1、哲理中学2012-2013学年高二第一次月考语文试题考试范围：必修5第一、二单元 教材版本：人教版（考试时间：150分钟总分：150分） 注意：1请将所有答案填写在答题卡上。2答卷前请先将自己的班级、姓名、座号和考场座位号等填写在答题卡左边的密封线内。一、古诗文阅读（31分）（一）默写常见的名句名篇。（10分）1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）潦水尽而寒潭清，。（滕王阁序）（2）善万物之得时，。（归去来兮辞）（3），；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（滕王阁序）（4），时矫首而遐观。（归去来兮辞）（5），愿乞终养。（陈情表）（6）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；，。（滕王阁序）（7）猥以微贱，
2、当侍东宫，（陈情表）（二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成24题。 叶嘉，闲人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。 至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录传于时。方汉帝嗜阅经史时，建安人为谒者侍上，上读其行录而善之，曰：“吾独不得与此人同时哉！”曰：“臣邑人叶嘉，风味恬淡，清白可爱，颇负其名，有济世之才，虽羽知犹未详也。”上惊，敕建安太守召嘉，给传遣诣京师。 天子见之，曰：“吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可
3、。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。” 少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄，不觉洒然而醒。书曰：启乃心，沃朕心。嘉之谓也。”于是封嘉为钜合侯，位尚书。曰：“尚书，朕喉舌之任也。” 后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄若谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉。”遂唾之，命左右仆于地。 嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神薾思困，颇思嘉。因命召至，恩遇如故。 居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子。 赞曰：今叶氏散
4、居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶氏虽夥，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。 （选自东坡全集叶嘉传，有删改） 注陆先生：陆羽，唐朝人，著茶经，被后人称为“茶圣”。饫(y)：饱食，这里引申为听闻。山薮：深山密林。薾（n）：疲困的样子。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A至武夷，悦之，遂家焉 家：安家 B至嘉，少植节操 植：培养 C或劝之业武 业：从事，以为业 D遂得爵其子 爵：爵位3下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A叶嘉出身平民百姓，从布衣
5、而成为被皇帝赏识的官员，这和他的品行有关。 B苏轼为叶嘉作传，目的在于表达个人对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求。 C苏轼塑造了一个面目像铁一样、禀性刚劲、令人清醒的人物形象。 D苏轼通过对叶嘉一生的遭遇的叙述，劝诫人们应当功成身退。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录传于时。（4分） （2）“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉。”遂唾之，命左右仆于地。(5分)（三）古代诗歌阅读（6分）5阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 （1）本诗描写了几种意象，其中最重要的
6、一种是 ，它的特点是 。（用原文词语回答）（2分） （2）本诗主要运用了什么样的表现手法？表达了作者怎样的情感？（4分）二、文学名著、文化经典阅读（16分）6下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是() ( )（5分） A聂赫留朵夫在姑妈家度假，与大家一起玩“捉人”游戏，第一次遇到卡秋莎。两个人在游戏中配合相当默契，从那时起，聂赫留朵夫同卡秋莎之间建立起相互吸引的特殊关系。(复活) B聂赫留朵夫坐在陪审员议事室窗前想：“唉，要是他们的关系能保持在那天夜里的感情上，那该多好！”这里所指的那天夜里指的是聂赫留朵夫离开前一天晚上，在这个晚上他诱奸了卡秋莎。(复活)C当聂赫留朵夫的姑姑知道玛丝洛
7、娃怀孕后，便把她从家里赶了出去。她为了生活，只好去给人家当女仆。但每次都遭到男主人的调戏和侮辱。生下的孩子也死了。最后，她沦落到基达叶娃妓院，成了妓女。 (复活) D“我要生活，我要家庭和孩子，我想过人的生活。”就在她迈着很快的步子，连眼皮也不抬，走进办公室的时候，他脑海里掠过这样一些想法（复活）“他”指的是聂赫留朵夫。聂赫留朵夫靠彼得堡朋友副检察长谢列宁的帮助，将玛丝洛娃由原判服苦役改为一般移民流放，聂赫留朵夫觉得再也没有任何东西可以妨碍他们共同生活了，于是萌生了这些想法（复活）E法院开庭审判玛丝洛娃的案件。在审讯过程中，法官们只忙于自己的私事，对案件审理却心不在焉。副检察官卜列维喝了一夜酒
8、，根本还没有从酒宴中清醒过来，便开始宣读起对玛丝洛娃的审判案件来。法庭庭长为了要在六点钟之前赶去和一个红头发的瑞士姑娘约会，他希望审判早点结束。（复活）7简答题。(任选一题，每题l00字左右)（5分）（1）简述玛丝洛娃在火车旁追聂赫留多夫的情节。（2）在复活中聂赫留朵夫第一次去监狱见玛斯洛娃时，他本来预料卡秋莎见到他，听到他认罪的话，知道他打算为她出力，就会高兴起来，受到感动，又变成原来那个卡秋莎了。然而他万万没有想到，原来那个卡秋莎已经不存在，只剩下玛斯洛娃了。这使得他又惊奇又恐惧。 请简述复活中聂赫留朵夫与玛斯洛娃在聂赫留朵夫第一次探监时玛斯洛娃的举动。第（ ）题答：（二）文化经典阅读（6
