1、第四单元23(一)语言运用1(2020辽宁丹东市高三线上教学质量监测)阅读下面的文字，完成(1)(3)题。对于儒学传统，人们有两种_的态度。近代以来，不少持“激进”立场的人将中国落后挨打的原因归结为儒学传统的腐朽，于是，在相当长的一个时期内，中国形成了一个“反传统的传统”，似乎中华民族要摆脱苦难就必须摒弃儒学传统。近代以来学术上的疑古思潮，对此也起到了_的作用。从思想文化史的角度看，是宋代疑古思潮的延续引发了近代疑古思潮，但二者又存在明显不同。()，而且，在近代“古史辩”运动中，学者们更是由“疑古史”演变到“疑古书”，我国儒学文化典籍遭到前所未有的怀疑。最近30多年学术研究，我们对相关学术问题
2、看得比以往更清楚了，尤其是随着地下早期文献资料的面世。原来，秦汉以来儒学出现过一个显著的变化：原始儒学即先秦时代的儒学，具有明显的“德行色彩”，主张“正名”“修己安人”和“仁政”“德治”等核心价值观念；而汉代以后的儒学因与封建专制统治结合，慢慢发生_，逐渐片面强调君权、父权与夫权，呈现了为后人所诟病的“缺乏平等意识和自由理念”等特征，具有明显的“威权色彩”。持质疑立场的人，更多地看到了作为汉以后儒学作为“封建专制灵魂”的一面。我们不应把二者_，而应更加关注原始儒学，澄清误解、明辨是非，弘扬原始儒学的真精神。(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A天壤之别推波助澜演变相提并论B截然
3、不同雪上加霜演变混为一谈C截然不同推波助澜蜕变混为一谈D天壤之别雪上加霜蜕变相提并论【答案】C【解析】天壤之别：形容极大的差别。截然不同：形容两种事物没有一点共同之处。推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。演变：发展变化(指历时较久的)。蜕变：(人或事物)发生质变；衰变。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A宋代是为了“卫道”而疑古，近代则变成了为摒弃传统而疑古B宋代是为了摒弃传统而疑古
4、，近代则变成了为“卫道”而疑古C近代是为了摒弃传统而疑古，宋代则变成了为“卫道”而疑古D近代是为了“卫道”而疑古，宋代则变成了为摒弃传统而疑古【答案】A【解析】根据前文，“近代”与“为摒弃传统而疑古”对应。根据后文，“而且”后面的内容是对近代疑古的进一步阐发， 故“近代疑古”内容放后面，故选A。(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A最近30多年的学术研究，尤其是随着地下早期文献资料的面世，我们对相关学术问题看得比以往更清楚了。B经过最近30多年的学术研究，尤其是随着地下早期文献资料的面世，我们对相关学术问题看得比以往更清楚了。C最近30多年的学术研究，使我们对相关学术问题看
5、得比以往更清楚了，尤其是随着地下早期文献资料的面世。D经过最近30多年的学术研究，我们对相关学术问题看得比以往更清楚了，尤其是随着地下早期文献资料的面世。【答案】B【解析】“经过最近30多年的学术研究，尤其是随着地下早期文献资料的面世”是条件，“我们对相关学术问题看得比以往更清楚了”是结果。A项中途易辙。C、D项语序不当。2阅读下面这段文字，用五个短语概括凤山妈祖石像的主要特点(每个短语不超过6个字)。凤山妈祖石像位于汕尾市区东面品清湖畔的凤山顶上，高16.83米，重1000吨，由468块来自妈祖故乡福建莆田的优质花岗岩雕刻而成。旁有石刻“天后圣母”四字，是我国著名文学家冰心女士所题。凤山妈祖
6、石像建于1994年，是中国大陆大型的妈祖艺术石雕像之一，由中国现代雕塑大师李维祀设计，它于端庄肃穆中流淌着秀慧妩媚。它的落成，犹如在红海湾畔缀上一颗绚丽璀璨的明珠，成为粤东明珠汕尾市的新标志。登临凤仪台，妈祖石像以晴空祥云为背景，远眺大海，庇佑着渔民的平安归航，给人以自信和安慰。【答案】石料非凡；被人崇敬；最大型；端庄肃穆；汕尾新标志；庇佑渔民。(答出5个即可)(二)诗歌阅读3阅读下面的元曲，回答问题。越调天净沙春元白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。(1)这支曲子运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，具体来说，第一句是整个画面的背景，是_景，第二句是人
7、物的立足点，是_景，第三句写庭院中的景象，是中景，展示了一幅_、_的画面。【答案】远近充满生机春意盎然(2)白朴另有一首以春为题的小令：“暖风迟日春天，朱颜绿鬓芳年，挈榼(k，古代盛酒的器具)携童跨蹇(jin，跛脚，引申为跛脚的牲畜)。溪山佳处，好将春事留连。”将这支曲子与上一支相比较，看看作品中的人物和他们眼中的春天各有什么不同。【答案】第一支曲的人物应该是一位女子，她站在栏杆之旁，帘栊之下，窥探着春天的景致，她眼中的春天要更加细腻，更加秀美；后一支曲的人物应该是一位朱颜绿鬓的少年，他眼中的春天要更加广阔。4阅读下面的元曲，回答问题。双调雁儿落兼得胜令退隐元张养浩云来山更佳，云去山如画。山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。(1)这首曲子的第一、二句中用了“来”“去”二字，有人说用得很好，说说好在何处。【答案】这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字，既写出了山的动态，又写出了山色变化，更表现了云山的浑然一体。(2)从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到作者怎样的心境？【答案】从这首曲子勾画的山中行乐图中可以看到作者乘机而退、隐居山野的恬淡自适心情，以及静穆自守、自由自在、轻舒飘逸的气度。