1、第22课 文学的繁荣考试说明学习要求19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联文学。1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联取得的主要成就。 2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。二、现实主义文学19世纪中期1、产生的社会背景19世纪30年代以后，欧美资本主义国家社会矛盾日益尖锐。2、主要特点关注社会问题，剖析社会生活本质，揭露社会罪恶。3、主要代表：国家代表人物及作品/概况法国司汤达（红与黑）； 巴尔扎克作品集人间喜剧堪称资本主义的“社会百科全书”英国狄更斯大卫科波菲尔俄国普希金叶甫盖尼奥涅金奠定俄国现实主义文学的基础； 列夫
2、托尔斯泰（战争与和平、安娜卡列尼娜）美国马克吐温百万英镑丹麦安徒生卖火柴的小女孩挪威易卜生玩偶之家三、20世纪西方文学1、20世纪西方现实主义文学英国萧伯纳苹果车，法国罗曼罗兰代表作约翰克利斯朵夫2、现代主义文学（1）产生的社会背景：两次世界大战、经济大危机、严重的社会问题使现代主义文学成为主流。（2）主要特征强调集中表现自我，手法怪诞，故事开头结尾没有明显理由，故事背景也不明确，因果关系不明，语言风格悖离传统。（3）现代主义文学家及代表作：爱尔兰贝克特等待戈多；美国海明威老人与海四、20世纪苏联文学0世纪上半期，苏联社会主义文学繁荣。代表：高尔基的小说母亲等奠定了苏联社会主义文学的基础。奥斯
3、特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的20世纪50年代以后，出现解冻文学（否定斯大林模式的思潮和触及尖锐社会问题的文学，以爱伦堡解冻为标志）。新班教材中无第23课 美术的辉煌考试说明学习要求19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义和现代主义的代表性作品。1知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。2.了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。一、新古典主义美术18世纪末19世纪初1、背景：18世纪末19世纪初的法国社会动荡；资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神2、特点：强调理性，选择重大题材，注重严整和谐。3、代表：法国的大卫马拉之死拿破仑加冕
4、式和安格尔泉。二、浪漫主义美术19世纪上半叶1、背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望。2、特点：注重感情表现和画面整体，不拘泥局部和细节。强调色彩的作用。3、代表：法国德拉克洛瓦自由引导人民三、现实主义美术19世纪中期1、特点：注重社会现实2、代表人以及代表作品法国米勒代表作品播种者拾穗者；俄国列宾代表作品伏尔加河上的纤夫四、印象画派19世纪60年代起1、早期印象画派特点：借助当时光学研究新成就，探讨用光和色描绘外部世界。代表：法国的莫奈日出印象2、后期印象画派19世纪末20世纪初特点：主张抒发个性，并吸收包括中国水墨画在内的东方艺术的一些特点。线条粗犷、夸张、色彩明快。代表：荷兰画家梵高向日葵扑向太阳的画家。还有法国的塞尚称为现代绘画之父。五、现代主义美术20世纪以来1、背景：20世纪以来，爆发了两次世界大战心灵创伤；工业化快节奏，紧张感；科学技术的发展拓展视野。2、特点：反传统和理性，重视主观感受和表现。3、代表人物和代表作品：西班牙毕加索格尔尼卡对法西斯暴行表示强烈抗议。4、现代主义美术的新发展二战以后现代主义美术进一步发展版权所有：高考资源网()
