1、120202021 学年度第二学期第一次月考高一语文试卷答案1.B(A 项“所有活动”有误，原文为“一切民事活动”；C 项“集大成”不妥，注意原文“汇集”“吸收”“有益成果”，D 项“可随意给孩子改姓起名”有误。）2.B(“两者构成互不关联”有误，原文“根据宪法。制定本法”。）3.D（A 项违反了“小区共有场所收入归业主”的制度；B 项违反了民法典第 1015 条：C 项违反了民法典第 1034 条。）4.合理构建适合青少年的法律知识体系。依据社会主义核心价值观指导青少年的具体法律实践。注重不同学段一体化和校内校外协同化。聘请法律界专业人士担任兼职教师，结合实际进行深入浅出的讲解。（每点 1
2、分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.示例一：不可调换。三个方面按照先主后次的逻辑顺序展开论述。前两个方面分别闸述开展民法典教育的内容和原则：在此基础上，三个方面阐述实施路径。示例二：可以调换。前两个方面的论述顺序可以互换；因为“弘扬社会主义核心价值观”是基本原则，应处于论述的首要位置。调整以后，材料一主体部分从实施原则、内容、路径三个方面依次展开，行文更加合理。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论据是否合理酌情给分。观点明确，给 2 分；理由充分、论述合理。给4 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给
3、分。）6.C（由上文司机主动提到自己经历来看，司机有一定的表达欲望；由下文“我”决定不关里程表后，司机即继续叙述的表现来看，司机尴尬并非因陌生人好奇自己。）7.B（作者通过直接对话与间接转述两种方式来还原故事。）8.气愤：因自己付出精力与钱财，却原来是被司机欺骗，引来反对留言与抗议电话而不得不撤回道歉。羞耻：既因被骗受辱而感到羞耻，又因自己的疏忽与无情而羞耻，不论事件是否属实，自己把他人的不幸当做素材写成故事传播，对故事中的受害者也是一种伤害。（“气愤”“羞耻”的原因各 2 分，大意对即可。）9.推动情节发展，歌曲背景故事为后文我受到触动、司机形象的反转等情节做铺垫。表现人物形象，司机把曲中浪
4、子与生活中的追梦者的曲折人生都演绎得淋漓尽致，体现了他的音乐才华和行骗时的精明。暗示主题意蕴，歌曲引发“我”关于家庭关系、对“无辜的人承受着更多的伤痛”的思考。（每点 2 分，大意对即可。）10D11B（“足下”为敬称。）12D（用对待老师的礼节来事奉，并不是拜他为师。）13.（1）韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。评分细则：句意 2 分；“间视”“用”各 1 分。（2）这次将军反而命令我们背水列阵，然而最后取得了胜利，这是什么战术呢？评分细则：句意 2 分；“陈”“竟”各 1 分。14.希望成安君借他精兵，从小道拦截汉军物资；建议成安君坚守阵地，不要与赵军交战
5、。评分细则：每点 1 分，两点 3 分。意思对即可。文言文参考译文：淮阴侯韩信，是淮阴人。当初他还是平民的时候，家里贫穷而又没有操行。当项梁渡过淮河时，韩信带着剑跟随项梁，没有什么名气；项梁战败后，他又归属项羽，项羽任他为郎中，他曾多次向项羽献策，项羽都没有采用。汉王刘邦入蜀，韩信逃离楚军归顺了汉王。韩2信与张耳率领几万军队，要东下井陉攻打赵国。赵王、成安君陈余就在井陉口聚集军队。广武君李左车劝成安君说：“我听说从千里之外运送粮饷，士兵就会挨饿。现在井陉的道路，车不能并行，马不能成队，这样行军几百里，势必粮饷就落在队伍的后面。希望你暂时借给我精兵三万，从小道拦截他们的武器粮饷；您坚守阵地不和他
6、们交战。不到十天，两将的首级就能献到您的帐前。”成安君经常说义兵不用诈谋奇计，不听广武君的计策。韩信派人暗中去侦察，得知广武君的计策未被采用，这才敢率兵进入井陉。距离井陉口三十里，停下来宿息。半夜传令军中出发，选出轻装骑兵二千人，每人拿一面红旗，从小道到山上隐蔽起来观察赵军，并告诫士兵们说：“赵军看见我们逃跑，一定会倾巢出动来追赶我们，你们就赶紧冲进赵军营地，拔掉赵军的旗帜，立起汉军的红旗。”韩信于是派一万人先出发，出井陉口，背靠河水排开阵势。赵军看到以后便大笑。天刚亮，韩信击鼓开出井陉口，赵军开营出击汉军。这时韩信、张耳假装丢弃了旗鼓，逃回了河边的阵地。赵军果然倾巢而出抢夺汉军的旗鼓，追赶韩
7、信、张耳。韩信派出的二千奇兵，在等到赵军倾巢出来争夺战利品时，就冲入了赵军的军营，拔光了赵军的旗帜，插起了二千面汉军的红旗。赵军发现军营里已全部是汉军的红旗，于是队伍大乱，士兵们纷纷逃跑。这时汉军两面夹击，大破赵军并俘虏了很多人，在泜水上杀死了成安君，擒获赵王歇。韩信于是传令军中不要杀死广武君。于是有人捆广武君送到了韩信的账中，韩信解开了捆绑的绳子，请他面东而坐，自己面对西对坐，用对待老师的礼节来对待他。诸将领上前结束祝贺后，乘机问韩信说：“兵法上说设军阵要右后靠山陵，左前对水泽，这次将军反而命令我们背水列阵，然而最后取得了胜利，这是什么战术呢？”韩信说：“这在兵法上有，只是你们没有细看罢了。
