1、2020-2021学年中考作文精彩开头结尾：人物篇好词积累1、动作神态类 举棋不定 忐忑不安 心急如焚 七上八下 六神无主 心神不定 满头银发 面红耳赤 神采奕奕 容光焕发 喜笑颜开 满面红光 面不改色 大腹便便 昂首挺胸 虎背熊腰 肩宽腰圆 体态匀称 身材魁梧 满面春风 相貌堂堂 目瞪口呆 全神贯注2、精神品格类助人为乐 拾金不昧 一视同仁 一清二白 义无反顾 正气凛然 正直无私 刚正不阿 冰清玉洁 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 忠心耿耿 忠贞不渝 高风亮节 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 谦虚谨慎 豁达大度 鞠躬尽瘁 好句积累奶奶的背不仅是我安卧的摇篮，而且还是我成长课堂
2、。母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇
3、浪，行驶艰难。快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。十五岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了她们自己的天空。十五岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十五岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十五岁的天空，是欢声和笑语的天空。梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，
4、背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。终于，她挪动了脚步，走到了附近的一家小卖店前摸遍了全身的口袋，才找出几张被汗水浸湿了的纸币，换回了平时儿子最爱喝的可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没
5、有华丽的词藻的修饰，就是白发，是一根根，一绺绺的白发。父亲的白发，一次次被狂风压倒又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道他是为了谁 我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。在昏黄的灯光下，他仿佛是一尊未完成的泥塑，头发和眉毛上的土被雪润得湿湿的，过去曾湛蓝的中山服，现在已经褪色得不成样子了，而且被里面的棉袄撑得鼓鼓的，雪在鞋的边沿上开始消融，连同泥土一块渗到地上，留下两个鞋底形状的泥圈儿。春节回家，哥哥笑容满面地对父母说自己
6、很好，却在那个夜里抽着劣质的烟为我讲述他的生活环境：在十几平方米的屋里，闹哄哄地挤满了席地而眠的五个人，屋里黑洞洞的一片，潮湿而浑浊的空气迎面扑来，烟味和着垃圾的味道充满着拥挤的小屋我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。她粗糙的手紧紧的握住我的手，似乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把我搂的很紧，“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑的住，一定撑的住！妈妈不会让
