1、第2节 功率【学习目标】 1、能理解功率的概念和意义，并能写出功率的定义式及其单位。 2、会用功率的公式进行简单计算，能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。【学习过程】 一、导学 （一）板书课题 过渡语：同学们，本节课我们学习第十一章第二节功率（师板书课题） （二）出示目标过渡语：本节课要达到什么学习目标呢？请看大屏幕 （多媒体出示学习目标，找一位学生读一下） （三）自学指导 过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。 （多媒体出示自学指导）请同学们认真阅读教材P65-66内容，结合教材上的插图，将问题的答案填在横线上。1、建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬
2、运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_(填“长”或“短”),所以工人做功较_(填“快”或“慢”)。 不同物体做相同的功,时间短的做功较_,时间长的做功较_.(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较_,做功少的物体做功较_.由此可见物体做功有_之分.这跟物体的运动也有_之分是一样的。2、 功率表示_的物理量;_叫做功率。 3、功率计算公式是:_.其中W表示_,单位是_;t表示_,单位是_. P表示_,根据公式写出的功率的单位是_,专用单位是_简称_,符号是_,两
3、个单位之间的关系是_.工程技术上还常用_做单位,1kW=_W。4、某物体的功率是100W,它的物理意义是_。 6分钟后比一比，看谁能掌握并理解以上问题的答案。 二、自学 （一）学生认真钻研教材，教师巡视，督促每一位学生认真紧张的自学，教师不提示。 （二）尝试练习 过渡语：同学们，看完并看懂的请举手，能完成以上问题答案的同学请放下。好，下面我们比一比，看谁能正确做出下面练习题。（多媒体展示尝试练习题）1、下列说法中正确的是( )A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2、下列都是功率的单位的
4、是( )A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、Nm3、某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( )A 2400W B 1200W C 20W D 50W4、10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是( )A 10J B 2.4107J C 6105J D 104J5、甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( )A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:16、在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为_W.7、起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀
5、速提高5m,起重机做功_J,它的功率是_W,合_KW.8、学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法。比赛中，初三某同学1min内摇轻绳240圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于 （ ） A120W B400W C600W D1000W9、体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼，他们同时出发，小红先到，小田后到。此过程中 （ ）A小红做功多 B小田做功多 C小红的功率大 D小田的功率大10、甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m。在此过程中，甲推木箱的力 （填“大于”、“小于”
6、或“等于”）乙推木箱的力； （填“甲”或“乙”）做功的功率更大。 11、教材66页例题，要求同学们将解题过程盖住，自己独立完成。 要求:(1)字体工整，做题规范。（2）6分钟独立完成。 学生练习，教师巡视，收集学生做题信息，教师二次备课。三、合学 （一）小组研讨 过渡语：现在开始小组研讨，先对学，再组研，解决自学中的疑问，用时5分钟。 （二）展示 安排板演（第11小题板演），其他题目口述回答：一组4号第1、2题，二组2号第3、4、5题，三组4号第6、7、8题，四组3号第9、10题，五、六组2号第11题。其他同学认真看学生展示，并更正尝试练习。 （三）点评 讨论1、2题时，主要是让学生理解功率的
7、概念及其单位。 讨论3、4、5、6、7题时，主要是训练学生会简单运用功率的计算公式，要提醒学生注意单位的统一性。 讨论8题时，注意培养学生的估算能力。 讨论9题时，主要是训练学生的综合运用能力。 讨论10题时，通过学生的简单判断，教师要总结出P=FV的计算公式。 讨论11题时，还是要继续训练学生做综合题的做题规范，单位要统一，书写认真。 师拓展 教师要注意纠正学生不能正确区分功和功率的概念，要加以强调；还要结合第10题总结出功率常用的另一个推导公式P=FV。 四、测学 过渡语：同学们，大家能不能正确运用本节所学知识呢？请看检测题，要注意解题规范，书写认真。出示作业题： 1、八年级学生小华从一楼
8、步行到三楼，用时0.2min，他步行的路程约为12m，下列估算正确的是 （ ） A、小华步行的平均速度约为0.5m/s B、小华步行的平均速度约为0.75m/s C、小华重力做的功约为3000J D、小华重力做的功约为4500J 2、在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知ABBC，如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是： （ ） A、W1W2 P1P2 B、W1W2 P1P2.C、W1W2 P1P2 D、W1W2 P1tcd，运动距离sab=scd，比较两种情况下拉力所做的功和功率 （ ） A、ab段做功较多 B、ab段与cd段的功一样多 C、ab段功率较大 D、ab段与cd段的功率一样大 4、一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的砖运到二楼，如图所示，这个过程中，下列说法正确的是 ( ）A大人对砖做的功比小孩对砖做的功多B大人对砖做的功比小孩对砖做的功少C大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大D.大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小5、某校学生乘校车到校外的考点参加中考。该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min。发动机的功率为60kw( g取10N/kg）。求：发动机的牵引力。