1、五年级下语文期末试卷-轻巧夺冠10415-16人教版新课标（无）一、看拼音写词语。zo yng zh jin to qjn zh rn png xng gg gui h hun go zh二、分辨 字的读音，给带点字选择正确的读音，打“”。的确（de d d）暖和（h h huo hu）玩耍（su shu yo ）折磨（zh sh z ）三、给下列句子中加粗的带点字选择正确的解释。端正项目用手很平正地拿着。1、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。 （ ）2、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（ ）3、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。（ ）四、读一读，选一选。猫的（de
2、 d）性格古怪，说它老实，它的（de d）确很乖。猫把院子里的花草折（zh sh）腾得枝折（zh sh）花落。满月的小猫跌倒了（le lio）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le lio）。五、想一想，填一填。例：姓（性）（性格）搞（ ）（ ）菜（ ）（ ）念（ ）（ ）详（ ）（ ）海（ ）（ ）六、积少成多。无忧（ ）（ ）粗（ ）各（ ）屏（ ）（ ）视变化（ ）（ ）（ ）背（ ）腰（ ）腾（ ）跃（ ）假（ ）威（ ）立（ ）群（ ）死（ ）悲（ ）（ ）不宁七、想一想，做一做，给句子换个说法，但其意思不变。1、满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？_。2、我喜欢还不不及，怎么会跟它
3、生气呢？_。3、说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？_。4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？_。八、 阅读美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有
4、痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和
5、医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面 契机 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）A_B_ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）九写作我的校园