8、兵法上不是说陷之死地而后生，置之亡地而后存吗？”各位将领都佩服地说：“太对了。这不是我们所想得到的。”15.【答案】A（“诗人故地重游，心境悠然自得”不对，结合背景，诗人此时心情实为忧伤。“悠悠”可解释为“忧愁思虑的样子”，如“悠悠我心”。）16.【答案】时光流逝、老之将至的感叹；山川依旧、人事浮沉的愤懑（或建功被罢的愤懑）；复起乡关、以身许国的壮志（或建功报国的自我期许）。（每点 2 分。）17.（1）、为国以礼，其言不让（2）、以地事秦，犹抱薪救火（3）、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才18.【答案】B19.【答案】C（C 和画波浪线的句子都是比喻，A 为借代，B 为拟人，D
9、 为夸张。）20.【答案】这本书不只是教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，组织经济，发展经济。（前后分句主语一致，都是“这本书”，故“这本书”应放在关联词“不只是”之前。“组织经济”是手段，“发展经济”是目的，故“组织经济”应放在“发展经济”之前。答出一点 2 分，两点 2 分。）21.本题考查对对联内容与结构特点的理解能力。答案：万卷古今消永日得见奇书手自抄（每联 2 分）222020 年 11 月 26 日，国家发改委采用线上与线下相结合的新型会议方式，在广州主办了主题为“5G 赋能，共享共赢”的 2020 世界 5G 大会。评分细则：每个关键信息处 1 分。句子不通顺酌情
10、扣 12 分。23.解析：材料共有两段文字，第一段文字交代了陈遵和张竦两人的基本情况，两人性格迥异却相处得很好。第二段文字描述的是两人被贬后的不同状态：陈遵喝酒会友，宾客盈门；张竦访者寥寥，谈经论道。面对陈遵的揶揄，张竦以富有哲理的话回应。材料中的两个人，虽性格迥异，爱好不同，却各有自己的精彩人生，从这个角度我们可以立意为：人生各有其3妙；多元人生，同样精彩；等等。面对陈遵的揶揄，张竦泰然处之，认为人各有性情，不应一味地模仿别人，否则会过得一塌糊涂，从这个角度我们可以立意为：勇敢做自己；坦然面对人生的喧嚣；等等。立意引导：做真实的自己；人生各有其妙；多元人生，同样精彩；坦然面对人生的喧嚣。【佳
11、作展台】做真实的自己拥有功名利禄，高朋满座，固然是一种成功，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的从容淡雅亦是人生幸事。面对陈遵的揶揄，张竦泰然处之。大千世界，芸芸众生，如人饮水，冷暖自知。每个人都有自己的人生轨道，不必模仿他人的生活方式。你要听从内心，行你所行，做真实的自己。（开篇点题，突出论点）做真实的自己，听从内心。“误落尘网中，一去三十年”的陶渊明听从内心，摆脱官场束缚，回归自然，沉醉于自己的悠然南山、菊香满园，感悟乐天知命的人生真谛；“天生我材必有用”的李太白听从内心，仰天大笑，出门而去，寄情于雄伟壮丽的庐山瀑布，尽显豪放洒脱。做真实的自己，摆脱俗世的束缚，听从内心，让自我得到释放，生命会更加
12、精彩。（举例论证，增强文章说服力）做真实的自己，坚守内心。“衣带渐宽终不悔，我心归处是敦煌”，樊锦诗用大半生年华守护敦煌文明，从青春到白发，从迷茫到坚定，大漠的风沙动摇不了她那颗坚守自我的心，她以一腔热爱探索一场“文化苦旅”。考古学的冷门、就业率低等问题并没有阻止钟芳蓉做出报考北京大学考古专业的决定。面对利益和梦想，她选择了像樊锦诗一样，坚守心中的理想，立志为中国考古事业添砖加瓦。做真实的自己，坚守内心，守护心中的理想和信念，才能绽放生命的光彩。（联系社会热点，关注现实）做真实的自己，不要盲目模仿。著名篮球明星科比在刚入行时被认为是“飞人”乔丹的接班人，数据显示两人有很多相似之处，但科比并没有
13、一味模仿乔丹，而是按照自己的球风，打出了属于自己的一片天下。战国时期，燕国有个人听说赵国邯郸人走路特别有风度，便来到邯郸学习他们走路的姿势。然而最后他不仅没有学会邯郸人的走路姿势，还忘记了自己原来是怎么走路的，最后只能爬着回到自己的国家。盲目模仿他人，不仅不能得到自己想要的结果，最后反而会丢失自己最本质的东西。做真实的自己，不要盲目模仿，因为每个人都是独一无二的自己，不是他人的复制品。我们在世间虽渺小如尘埃，却都是自己的英雄，所以要“听从吾心，行我所行”，做真实的自己！【名师点评】本文构思精巧，脉络清晰。文章围绕“做真实的自己”展开论述，“做真实的自己，听从内心”与“做真实的自己，坚守内心”从正面进行论述，构成递进结构，“做真实的自己，不要盲目模仿”从反面进行论述，正反结合，论述全面。本文语言优美，凝练自然，并且引用了大量诗句，丰富了文章内涵，使论述更有力度。