7、你受到伤害！”妈妈把我搂的很紧很紧，好像怕我从她身边飞了似的。记得五岁那年春天，我和邻居家小娟坐在门槛上吃玉米饼，想不到几只鸡赶来和我们一起分享，小狗阿黄看不下去，对着鸡们狂吠，我用眼示意，让小狗别叫，小狗闭上嘴，乖乖地站在一旁，看着我们，像是在给我们站岗。有一年夏天，我一个人躲到屋后的黄瓜架下，听黄莺唱歌，一边吃黄瓜，竟不知不觉地进入梦乡，外公、外婆四处寻找不着，请邻居一起找。后来，阿黄钻进黄瓜架，发现了我，对着外面狂吠，众人连忙赶过来，把我抱回家。好开头好结尾积累1开头：临近期中考试，我无缘无故地烦躁起来；那一次奶奶伴我听雨，我感到无比幸福。结尾：我会记得这闪电般的幸福，记得在纸上柔和跳跃
8、的晨雨，还有雨中伴我步行的奶奶。2开头：眼睛是心灵的窗户；眼神是情感的表露。结尾：外婆遥远的眼神，包含着珍重，包含着不舍，更包含着期待。 3开头：当我阅读书籍的时候，我总会把自己想象成书中的主人公，驰骋于书海之中。 结尾：走进书的世界，沉迷于书的内容，我从此无法自拔。4开头：2013年的夏天比以往来得晚些，五六月份依旧是阴雨绵绵，我却在自己的夏天里领略了汗水与冲刺。结尾：2013，我的夏天，诠释了爱和拼搏，洒下的汗水与泪水绽放出青春美丽的花瓣。5开头：一个喜欢听歌的孩子是不会孤单的。结尾：我想说，一个爱听歌声的孩子是不会寂寞的。因为到处都有歌声伴随着你。6开头：黑夜，好冷。这是春天降临后我经历
9、的最冷的一夜，也是我最难以忘怀的一夜。结尾：“赠人玫瑰，手有余香。”就让我们一起撒播爱的种子，种下感恩，结出我们人生中最甘甜的果实吧。7开头：海燕定格在大海的记忆里，成就了大海的浩瀚；雄鹰定格在蓝天，成就了蓝天的高远；你定格在我的记忆里，成就了我的胸怀，你就是我记忆中的那一幅永不褐色的画面结尾：我珍藏着这些永不褐色画面，让它们永远定格在我的记忆里，指引着前面的道路。8开头：窗外的阳光被跳跃的绿叶打碎，斑驳的碎影随风舞动。结尾：六月不是一个充满悲歌的季节，那里有洁白的栀子花在怒放，那里有明媚阳光下绮丽的念想，请留下你高傲的眼泪，把过去的自己埋葬，再也没有悲伤和迷茫。9开头：想起这件事，宁静而幸福
10、的潮水总是荡漾不已。结尾：大兵高大的身影感动了我，我悄悄捡起那一次幸福的记忆，珍藏在心时。10开头：我爱我家，没有什么可以阻挡我对家的热爱，可是，有一天结尾：想起那一天的情景，一股暖流涌上心头，以前那些感人的情景也一一涌现出来【佳作研习】佳作一抹不去的阳光江苏建湖 吴奕母爱是阳光的照拂，挥之不去，拂之依然。题记“你不要把我带走，这才是我的家。”我跑进房间，猛地关上房门，并且反锁起来，而把妈妈一人丢在客厅里。都说女儿是妈妈的贴心棉袄，可我没有这种感觉。从上幼儿园开始，人家每天放学都有妈妈或爸爸来接，而接我的一直爷爷和奶奶。妈妈总是很忙，没的时间陪我，后来我就和爷爷奶奶住在一起，对家和妈妈就逐渐陌
11、生了。现在上六年级了，因为要考初中，妈妈把我从爷爷奶奶家接回，全力督促我学习。可我在爷爷奶奶家里住惯，这个家对我没有亲切感，经常在放学的时候溜到爷爷奶奶家里来。很快妈妈就会尾随而至，并且总要带来这样那样好吃的东西。今天又来带我，我老大地不快，终于忍不住地爆发了。我躲进房间，无心作业，想象着接下来可能发生的情况。妈妈破门而入，指责我过于任性，然后不顾我的反抗，强行把我拖出房间，我则以哭闹作武器，哭声惊动爷爷奶奶，爷爷奶奶出面讲情，我得以在这里度过一个太平的夜晚。但是，门外一直没有动静，我想象的事情一直没有发生。莫非妈妈放弃了带我回家的念头，丢下我独自回去了？这样就太好了，可是躲过初一，躲不过十五
12、，明天一定逃不过惩罚的。她会怎样惩罚我呢？我想起欧也妮葛朗台里的情节。欧也妮葛朗台违拗了老葛朗台的意愿，将钱财给了她的堂哥查理，老葛朗台就关了女儿的禁闭，只给她喝冷水，吃冷馒头。我妈妈肯定不会关我禁闭的，她要我上学呢，更不会给我喝冷水、吃冷馒头，那一次起身迟了，我没有吃早饭就上学了，她买了早餐一直送到学校呢。那么，妈妈究竟会有什么惩罚手段呢，我没有想得妥当，只觉得有些口喝，便开门找水喝。打开门，我愣住了，妈妈正伏在客厅的桌子上备课呢。听见动静，她转过头不，我看见她一脸笑容，毫无怒色。她仰脸看着我，问道：“没哭？”我没着声。她连忙起身，倒了一杯牛奶，递过来：“渴吧，牛奶既能解渴又能消气呢。”我接
