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《创新设计》2015高考数学(人教通用理科)二轮专题整合:专题训练1-7-1.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家专题七 数学思想方法第1讲函数与方程思想、数形结合思想一、选择题1已知等比数列an中,a21,则其前3项的和S3的取值范围是()A(,1)B.(,1)(1,)C3,)D.(,13,)解析等比数列an中,a21,S3a1a2a3a21q.当公比q0时,S31q123,当公比q0时,S31121,S3(,13,)答案D2已知a,b是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量c满足(ac)(bc)0,则|c|的最大值是()A.B.2 C.D.2解析如图,设a,b,c,则ac,bc.由题意知,O,A,C,B四点共圆当OC为圆的直径时,|c|最大,此时,|.答案A3若函数f(x

2、)、g(x)分别为R上的奇函数、偶函数,且满足f(x)g(x)ex,则有()Af(2)f(3)g(0)B.g(0)f(3)f(2)Cf(2)g(0)f(3)D.g(0)f(2)f(3)解析由题意得f(x)g(x)ex,f(x)g(x)ex,即f(x)g(x)ex,由此解得f(x),g(x),g(0)1,函数f(x)在R上是增函数,且f(3)f(2)0,因此g(0)f(2)f(3)答案D4若a1,则双曲线1的离心率e的取值范围是()A(1,)B.(,)C,D.(,)解析e2212,因为当a1时,01,所以2e25,即e.答案B二、填空题5已知奇函数f(x)的定义域是x|x0,xR,且在(0,)上

3、单调递增,若f(1)0,则满足xf(x)0的x的取值范围是_解析作出符合条件的一个函数图象草图即可,由图可知xf(x)0的x的取值范围是(1,0)(0,1)答案(1,0)(0,1)6已知圆x2y22x4y10关于直线2axby20(a,bR)对称,则ab的取值范围是_解析圆心坐标为(1,2),因为圆关于直线对称,所以2a2b20即ab10,aba(1a)a2a(a)2.答案(,7已知ABC的一个内角为120,并且三边长构成公差为4的等差数列,则ABC的面积为_解析由于三边长构成公差为4的等差数列,故可设三边长分别为x4,x,x4,由一个内角为120知其必是最长边x4所对的角由余弦定理得(x4)

4、2x2(x4)22x(x4)cos 120,2x220x0,x0(舍去)或x10.SABC(104)10sin 12015.答案158函数f(x)()xsin x在区间0,2上的零点个数为_解析函数f(x)()xsin x 在区间0,2上的零点个数即为方程()xsin x0在区间0,2上解的个数因此可以转化为两函数y()x与ysin x交点的个数,根据图象可得交点个数为2,即零点个数为2.答案2三、解答题9已知f(t)log2t,t,8,对于f(t)值域内的所有实数m,不等式x2mx42m4x恒成立,求x的取值范围解t,8,f(t).原题转化为当m时,不等式x2mx42m4x恒成立,即m(x2

5、)(x2)20恒成立令g(m)m(x2)(x2)2,m,问题转化为g(m)在m上恒大于0,即 即解得x2或x1.10已知平面向量a,b,且存在实数x,y,使得ma(x23)b,nyaxb且mn.(1)求yf(x)的关系式;(2)已知kR,讨论关于x的方程f(x)k0的实根个数解(1)ab0,|a|,|b|1.因为mn,所以mn0,即a(x23)b(yaxb)0,化简整理得yx3x,即f(x)x3x.(2)方程f(x)k0实根个数由两函数yf(x),yk的图象交点个数确定由f (x)x21(x1)(x1)知:f(x)在(,1)及(1,)上为增函数,在(1,1)上为减函数,极大值f(1),极小值f

6、(1).作yf(x)和yk的图象如图,知当k或k时,两图象有一个交点,原方程有一个实根;当k时,原方程有两个实根;当k时,原方程有三个实根11椭圆C的中心为坐标原点O,焦点在y轴上,短轴长为,离心率为,直线l与y轴交于点P(0,m),与椭圆C交于相异两点A,B,且3.(1)求椭圆C的方程;(2)求m的取值范围解(1)设椭圆C的方程为1(ab0),设c0,c2a2b2,由题意,知2b,所以a1,bc.故椭圆C的方程为y21.即y22x21.(2)设直线l的方程为ykxm(k0),l与椭圆C的交点坐标为A(x1,y1),B(x2,y2),由得(k22)x22kmxm210,(2km)24(k22)(m21)4(k22m22)0,(*)x1x2,x1x2.因为3 ,所以x13x2.所以所以3(x1x2)24x1x20.所以3240.整理得4k2m22m2k220,即k2(4m21)(2m22)0.当m2时,上式不成立;当m2时,k2,由(*)式,得k22m22,又k0,所以k20.解得1m或m1.即所求m的取值范围为.- 6 - 版权所有高考资源网

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