9、分）8阅读下面的论语、孟子选段，回答问题。（6分） 子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” （论语季 氏） 孟子谓万章曰：“一乡之善士斯友一乡之善士，一国之善士斯友一国之善士，天下之善士斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。” （孟子万章下）（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A孔子认为要慎择益友，才足以辅仁成德。 B孔子认为我们要结交正直、诚信、知识广博的朋友，这样才对自己有益。 C孟子认为如果和天下的优秀人物交朋友还不够，便又上溯古代的优秀人物，与他们
10、神交。 D孟子在这段话中所提出的“知人论世”实际上是针对如何读书的方法，后来成为传统文学批评的重要方法。 （2）结合上面两个选段，说说你对孔孟“交友观”的理解。（3分）三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1012题。 “谁需要影评？”这个本来不成问题的问题，现在却成了电影界必须探讨并加以厘清的一大命题。究其原因，主要是基于电影的产业化和商业化势头的加剧，影片公映需要营销性质的推广，而原为艺术评论的专业影评渐显不适应。随着媒体功能扩大和互联网优势发展，出现了媒体影评和博客影评，在它们的竞争和排挤之下传统的专业影评渐显刻板乏力。再者，观众审美水平的提升，也乐于拥
11、有自己的话语权。诸如此类种种原因，促使电影的评论同文学一样也发生结构性的变化，变成由专业影评、媒体影评和网络影评“三足鼎立”的格局。综观国际影评界，近20年来有许多电影评论家都已经放弃或中止了原先的工作。据统计，目前全美国仅有31位知名评论家仍在写影评文章。在专业影评人众多且写影评历史悠久的英国，如今影片发行商都无视影评人，常常绕过他们而直接请媒体发表对新片的“佳评”。其他一些电影大国的情况也不妙，许多影评人封笔或改行，许多影评杂志发行量剧减。大概只有英国电影学会主办的画面与音响还有“新片必评”栏目。专业影评何以如此消退，如此缺失？上个世纪50 年代，法国电影手册在安德烈巴赞的带头掌舵之下，特
12、吕弗、候麦、里维特等年轻编辑们撰写了那么多的影评文章，为四百下、喘息等摇旗呐喊，进而催生了20 纪最伟大的电影运动之一“法国新浪潮”运动。上个世纪6070 年代，善辩又善评的宝琳凯尔在纽约客、信徒评论等期刊上，“先发制人”或“隔夜评论”，为许多“新好莱坞”作品“保驾护航”，其犀利而激情的评论“一锤定音”，让该学派的许多影片未映先轰动或者起死回生。这位早先在影院整理影迷观后感、中年才从事影评的才女曾力捧罗奥特曼的电影为“美国自有声电影以来一部最出色的战争喜剧片”，帮助后者奠定多角色、多线索“复式叙事大师”的地位。同一时期，身兼理论家的安德鲁萨里斯在乡村之声杂志以及美国电影：导演和导演创作书中极力
13、推荐“作者论”，借以提升导演在好莱坞制作体系中的地位。再看罗艾伯特，从芝加哥太阳报到电视专题节目，一直大力推荐介绍艺术上乘的经典影片和“被遗忘的影片”，所写的影评文章（每篇约3000 字）居然荣获“普利策奖”，并引发许多年轻影迷争看“旧片”。他的评论集伟大的电影连出了两版。那么,专业影评今天是否还需要,是否还派用场？赞成者认为,之所以需要，是因为它有助于总结电影制作的普遍规律和发展趋向,让电影健康地发展下去；反对者则认为,专业影评已经失去市场价值,“谁在乎它”,理应淘汰。当前世界电影在进入高速发展期的同时也在经受变革,遇到各种“瓶颈”问题。比如影片制作高度商业化和娱乐化,压得艺术电影的空间越来
14、越小,其观众大量流失；3D 诚然将大批观众拉回电影院,但过于泛滥而忽视“好影片”的其他要素；许多电影大打明星牌,每片必由明星担纲,甚至上百位明星联袂演出一片,致使拍摄成本猛涨,等等。这些情况需要专业影评人从电影艺术专业层面进行深入冷静客观的研究，因此，笔者认为，专业影评仍然有其存在的价值。9、下列关于需要探讨“谁需要影评？”这个命题的原因的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A、随着电影的产业化和商业化势头的加剧，影片公映注重的是营销，原先为艺术评论的专业影评已经渐显不适应。B、随着媒体功能扩大和互联网优势发展，在媒体影评和博客影评的竞争和排挤之下，传统的专业影评渐显刻板乏力。C、随着观
15、众审美水平的提升，他们也乐于拥有自己的话语权，媒体影评和博客影评对传统的专业影评产生了冲击。D、当今电影的评论同文学一样也发生了结构性的变化，形成了专业影评、媒体影评和网络影评“三足鼎立”的格局。10、下列关于对专业影评的消退和缺失这一现象的理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）（3分）A、上个世纪50 年代，法国出现了20 世界最伟大的电影运动之一“法国新浪潮”运动。B、上个世纪6070 年代，美国宝琳凯尔的影评，让许多影片未映先轰动或者起回生。C、近20 年来有许多电影评论家都已经放弃或中止了原先的工作。据统计，目前全美国仅有31 位知名评论家仍在写影评文章。D、在英国，如今影片发行商都
16、无视影评人，常常绕过他们而直接请媒体发表对新片的“佳评”。11、说说作者对专业影评持有什么样的态度？（3 分） （二）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成1214题。分析题安勇 老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更
17、有意思些。 分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？ 最先站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”“因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。” 教室里一阵大笑。 数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背
