五年级下语文说课5生命的药方_西师大版.docx

1、五年级下语文说课-5生命的药方西师大版2019一、说教材生命的药方讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了艾滋病，艾迪为他熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，始终对德诺不离不弃。艾迪虽然没有给德诺找到延续生命的药方，但是他却给了德诺一生最好的药方快乐的友情。 二、说教学目标1、知识与技能（1）学习本课生字，明白课文的主要内容。（2）正确流利有感情的朗读课文。2、过程与方法（1）通过查资料，了解艾滋病的症状、传染途径等知识。（2）在文章的字里行间品位朋友之间的真情。3、情感态度与价值观呼吁人们应该对艾滋病人抱有正确的态度，而且揭示了一个真理：生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚强，疾病有时没有药方，但是对于生

2、命本身而言友谊是一个特别的“药方”。重难点与关键：1、让学生从两人之间发生的一件件小事中去感受他们友谊的深厚。2、了解“生命的药方”的意义。三说教法自读感悟法、讨论交流法、创设情境法四、说学法自读自悟、合作探究、感情朗读五、说设计理念如何在一节课的时间里和同学们分享这份感人至深的友情，使学生的心灵受到强烈的震撼呢？我想走的主要还是情感路线，实施板块教学，让学生感悟、品读，激发情感共鸣，深入体会“生命的药方”的含义。同时，力争在强调人文的同时落实语文工具性。六、说教学过程（一）激情导入，激发兴趣 （二）读通课文，整体感知（三）再读课文，理清脉络（四）品析词句，深情感悟 （五）深入中心，升华情感（

3、六）课堂小结，设计作业（一）激情导入，激发兴趣 1、师生问好。听着同学们响亮的声音，看着同学们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。可是，同样是十岁的德诺却没有了这种幸福，那年因为输血，德诺染上了爱滋病。在生命的最后一段时间里，德诺怎样度过，他的好朋友艾迪又给予了他怎样的鼓励和支持，生命的药方也许能带给我们与以往不一样的感悟。（出示课题。） 2、齐读课题，问：当你第一次看到这个题目时，心中产生过哪些疑问？3、学生以不同语气读课题。（坚强的语气读出了与生命的抗争；深情的语气读出对生命的期盼。）4、质疑：什么是药方？生命的药方究竟是什么？（二）读通课文，整体感知1.自由读课文，想想课文讲了一件什

4、么事？2、学习生字词。3、交流对艾滋病的理解。（三）再读课文，理清脉络1.自由读课文，弄清各个段落大意，并给课文分段。 2.反馈学习情况： （15）：德诺染上了艾滋病，小伙伴都躲着他，只有艾迪为他找药，伴他求医。 （67）：在希望破灭时，艾迪给了德诺快乐。 （810）：“药方”的含义。 （四）品析词句，深情感悟 1、自读课文，思考：从哪些词句中体会德诺的病重、孤独？2、反馈。展示课件“这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。A、反复引读。B、从“微弱、那么黑、那么暗”等词中可看出德诺病重，害怕，孤独。

5、C、句式改写：以第一人称改写句子。3、展示课件：月明星稀的晚上，两个好朋友聊天。A、读对话。B、想象他们还会说些什么？艾迪会怎么安慰德诺？4、艾迪不仅这么说，更用自己的实际行动为德诺做了哪些事？艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。艾迪为德诺熬药；艾迪带德诺求医；艾迪安慰德诺，表白自己一直会陪伴他，并把自己的臭鞋塞到德诺的手上。艾迪把自己的球鞋塞到德诺手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。” 5、展示课件：病房陪伴（课文插图）。 看图说话；艾迪还会为德诺做哪些事？小结：在生命受到考验的时候，德诺在艾迪的鼓励下，没有放弃与生命抗争，就像飞蛾，就相小苗，就像身残志不残

6、的杏林子。在病房里，依然会传出笑声。引导：如果我是医生，我愿尽自己所有为他治病；如果你是（引导学生激起同情心，愿意为伙伴献出一份爱心。）过渡：善良的孩子们，你们与艾迪一样，有一颗金子般的心。（在德诺最孤独、最需要帮助的时候，）德诺是不幸的，因为-；德诺是幸运的，因为-。引导：什么是友谊？艾迪和德诺为我们作出了最好的诠释：（引导学生正确理解友情。）所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。大量的友谊使生命坚强,爱与被爱是生活中最大的幸福。（五）深入中心，升华情感1、艾迪为德诺找到生命的药方了吗？展示课件，引读：艾迪：“

7、我很难过，没能为德诺找到治病的药。”艾迪指的“药”治病的药。德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂住艾迪，“德诺一生中最大的病其实就是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”德诺妈妈指的是心灵的药友情（板书：生命的药方快乐的友情）2、三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。有了艾迪的球鞋陪伴，我想，德诺已死而无憾。3、故事已结束，但留给你的是什么呢？学生谈谈读后感。A、如果自己受到挫折，将会勇敢地面对；B、如果朋友受到挫折，我将会全力以赴地帮助他，挽救他。4、在音乐声中轻轻朗读：我们每个人都有害怕孤独的时候，我们都渴望有结伴同行的快乐。虽然我们无法阻止疾病，但是我们可以献出爱心；虽然命运将会受到一次次地捉弄，但我们可以用孤独的药方友情来陪伴我们的朋友，以快乐蔑视困难，让温馨的笑容永远荡漾在我们的脸上。让我们献出自己的爱心，为他人送去生命的药方！（四）友情延续1、生命的药方读后感。2、珍惜朋友，关爱他人。（六）课堂小结，设计作业其实，有许多像德诺这样染上艾滋病的人，他们可没有德诺那样幸运。周围的人都怕被传染，所以他们得不到关怀，更得不到快乐，有许多人都在孤独中死去。为了帮助这些艾滋病患者，世界卫生组织把每年的12月1日定位世界艾滋病日。让我们一起关注艾滋病人吧！