1、第三节得体【考情快递】“语言得体”指符合语境和语体要求，是历年高考考查的重头戏，其考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相符、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。其考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改或多考点综合考查。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征，题型越来越开放，难度也越来越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”等纷纷闪亮登场，成为高考试卷的一大看点。【一轮诊断】在一轮复习中经常出现的问题是混淆情境，忽视要求。如果忽视题干所限定的范围，就会混淆情境，从而不能准确判断用语是否得体。要弄清语段的出现场合、说话者的身份等，根据这些限定
2、范围揣摩语句用词是否恰当。这就要求学生们在平时要多积累相关的表达常识，如谦敬词语的适用场合、成语的含义、特殊文体的要求等。这一点在二轮复习中仍然是重中之重，不容忽视。【二轮定向】在一轮复习掌握了初步解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须做到以下几点：再次熟悉语言得体题常出现的几种类型。尤其是“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”几大题型一定要特别注意。明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。归纳解题的细节技巧和方法。(2012山东卷)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。(4分)您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定
3、当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。教你审题题干要点首先明确题干要求事件和文体(回信)。提示“不得体”之处，是目标。明确说明四处。答题方向重点在于寻找切入点首先要注意谦敬词的运用，其次注意书信体，应表现出自己的谦卑与对郑先生的尊重。教你答题要领提示找出谦敬词，然后辨别正误修改，这就需要考生在平时就要注意谦敬词的使用对象及表达的意义。答案示例“寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”“些许”改为“莫大”“惠存”改为“珍藏”“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分)1选出加点的词语使用得体的一项()A爱妻丽华祝丈夫生日快乐。B请明天到我府上详细谈谈。C劳驾您把那提包递过来。D热烈祝贺
4、顺达公司乔迁志禧。2日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_您了”。(2)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您_”。(3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家_”。1(2012重庆卷)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。(4分)小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是_？(2分)小李幽默
5、地回应说：不是_，是_。(2分)试卷采样阅卷评析第一空和第二空均不符合题目要求，第一空是直接问的，第二空不能体现“幽默”的特点，全是很平常的回答。得0分答案订正订正指导小张：(是不是)昨天晚上又看球了？小李：(不是)看球了，(是)梦中踢了个加时赛。本题考查的是语言表达得体的能力，要求表达做到恰如其分，根据不同的语境条件选用恰当的语句来表情达意。本题要针对“含蓄”“幽默”两个特定的语境来答题。2.(2011湖南卷)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办主任的短信，其中语言表达得体的一项是()(3分)A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表
6、歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。试卷采样阅卷评析A项错在“拨冗”一词不得体，该词一般用于对方，如“请您拨冗出席”。B项中“事务繁忙”只是不想来的一种托辞；C项中“奉告”不妥；D项中“航班取消”是想来而无法来的客观实情，此项符合要求。得0分答案订正订正指导D本题考查语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考。手机短信直接体现发信人的文化水准、高雅气质、艺术格调，尤其需要注意谦敬词的使用。懂得命题规律，明白答题技巧做语言得体试题，应注意做到以下几点1认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。弄清题目要求是做题的前提，
7、弄不清命题意图就动笔，其结果只能是南辕北辙，相去甚远。2精读题面，明确整句(段)文字的表达中心。每句(段)文字只有一个表达中心，一切词语的运用，都是为这一中心服务的，因此，牢牢把握表达中心至关重要。3搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。4根据语言的内部语境(上下文)和外部语境(语言交际时的各种情境条件)，逐句审核语言的使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处。5如需要修改，应注意手术要轻，除病要彻底，不能损害原意的表达。6口语与书面语的转换应该注意适合不同语体的词汇。7在不同场合中的语言转换应该注意
8、时间、地点的转换。8如果说话的对象变了，那么称呼、语气也应该跟着转换。9在不同的文体中应注意各自文体的特殊要求。比如文学中的散文语言与议论语言都有各自的特点。1.假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：_ (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：_2阅读下面这则材料，回答问题。某日早晨，上海电台101音乐早餐节目正在直播。主持人在播放音乐间隙，用上海话聊天逗听众。一名听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”主持人语
9、调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以慢慢地比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市。”很快，电台主持人在直播节目中回击听众的一句话“团成一团，圆润离开”成了沪上论坛的热门话题。你认为主持人回击那位听众的话合适吗？请你以听众的身份发表自己的看法。要求50字以内。答：_3下面是某地震灾区正在抢修的公路旁竖立的标牌标语内容。如果发现其中有不当之处，请予以修改。(1)非救援、抢险车辆不得入内(2)注意行车安全，减少生命之虞(3)众志成城，英勇奋战，谱写抗震救灾的美丽乐章！答：_4假如你是平安旅行社的导游骆小南，现正带着你的团队去某地游览。请设计一段真切自然、简洁得体的欢迎词。答：_5
10、下列书信用语，叙述正确的选项是()A“世兄”可以用来称呼晚辈。B给师长写信，信首提称语要用“砚右”。C书信结尾的问候语，“敬请金安”多用于商界。D给师长写信，为了表示敬意，结尾署名时要称“愚生”。答案：第三节得体【审题与答题】即学即练1C“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与“祝贺”重复。2解析本题要求对中国传统文化中的谦敬词有一定的了解，这也是一个人基本素质的体现。“想托人办事”在平时交往中经常用到，它有不同的表达方式，比如“劳驾”“麻烦”等。“请人原谅”也有多种表达，比如“见谅”“多多包涵”等。“询问长者年龄”可以说“高寿、贵庚”等。答案(1)拜托(或劳驾、麻烦、打扰)
11、(2)包涵(3)高寿【演练与反馈】1(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，还差得远呢！(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。2不合适。作为上海人应当有国际化大都市人的气度；睚眦必报建设不了和谐社会；媒体是服务公众的喉舌，应当注意言行的责任和社会效果。3(1)简明得体，无须改动。(2)“之虞”书面色彩太浓，可改为“威胁”。(意思对即可)(3)“谱写抗震救灾的美丽乐章”不得体，可改为“夺取抗震救灾的最终胜利”。(意思对即可)4(示例)各位亲爱的游客，大家好！欢迎大家参加本次团队旅游，我是导游骆小南。大家以后可以叫我骆导或者小南。非常感谢大家能够选择我们平安旅行社，希望我能为你们带来一次难忘的旅行，并希望您能满意我的服务，祝大家一路平安。5AB项给师长书信的提称语可用“函丈”“坛席”“讲座”“尊前”“尊鉴”；“砚右”则是用于同学时的提称语。C项“敬请金安”用于父母或祖父母；对商界则用“敬请筹安”。D项给师长写信，结尾署名时要称“学生”或“受业”。“愚”字在应用文中，多是长辈对晚辈的自谦辞，非指愚钝，如父子合称愚父子、夫妻合称愚夫妇、兄弟合称愚兄弟等。