1、讲好生态文明建设故事，培养生态报国情怀李改李静刘艾琳摘 要：生态文明时代孕育动人的生态文明建设故事，今天已升华为新时代中华民族伟大的蓝天奉献精神、青山绿水牺牲精神、低碳节能无私忘我精神，成为建设美丽中国宝贵的精神财富：可以增强学生对生态文明建设事业的情感认同;增进学生对“绿水青山就是金山银山”理念的价值认同;提升学生改变非绿色、非环保生活陋习的行动力;激发学生生态社会责任感和生态报国行。讲好生态文明建设故事模式构建：创新讲故事方式师生互动，共享生态文明故事;开展多样化生态文明教育实践，丰富讲生态文明故事方式;实现由“听”故事到“创编”故事的转变，确立学生在故事中的主体地位。关键词：生态文明建设
2、故事;生态报国情怀;讲故事模式习近平总书记在“819”讲话中提出要“讲好中国故事，传播好中国声音”;1讲故事，讲身边发生的好故事是习近平总书记既是对思想政治教育工作提出的新理念和新要求，也是提升生态文明教育效果的有效手段。古往今来，丰富多彩的故事蕴含着多样的道德教育价值，潜移默化地影响着人们的思想认识。讲好新时代生态文明建设故事既能彰显中国负责任大国形象和解决环境问题的坚强决心，又可以凝聚中国力量，激发学生生态报国精神，加快推进生态文明建设进程。一、生态文明伟大时代孕育了动人的生态文明建设故事生态文明建设故事特指在新时代生态文明建设过程中，为保护生态环境，推进经济转型升级，促进人与自然和谐发展
3、，涌现出来的先进典型和感人事迹，真实记录了中华儿女为建设美丽中国，解决生态环境危机所做的努力、奋斗和牺牲。有几十年如一日，默默用生命捍卫祖国青山绿水的一线环保人故事;有青年学子刻苦钻研将青春奉献给绿色事业的励志故事;有领导干部为了蓝天、为了清水、为了节能忍辱负重、默默无闻奉献和牺牲故事;也有传播生态理念、倡导绿色生活的凡人善举故事。这些故事凝练成为新时代中华民族伟大的蓝天奉献精神、青山绿水牺牲精神、低碳节能无私忘我精神，是中国共产党人继承革命先烈遗志、继往开来，实现经济转型升级，建设美丽中国征程中的宝贵精神财富。能够激励更多有志青少年珍惜来之不易的生态文明建设成果，积极参与生态文明建设实践，保
4、护生态环境，树立正确的绿色发展观、政绩观和财富观。（一）讲好新时代绿色楷模奉献、牺牲的故事，增强学生对生态文明建设事业的情感认同党的十八以来，中国经济进入新常态从高速发展转向高质量发展，在这场新旧动能转化和价值观激烈冲突中，涌现出许多可歌可泣的绿色楷模：生态环境部华南督察局督察三处处长喻旗，在 31 年环保督察经历中，明察暗访上万家企业，与企业非法排污者斗智斗勇，被称为环保部华南督察局的“一把尖刀”，破获环境违法犯罪上万起;河北水泥厂老板安中平，2013 年 12 月 17 日，随着爆破声响起，石家庄西部鹿泉、平山的 18 家水泥厂全部化成废墟。“看着自己苦心经营了几十年的水泥产业片刻间倒塌，
5、当场流泪。自己干这行已经几十年，是前半生的心血，虽然心里很难过，但强忍着，看了一眼就走了”，现在已成功转型为绿色饮品园;2018 年 12 月 1 日，温岭市环保局环境监察大队副大队长陈奔，在调查环境违法案件时，被犯罪嫌疑人驾驶车辆冲撞拖行，不幸牺牲，年仅 30岁这些绿色楷模，为捍卫祖国绿水青山所做的一件件、一桩桩鲜活故事，足以让学生理解生态文明建设是有情、有爱、有奉献和牺牲的事业，从而增强学生对生态文明建设事业的情感认同。（二）讲好新时代生态创业致富者的故事，增进学生对“绿水青山就是金山银山”理念的价值认同随着习近平著名“绿水青山就是金山银山”两山理论的日益深入人心，用绿色创造财富，靠良好生
6、态创业致富的故事迅速走红。80 后海归经济硕士王冕当农民，放弃 40 万年薪工作不干开有机农场：“坚持不用农药”、“从种到收全程直播”，确保无公害，确保食品安全，让低碳环保发展形象生动，让绿色健康稳妥可见。2015 年王冕的有机草莓卖到200 元/公斤、有机西红柿的价格涨到 100 元/公斤;2017 年初春，河北省沧州市海兴县八旬老太种生态韭菜头茬韭菜每公斤卖到 60 元，可谓高价销售，但前来争先购买的人络绎不绝，私家车排成长蛇阵;刘春涛坚持不用化肥农药的有机大米卖到 35 元/斤，市场紧俏而断货。这样的绿色创业致富故事非常呼应当前人们的生态焦虑和对生态产品的强烈诉求，对学生来讲既新奇，又暖
7、心，有助于促进学生对“绿水青山就是金山银山”理念的高度认同和推崇，从而树立正确的绿色致富观和财富观。（三）讲好新时代绿色生活方式创新故事，提升学生改变非绿色、非环保生活陋习的行动力习近平指出：生态文明建设同每个人息息相关，每个人都应该做践行者，推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式。从十八大到十九大，人们积极响应党的绿色号召，以各种形式践行绿色生活理念，讲述着自己绿色生活的创新故事：“零垃圾生活”倡导者汤蓓佳，传递了“一周只产生一小盒垃圾”的绿色消费信念;“80 后”女孩姜宇一手创办发光公社，致力于让二手闲置物品在新主人手里重新发光，追求资源的重新利用，宣扬循环的環保理念;“
8、一人丢，万人捡”的垃圾理念倡议者钟丛荣，其执着精神令人动容。他们以实际行动为绿色生活代言，厚植绿色文明沃土，有利净化学生灵魂，使其产生摒弃非绿色、非环保生活陋习的欲望，助推绿色生活习惯养成。（四）讲好新时代青年人奉献绿色事业励志故事，激发学生生态社会责任感和生态报国行一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命担当和爱国主义内容。因此，爱国主义不是空洞抽象的说教，当富裕起来的百姓遭遇环境危机，一个具有爱国主义精神的人，绝不能坐视祖国大地上的美景消失。种子资源事关国家生态安全。复旦大学教授、植物学家钟扬 16 年间跋涉在西藏的山山水水，和团队抢救性采集了上千种特有植物、四千多万颗种子，填补了世界种质资源库没有西藏种子空白的故事;海南鹦哥岭自然保护区管理站青年团队面对十分艰苦的自然、生活和工作条件，克服各种困难，坚守理想、甘于奉献，脚踏实地、服务基层，在平凡的岗位上创造了不平凡业绩的故事;东北女孩徐秀娟救鹤牺牲、三代亲人坚守养鹤事业不离不弃，接力保护生态的故事，这些感人故事生动诠释了新时代生态报国情怀。在生态爱国精神的感召下，立志奉献生态文明事业必然成为青年学生报效祖国的第一选择和责任担当。