1、高考资源网（） 您身边的高考专家20152016学年下期高中一年级第一次阶段性测试语 文 试 题一、基础知识（112小题，每小题3分，共36分）1选出下列选项中加点字的注音全都正确的一项 ( )A弃甲曳(y)兵数罟(g)阜（f）盛暮砧（zhn）B养生丧死(sng)洿(w)池蹙（ch）缩嫡（d）亲C庠(yng)序之教饿莩(pio)攥（zun）住驽（n）马D鸡豚狗彘(zh)孝悌(d)阿谀(y)锲（q）而不舍2下列词语中没有错别字的一组是 ( )A敕造宵柝鞭苔钟鸣鼎食B笑靥纨袴懵懂砯崖转石C藩篱溯漠渣滓度长絜大D褴褛抚膺鱼凫终日撕混3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )在那段艰难的日子里
2、，我们 同心，互相激励，终于取得了创业的成功。上海过去的文艺，开始的是申报。要讲申报，是必须 到六十年以前的。去年是鲁迅先生 110周年，文艺界举行了一系列的纪念活动。A戮力 追溯 诞辰B鼎力 追溯 诞辰C戮力 追忆 诞生D鼎力 追忆 诞生4下列句子中没有语病的一项是 ( )A战后几十年来，包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。B近日，深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道，引发了人们对职场白领健康状况的关注。C面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危
3、机的能力不断提高。D即使生活艰辛，但只要还有爱我的父母，还有我疼爱的妹妹，幸福就不会消失，希望就还会存在，我就还会顽强地奋斗着。5下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是 ( )A上海男篮在CBA历史上曾经连续多次闯入总决赛，但仅仅获得过一次总冠军，他们总是在最关键的时候功亏一篑。B齐白石画册里的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人叹服。C教育是一项长期的任务，想短期就搞出大成绩，获取大效益，只能证明这些投资者管窥蠡测，不懂教育，也肯定搞不好教育。D十八岁，花样年华，众多的莘莘学子，满怀憧憬地徜徉在大学的校园里。6依次填入下列两句话的横线上最恰当的两句应当是（ ）鉴赏
4、诗歌，正是要通过语言媒介，去。古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们以灵感， 。a感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。a他们从春花秋月中寻求寄托。b春花秋月给他们以寄托。AaaB.abC.baD.bb7下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )A红楼梦是我国古典小说的巅峰之作，又名石头记。前80回为曹雪芹所著，后40回为高鹗续作。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情婚姻悲剧是贯穿小说的一条重要线索。 B唐代诗歌繁荣，名家辈出，风格多样。李白的诗飘逸
5、豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，李商隐的诗想象奇特，内涵蕴藉。 C孟子是战国时期的思想家，被称为“亚圣”。孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，是儒家经典之一。 D南宋时朱熹将大学中庸孟子荀子合在一起称“四书”。8下列“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）A吾尝终日而思矣B君子博学而日参省乎己C顺风而呼，声非加疾也D泉清清而始流9下列句中加点词语的意思和用法判断正确的一项是（ ）填然鼓之 寡人之于国也 王道之始也 未之有也A与不同，与相同。B与不同，与也不同。C与相同，与也相同。D与相同，与不同。10下列句子中，加点词的用法与“然而不王者”中的“王”不相同的一句是（ ）A五十者可以衣帛矣B填然
6、鼓之,兵刃既接C假舟楫者,非能水也D狗彘食人食而不知检11下列各句中,句式不同于其他三项的一项是( )A申之以孝悌之义B颁白者不负戴于道路矣C则无望民之多于邻国也D未之有也12下列各句对课文内容理解正确的一项是（ ）A红楼梦是我国古典小说中最杰出的现实主义作品，楔子中的“女娲补天”与“木石前盟”的浪漫主义故事主要是为了增加故事的趣味性。B马嵬是一首爱情诗，写唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，读之令人叹婉。C秋兴八首其一，从字面上说，就是因秋感兴之意；从命意上看，那就是抒羁旅之愁，非家国之事。D琵琶行是唐代新乐府运动的代表人物白居易的一首长篇抒情诗，其内容是通过琵琶女的悲惨遭遇，引出作者的身世之叹。二、
7、阅读下面文章,完成1316题(每小题3分,共12分)唐诗的任侠精神 汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。 所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊重恩义的操行；“不衿其能，羞伐其德”的风度；尚武轻儒的意识。以及豪荡侠气、不以礼法为意的个性。所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，还由于它们和时代的进步理想相结合相渗透，因而比以往任何时候
8、都显得更为健康、生动、有力。 盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠思想，从而呈现出一种“非文人化”的面貌。而对豪荡侠气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权责、反教条的恩想内容结合在一起的。诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开掘和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼，但它成了唐诗思想内容和美学风格不可少的组成部分，却是无可置疑的。 任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史
9、需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁移，不仅给中土文化注入了新鲜的血液也使得雄杰剽悍的风尚深入内地。但是，盛唐的诗人们之所以不约而同地从任侠风气中吸取诗情，其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格一种强者的性格，它以其富于展望的清醒信念。直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期最富有朝气的青春时期。它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历
10、史明证。这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。13下列唐人诗句中，没有体现“任侠”精神的一项是( )A新丰美酒斗十千，成阳游侠多少年。B男儿何不带吴钩。收取关山五十州?C人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。D宁为百夫长，胜作一书生。14对文中画线句子的理解，正确的一项是 ( )A“尚武”精神闪耀着唐人立功效世的人生理想的光芒，而“轻儒”的意识则使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。B“尚武”“轻儒”张扬_r任侠思想，而后者更使唐诗呈现出一种“非文人化”的面貌。C盛唐诗歌对“尚武”的赞美从正面张扬了任侠思想，而对“轻儒”的否定则从反面张扬了任侠思想，二者结合，使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。D
