会史时注意到“经济自由”和“经济调节”两个阶段反复轮回的“惊人的规律性”。这种“反复轮回”推动资本主义发展。图5 为据此绘制的资本主义发展示意图。图 5 根据材料并结合世界史

16、相关知识,自行拟定论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)20 世纪 30 年代 18 世纪 70 年代 20 世纪 70 年代 16 世纪 经济自由 经济调节 资本主义发展程度 2022 年沈阳市高中三年级教学质量监测(三)历史学科参考答案12345678DBCCAAAC910111213141516DCBDAABB17.(1)根据材料一、二,概括古代中国粮食储备发展的特点。(6 分)特点:起源较早,历史悠久;由政府主导,统治者重视;官方储备与民间储备相结合;体系与功能渐趋完备,兼具政治、经济、军事等功能。(每点 2 分,满分不超过 6 分)(2)根据材料一、二

17、并结合所学指出古代中国粮食储备的历史意义。(6 分)意义:为中国古代社会的长期稳定发展提供了物质基础;对调节粮食供求情况、平抑粮价、抵御灾荒、稳定民心、实现粮食安全发挥了重要作用;是战争年代克敌制胜、和平年代长治久安的重要保障。(每点 2 分,满分不超过 6 分)18.(1)根据材料一,概括康有为的服饰观,并结合所学知识简析其原因。(6 分)服饰观:康有为崇尚西式服装,提倡改革传统服饰(2 分)原因:19 世纪末,民族危机加深,清政府统治腐朽,政治变革需要;康有为作为维新派代表,主张向西方学习;西学东渐,近代西方文化对中国的影响。(每点 2 分,满分超过 4 分)(2)根据材料二并结合所学知识

18、,概括孙中山服饰观的特点,并简析其原因。(8 分)特点:中西结合,既结合了西方服饰理念,又融汇了中国传统思想,价值取向(2 分)原因:辛亥革命后,民主,共和,平等的观念深入人心,趋新求变的思想也在人们的意识中体现;西学东渐,受西方启蒙思想影响;中国社会在中西文化碰撞之下对中国社会的一种前进的思考,理性的探索与创新;重视中国传统文化影响。(每点 2 分,满分不超过 6 分)19.(1)根据材料并结合所学知识,概括 20 世纪 4050 年代我国电影事业发展的原因。(6 分)原因:中央高度重视;成立国营电影厂,公私合营推动推动电影事业发展;新中国成立后,国民经济的恢复和发展;广泛吸纳电影人才,电影

19、工作者的努力;满足人们精神和文化的需要;双百方针的影响。(每点 2 分,满分不超过 6 分)(2)根据材料并结合所学知识,简析 1978 年以来我国电影事业发展的特点和意义。(8 分)特点:模式的多元化、注重产业化、增强了娱乐性、融入全球化,主旋律电影主体趋势加强。(每点 2 分,满分不超过 4 分)意义:丰富了人民群众的精神生活;弘扬了优秀传统古文化和民族精神,加强与世界的交流。促进了社会主义市场经济的发展。(每点 2 分,满分不超过 4 分)20.请根据材料与并结合世界史相关知识,自行拟定论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)(12 分)参考答案:示例

20、:资本主义经济政策的适时调整推动经济发展。(2 分)18 世纪中期到 19 世纪中期,欧美主要国家先后进行工业革命。随着生产力的提高,原有的经济政策已经不适应经济发展的需要。英国经济学家亚当斯密提出自由主义的经济理论,指出政府无需干预一般的经济事务,强调自由市场自由贸易,推动资本主义快速发展。第二次世界大战后,各主要资本主义国家借鉴美国罗斯福新政,通过实施经济计划、财政政策、货币政策,将政府宏观调控与市场调解结合起来,实现了经济的快速增长。20 世纪 70 年代,主要资本主义国家出现不同程度的“滞涨”现象,各国再次实行调整,适当减少政府对经济的干预。(9 分)历史证明,生产力的不断进步必然要求生产关系不断调整,经济政策应适时改变。(1 分)(言之有理,即可得分)

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