13、过牛奶，一饮而尽。这时，一束阳光透过窗棂，照进客厅，照在妈妈的脸上，只见她的脸有如绽放的鲜花，满面春风，显得特别地美丽。她挥手，理了一下散乱的鬓发，光依然停留在她的脸上。我的心突然一动，啊，母爱不正是这和煦的阳光吗，即使你恼怒它，厌弃它，它也依旧照拂着你。大爱无形，大爱无言，挥之不去，拂之依旧！ 标题形象生动，有意蕴.题记简洁隽永，有点题之效。开篇直接从抗争写起，制造悬念，扣人心弦。用插叙交代背景，点明原因，使文章曲折有致，一改原文的平铺直叙。展现抗争后的心理活动，符合实际，为下文写母爱“挥之不去，拂之依然”作铺垫。浓墨重彩再写心理活动，用想像中母亲的“惩罚”来反衬母亲无私的呵护。有动作，有语
14、言，有神情，描写绒细腻。先实写挥拂的动作，再写其象征的意义，由实而虚，虚实结合，点题巧妙自然。升华主题，蕴藉含蓄，颇有哲理。名师点评：文章有如下三点特别值得称道：一是主题更为深刻，作者不是一般地歌颂母爱，而是从“大爱无形，大爱无言，挥之不去，拂之依旧”的角度立意，颇有哲理的意味；二是谋篇布局更加合理，为了艺术地表达大爱“挥之不去，拂之依旧”的主题，文章从激烈的抗争写起，用插叙交代背景，制造悬念，使文章曲折有致；三是主次分明，详略有致，文章强化心理描写，运用反衬手法，母亲的形象更为突出，文章也更有感染力。佳作二爸爸，你真棒！江苏建湖 刘越新学期，爸爸做了我们班的班主任。爸爸是全县有名的语文老师，
15、课上得特别好，班主任也能做得很棒吗？我有几分担心。开学快一周了，位置还没有调。家长们带着礼物，纷纷登门拜托。爸爸对家长们说：“我正在搞调研，准备出台一个科学的调位置方案，到时候保证让你的孩子和其他同学都满意。至于礼物，如果你信任我，就请你带回去；如果你还有点担心，那就放着，等你孩子有了满意的位置之后我再让他带回去。”家长们只得收起礼物，将信将疑地离去。一周后，调位置的方案终于公布了。首先将全班同学按个子高矮分成两部分，矮个子坐前三排，高个子坐后三排。位置自由挑选，先让女生挑，后让男生挑。两周一轮换，组与组对调，排与排对调。这样一来，谁也不会在哪一个位置上呆得很久，这次坐在最好的位置上，两周后你
16、就得放弃这位置。挑位置那天，大家都很开心，随便找个位置坐下来就是，谁也没有真正用心挑，因为挑不挑其实一样，两周后又有新位置了。到了两个星期，爸爸不出面，就让班长宣布一下，同学们自觉地收拾书本，搬到下一个属于自己的位置上。隆重而敏感的调位置，经过爸爸制度性的变革，变成了再平常不过的事情。一个月后，王迪的父亲拎了两包桂圆来看爸爸。他说：“多年来，我家王迪总是坐第一排，不是守门，就是吃粉笔灰，这次多亏李老师，他也有了坐好位置的机会。我痛恨人情风，从来不送礼，这次破例，请老师笑纳。”爸爸说：“人家送礼是求情照顾，你送礼是支持公正，这个礼我收了。”事后，我指责爸爸不该收王迪家的礼，爸爸说：“人家东西买了
17、，钱已经花了，你不收他也没处退货，我们想个办法补偿他不就行了。”星期天，我去看望外婆，爸爸让我带上王迪爸爸送来的桂圆。然后，他给王迪交了一个月的伙食费，并且让他带话给他爸爸：“得一知己足矣！”用制度保障公正，讲原则而不缺人情，爸爸你，太棒了！写担心，设置悬念，也为下文夸赞作铺垫不直接告诉家长具体方案，延宕悬念。详细介绍新方案的具体内容，详细具体，尽显人物的高明略写新方案的实施。简洁的评述。通过典型人物写出新方案的社会影响，同时展现爸爸独特的人情味。赞语作结，点明主旨，简明扼要。名师点评： 这是一篇记叙文，其实把它作为班主任工作经验来读也未尝不可。许多班主任老师把调位置当成自己的特权，这位班主任