11、“尚武”和“轻儒”并不矛盾，它们在张扬了任侠思想的同时，也使盛唐诗歌呈现出一种“非文人化”的面貌。15下列概括“任侠”精神成为唐代突出的文学现象的原因的句子中，概括最准确、最全面的一句是 ( )A当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。B社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。C商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁移。不仅给中土文化注入了新鲜的血液，也使得雄杰剽悍的风尚深人内地。D根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量。16根据原文所提供的信息，以下推断不正
12、确的一项是( )A“任侠”精神并不是唐代所独有的，早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。B考察唐诗中游侠形象的消长起落，可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供一个方面的线索。C盛唐儒、道、释三种意识形态并存，从而使游侠精神获得了丰富和发展的充足养料，使之成为唐诗思想内容和美学风格不可少的组成部分。D“任侠”精神所体现的强者性格。代表了时代的进步要求，即使是在现代社会，也是有其积极意义的。三、阅读下面的文言文，完成1720题。（每小题3分，共12分）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，
13、去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不竟学。 项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇於吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰： “江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发
14、兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰： “恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰： “请如籍，使受命召恒楚。”守曰： “诺。”梁召籍入。须臾，梁睨 籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，喻以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。染部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰 ：“前时某丧，使公主某事，不能办。以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。四、读下面这两首诗完成2123题。（共8分）闻乐天授江州司马元稹
15、残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。得乐天书元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。寻常不省曾如此，应是江州司马书。注：乐天，指唐代诗人白居易。元稹与白居易并称为“元白”。唐宪宗元和十年(公元815年)三月。元稹被贬为通州司马，八月白居易贬江州司马。省，记得。21从诗歌体裁上看，这两首诗都是近体诗中的。(1分)22两首诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合具体诗句，分别加以赏析。(3分)23分析两首诗歌在表现手法上的异同。（4分）同：异：五、名句默写与翻译（共18分）24补写下列古诗文中空缺的部分。（每题1分，共8分）（1）地崩山摧壮士死， 。(李白蜀道难)（2）
16、一去紫台连朔漠， 。（杜甫咏怀古迹（其三）（3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（4） ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（5），大珠小珠落玉盘。（白居易琵琶行（6）谨庠序之教，申之以孝悌之义，。（7）故木受绳则直，则知明而行无过矣。25.翻译：（共10分。）(1)谷与鱼鳖不可胜食，村木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。（3分） (2)是何异于刺人而杀人，曰“非我也，兵也”？（3分） (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心也。（4分） 六、语言运用（4分）26.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分） 即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为
17、读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、 、隆冬炉火旁的倾谈，它是 、它是、它是生命的落脚处。七、作文（60分）27阅读下面的材料，按要求作文。 .面对皓月当空，人们慨叹月圆总有月亏时;面对繁花满园，人们担心好花总要随流水;面对高峰入云，人们却惋惜翻过顶峰是低谷。我们希望万事完美，却往往留有缺憾。请以“完美与缺憾”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，立意自定。2015-2016年春期高一语文第一次阶段性考试答案一、 单选（1-12题，每题3分，共36分）1-5、ABAAA6-10、BDBBD11-12、DC二、阅读（13-16题，每题3分，共12分）13
18、C C体现的是及时行乐精神。14 D15 B16、C 因果不当三、文言文（17-20题，每题3分，共12分）17-20、DCAA四、诗歌鉴赏（21-23题，共8分）21、（七言）绝句（1分）22、第一首诗中“垂死病中惊坐起”句，是传神之笔。其中“惊”，写出了“情”当时震惊的感情；其中的“坐起”，则写出了“状”当时震惊的模样。“坐起”自然是很困难的，然而作者却惊得“坐起”了。“惊坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态。再加上“垂死病中”，进一步加强了感情的深度。第二首诗中“远信入门先有泪”是说诗人接到了乐天的江州来信，读完后泪流满面。“先有泪”三字虽是常语，却凝注了对朋友的深情。
19、元、白二人友谊之深，于此清晰可见。（3分）23、同：两首诗都借助生活细节的描写来表现两人的友情之深。异：第一首既有生活细节（场景）的描写，又采用了借景抒情，寓情于景的写法。首句“残灯”“影幢幢”等渲染了悲凉气氛，尾句“暗风”“寒窗”等烘托了孤寂悲愤的心情。第二首只有生活细节的描写，主要运用了衬托的写法，通过记叙妻女看到诗人“远信入门先有泪”后猜得“应是江州司马书”，衬托元稹对白居易的深情厚意。（4分）五、名句默写与翻译（24-25题，共18分）24、答案（略）25、翻译（共10分）(1)粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。（3分）(2)这种说法与拿刀把人杀死后，说
20、“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？（3分）(3)蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一。（4分）六、（4分）26、示例一：夏日绿荷边的垂钓 晚秋枫叶里的沉静 心灵的慰藉 灵魂的交响 示例二：仲夏亭榭里的拨弦 深秋山林里的独步 心灵的港湾 灵魂的依傍七、作文（60分）略附译文：项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。 项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓
21、名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个家伙的皇帝位置可以拿过来替他做！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要
22、满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。 秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。
23、呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。- 11 - 版权所有高考资源网