温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。学科素养接轨高考圣塔安娜风魔鬼风素养区域认知:从区域位置和地形的角度分析“圣塔安娜风”的形成原因。【探究提示】冬半年,加利福尼亚州南部沿海地区的(东)北部有内陆高压形成,气流由内陆高压向沿海低压流动,形成东北风;气流在由高原荒漠吹向沿海低地的过程中下沉增温,变得干热;干热气流在通过山地峡谷的过程中,风速加大,变得强劲,最终形成“圣塔安娜风”。素养综合思维:分析加利福尼亚州南部秋季火灾多发的自然原因。【探究提示】该地夏季受副热带高气压带影响,炎热干燥;秋季降雨少,林区积累有大量枯枝落叶,易燃物多;来自内陆荒漠的干燥气流(圣塔安娜风),在翻越山脉后下沉升温;干热气流又顺峡谷穿行,加大风速(狭管效应),助长火势。素养人地协调观:简要分析“圣塔安娜风”引发的火灾导致当地损失严重的原因。【探究提示】“圣塔安娜风”为干燥热风,易引燃植被,引发火灾;风力强劲,易助长火势;当地森林面积大;森林火灾的下风向大城市较多,产业密集,损失严重;秋收季节的火灾使农业损失较大。关闭Word文档返回原板块
