1、得分_卷后分_评价_一、积累与运用(24分)1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()(2分)A贾亭/商贾 空白/积水空明 羽扇纶巾/经纶世务B沿溯/朔风 藐视/互相轩邈 簌簌落下/飞漱其间C燕然/燕子 转盘/千转不穷 水皆缥碧/虚无缥缈D徙倚/徒步 韶华/嘤嘤成韵 芳草萋萋/凄凄惨惨2下列加点词语解释无误的一项是()(2分)A天下独绝(独一无二的)晓雾将歇(消散)B日暮乡关何处是(故乡) 猛浪若奔(飞奔)C窥谷忘反(同“返”，返回) 急湍甚箭(好像)D仍怜故乡水(喜爱) 徙倚欲何依(依靠)3下列句子属于骈句的一项是()(2分)A水皆缥碧，千丈见底。B自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下
2、独绝。C疏条交映，有时见日。D泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。4下列对诗句的赏析不恰当的一项是() (2分)A昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。(美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发做铺垫)B仍怜故乡水，万里送行舟。(这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情)C大漠孤烟直，长河落日圆。(诗中的“直”字和“圆”字用得逼真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光)D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态；“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想)5
3、古诗文默写。(6分)(1)树树皆秋色，_。(王绩野望)(2)_，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)(3)王维在使至塞上中描写塞外奇特风光的千古名句是：_，_。(4)李白在渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远的景象，充满浪漫主义色彩的诗句是：_，_。6名著阅读。(共4分)它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。(1)这段文字出自法国作家法布尔的_，主要描写的对象是_。(2分)(2)这部作品虽然是科普著作，但也是公认的文学经典，
4、语言很有特色，请结合文段加以分析。(2分)7阅读下面材料，按要求回答问题。(共6分)材料一欣赏漫画(如下图)材料二我国首部旅游法已经正式实施，其中对游客文明旅游提出了明确标准。可相关要求对旅客是否起到了应有的作用呢？答案是否定的。乱涂乱画“涛声依旧”，乱扔垃圾“满目疮痍”，乱爬乱躺“我行我素”。材料三从法律的颁布到个体行为的自觉化，需要一个过程。这一过程的充分完善，不仅需要法律条文的颁布，还需要教育与传播的驱动。其中关于公德的教育与传播活动更需加大马力，合力推广与传播，让公德意识在全民教育中成为一种常识。在传统观念里，国人“公私不分”的空间概念是常见的。在全球化的进程中，这样的理念不符合文明范
5、畴，急需纠正。只有意识得到更新，行动的脚步才会跟进。改变出游的诸多陋习，公德意识的更新换代已刻不容缓。(1)用简洁的语言介绍材料一的漫画内容。(2分)(2)材料二的画线句有语病，请加以改正。(2分)(3)根据以上三则材料谈谈如何才能规范游客的行为从而达到文明旅游。(2分)二、古诗文阅读(16分)阅读下面一首诗，完成8、9题。(共4分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。8“萧关逢候骑，都护在燕然”一句运用了什么典故？有什么作用？(2分)9用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。(2分)(2019信阳期末)阅读下
6、面两个语段，完成1013题。(共12分)(一)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(记承天寺夜游)(二)余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。(东坡志林记游松风亭)【注释】木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁么：如此，这样。10解释下列加点的词。(4分)(1)月色入户 ()(2)但少闲人如吾两人者耳()(3)余尝寓居惠州嘉祐寺()(4)思欲就亭止息()11下列各项中加点字的意义和用法不同的一项是()(2分)A然B遂C虽D如12把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。13语段(一)和语段(二)分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，所展露的胸怀有什么共同之处？请结合文章内容简要概述。(2分)
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