1、再塑生命的人同步练习一、狠抓基础1.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是()A. 感概(ki) 冥思(mng) 奥秘(o) 混为一谈(hn)B.惭槐(ku) 拼凑(pn) 繁衍(yn) 截然不同(ji)C. 争执(zh) 锦簇(c) 企盼(q) 恍然大悟(hung)D.穿梭(su) 捡拾(jin) 搓捻(cu) 不求甚解(shn)2.找出下列句子中的错别字并改正。发这种脾气,我既不惭愧,也不侮恨,我对洋娃娃并没有爱。错字:_ 改正:_想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼侵满了泪水,这是生平第一次。错字:_ 改正:_我觉得大地在一阵一阵地振动,像有什么沉重的东西掉到了地上,这振动由下而上
2、地传到了我坐着的枝干上。错字:_ 改正:_3.为下列句子的空白处选择正确的词语。直到有一天,抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后,才_(A.克服 B.克制 C.说服 D.压制)了这种恐惧心理。我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想,遨游在_(A.美好 B.曼妙 C.奇妙D.美妙)的梦境中。突然间,我恍然大悟,有一种_(A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特别)的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。4.词语专题积累活动。(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语?(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思,你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗
3、?5.仿照下列句子,写两个句子,要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光,爱是_;爱是漫漫长夜里的一豆灯光,爱是_。6. 将下列句子按正确的顺序排列。爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。没有爱,你就不快活,也不想玩了。你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!正确的顺序是:_二、强攻阅读(一)课内精段阅读有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生
4、了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“
5、water”“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中(l),我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能(2)我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第
6、一次。那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?7.在括号内选择恰当的词填在横线上。(1)A.跳动 B.激荡 C.回旋 D.徘徊(2)A.启示 B.启事 C.启蒙 D.启发8.“我”为什么会无缘无故的发脾气?9.“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”,句中提到的这种眼光是指什么眼光?10.“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么?11.在
7、这一天里,“我”对生活的态度有了彻底的转变,请你具体说说有什么变化?转变前转变后12.结合课文说说你对课文题目的理解。(二)课外美文阅读难忘的八个字随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱,她有着金光闪闪的头发
8、和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天(),几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前
9、.老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就足以听到老师的话了。我等待着然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”13.文中括号处应选填的词语是()A.失灵B.失聪C.失常D.失调14.指出文中两处破折号的用法。15.生理缺陷和同学们的讥嘲,使“我”产生了怎样的自卑心理?16.第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻
10、画伦纳德夫人形象起到了什么作用?17.“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”,这句话运用了哪种修辞方法?它在文中的表达作用是什么?18.利用文章的有关语句,完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。19.“我希望你是我女儿!”这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字”之后,而放在文章末尾,这样安排好在哪儿?参考答案一、狠抓基础1.C2.侮悔侵浸振震3.A D C4.(1)迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同(2)色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红5.略6.二、强攻阅读(一)课内精段阅读7.(1)B(2)D8.因为“我”处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣,缺乏强
11、烈的爱。9.这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称,而且似乎都有了生命。10.指代“自己干了错事,悔恨莫及,而且两眼浸满了泪水”。11.前:“我”整天处于黑暗寂静的世界之中,根本就不会有温柔和同情。后:“我”感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼着新的一天快些来到。12. “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,再塑生命,是指:(1)“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义)。(2)是莎莉文老师让
12、“我”又回到自然,理解自然。(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。(二)课外美文阅读13.B14.对“我气愤,我愤恨”作解释说明;对“我更爱她”的很不一般的缘故作解释说明。15.我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。16.心理活动描写;为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托,突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。17.比喻;生动形象地表达了这八个字给“我”带来了温暖和希望,驱除了“我”心中自卑的阴影。18.“我”一生下来就是裂唇。“我”一跨进校门,同学们就讥嘲“我”。而且,“我”长着弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。“我”觉得除了家里人以外,没人会爱自己,甚至没人会喜欢自己。可是在一次“耳语测验”中,伦纳德夫人却对“我”说:“我希望你是我女儿!”这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射“我”的心田,抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵,改变了“我”对人生的看法。因此,没有一个人比“我”更爱她。19.这句话是揭示文章中心的点睛之笔,放在结尾让人回味无穷,并与题目相照应。
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