18、人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。” 老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？” 话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是取得女人的信任后，抢东西。” 一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。” 老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？” 同学
19、们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。 这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。” 教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可铯，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”
20、 校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理，都说不太通。” 校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。” 教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。12下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）(5分)A本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会教育、道德及风气等方面存在的问题。B几位学生对“分析题”的分析回答反映他们都是善于思考、细心观察生活、热爱生活
21、的人。C小说中出现了两次学生的“大笑”，既反映了同学们对两次回答的认可，又表现了同学们潜意识中的功利；结构上前后照应。 D年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室一片大乱。E文中“年轻教师”从出题、答题到告诉答案，起着串联情节、推动情节发展的作用。13请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个题目含义的理解。（4分）14试分析小说中学生、教师的答案与参考答案出现较大偏差的原因。结尾，写到老校长流泪，结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。（6分）四、语言文字运用（9分）15、阅读下面材料，按要求回答问题。（3分）陈光标自己是高调宣传给某基金会捐款多少，
22、但从记者核实的情况来看，那样的“基金会”或部门根本就是“ ”，这当然也只是记者的一家之言。如今面对“少捐多报”置疑，陈光标如果不正面高调回应，用事实来说清楚，就不是陈光标的行事风格，更是一种严重的不负责了。中国现在存在的不少拥有巨额财富的人在如何用好财富这个大问题上严重不及格。在这个背景下，陈光标的高调行善，甚至“暴力慈善”就显得格外的耀眼，甚至显得另类。（1）请在横线上补出一个恰当的成语。（1分） 成语： （2）文中有一个错别字，请找出并更正。（1分）错别字： ，更正： （3）文中第处有语病，请改正。（1分）改正： 16、阅读下面材料，回答问题。（6分） 4月4日，北师大房地产研究中心主任董
23、藩教授在微博中声称：“当你40岁时，没有4000万身价（家）不要见我，也别说是我学生”，“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”。对此，凤凰网做出调查显示，七成网友不赞成董藩教授“4000万”的言论。而在6日下午，董藩也通过网络发表声明称，“4000万”的言辞仅仅是在激励学生进步。你对这一现象有什么看法？请简要阐述。（150字左右）（6分）五. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，第一和第二的问题。”同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。老师就问同学们：“世界上第一高峰是哪座山峰?”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰
24、!”老师接着追问：“世界第二高峰呢?”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，第一和第二究竟有什么不同呢?为什么你们都只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?你们记住了第一高峰，该不该就忽略第二高峰呢?”听了老师的话，同学们陷入了沉思。要求选择一个角度构思作文，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。哲理中学20122013学年度上学期第一次月考高二语文答题卷(考试时间:150分钟 满分:150分)一、古诗文阅读（31分）（一）默写常见的名句名篇（6分）（1）. （2）. （3）. ， （4）. （5）.
25、 （6）. ， （7） （二）文言文阅读（共15分，每小题3分）2（ ） 3（）.（1） (分)（2） (分)（三）古代诗歌阅读（6分）.（1） ， （分） （2） （4分）二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著（10分）.下列五个选项中不正确的两项是（ ）（ ）（5分）.选做（ ）考场座位号（二）文化经典 (6分).（1）()(分)（2） 答： （分）三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分） 11.答: （二）文学类文本阅读（15分）12. （ ）（ ） （本题5分，选对一项得3分。）13. （4分）14. （6分）四、语言文字运用。（9分）15.(1) （3分）(2).错别字: ，更正: 。(3)改正: 16.（6分）五、作文（70分）作文题目： （2分）哲理中学20122013学年度上学期第一次月考高二语文试题参考答案