18、却从建立制度着手，阳光操作，限制特权，使谁都不能例外，作为管理措施，这一着确实是太高明了，值得推广，难怪作者要发出这样的夸赞：爸爸你，太棒了！文章材料独特，颇具社会意义；故事摇曳多姿，结构紧凑。佳作三爷爷奶奶江苏建湖 葛明明 爷爷是小县城语文界的泰斗，已过退休年龄，依然坚持在讲台上。奶奶原是一家小厂的普通女工，他们在一起生活了大半辈子，般配吗？我常常心生怀疑。爷爷把试卷带回家，奶奶主动承担选择题的批阅任务。有一天，奶奶郑重向爷爷报告：学生某某写字不认真，答案D不像D，P不像P，无法确定对与错。爷爷不解其意，奶奶解释说：算D一竖出头过多，算P一竖又太短。听了奶奶的解释，爷爷忍俊不禁，选择题A、B
19、、C、D四个选项，哪来的P呢？爷爷告诉她，选项里没有P，不管那一竖长还是短，都算D。奶奶不服气：“D就是D，P就是P，做老师怎能这样马虎呢？”哎呀，我的奶奶，不懂就是不懂，何必强词夺理。爷爷每次出门，奶奶总要千叮咛万嘱托，下楼要开灯，走路要思想集中不想问题，过马路要走斑马线，细心得有点让人生厌。奶奶总喜欢把斑马线说成踩马线，爷爷说那是斑马线，不叫踩马线。奶奶反驳说，斑马线不就是让人踩的吗？爷爷学着她奶奶教训爷爷的口吻说：“斑就是斑，踩就是踩，老师的家属，怎能这样马虎呢？”奶奶立刻悟出了话里的味道，说：“想不到你还会打击报复呢，什么知识分子！”爷爷诡秘一笑，赶紧出门。哎呀，我的爷爷，几天前的事你
20、怎么耿耿于怀？爷爷让奶奶学电脑，学五笔输入法。有一天，奶奶向爷爷报告一个“严重”的情况：电脑有病，逗号跑到上面去了。爷爷打开电脑一看，原来是单引号。爷爷说，那是单引号，引号里面还要用引号，就得用单引号。奶奶说，双引号相当妈妈，单引号就是妈妈肚里的女儿。爷爷一种哭笑不得的感觉。奶奶又问：单引号里面还要用引号，怎么办？爷爷从来没有想过这个问题，就搪塞奶奶：“不可能有这种情况。”“怎么不可能？”奶奶反问。爷爷说：“妈妈肚里的女儿不会有孩子。”奶奶说：“有的，那叫寄生胎。”这一回轮到奶奶笑了。哎呀，我的爷爷奶奶，让我怎样说你们？最近，爷爷让奶奶读名著，读完一本，有时她也有精当的评论。读完人生，奶奶批评
21、高加林：“有福不享，一块馒头搭一块糕，多好！”“一块馒头搭一块糕”，奶奶的话在我心头一亮，她在批评小说里的人物，其实又何尝不是在评论爷爷和奶奶自己呢？书生与书生组合，是般配的；而书生与普通劳工的结合，也是一种般配，同样可以演绎人间的伉俪深情。介绍爷爷和奶奶的差距，再写心生疑问，留下悬念。 第一个典型事例：不知选择题没有P选项。叙事中有“我”，记叙和抒情相结合。第二个典型事例：把斑马线说成踩马线。再次简短抒情。第三个典型事例：智解单引号。三作抒情。巧借情节议论点题，深刻而耐人寻味。名师点评：文章的成功，首先得力于事件典型，高考选择题选项竟然有P、把斑马线说成踩马线，单引号是妈妈肚里的女儿，这几件
22、事独特，新鲜，让人禁不住要捧腹大笑，而且形象地表现了奶奶普通劳工的性格特点。文章的成功还在于描写的生动，特别是语言描写，活画出奶奶文化程度不高却又机智聪明的性格特点。另外，写奶奶并不回避奶奶的缺点，如不肯认错，强词夺理，但这些小缺点非但没有损害奶奶的形象，反而彰显了奶奶独特的个性魅力，很好地表现她和爷爷差异中的和谐。佳作四我家的老古董江苏建湖 吴雨我家买了新房子，也置办了新家具，用了几十年的旧桌椅全部淘汰，就连奶奶结婚时的梳妆台也没有带进新房子。奶奶诙谐地说：“一切都是新的，家里就我一件古董了，不过你们放心，老古董决不影响你们的新生活。”住进新房的第二天，奶奶拿出自己的积蓄，托爸爸为她买了一只
23、手机，然后向家人宣布：“你们放心工作，不别挂念老古董，我有情况随时与你们联系。”她还把手机号告诉远在北京的姑姑，让姑姑用这个号向她打电话。一个月后，她觉得通话费麻人，决定改发短信，让我教她汉语拼音输入法，一个七十多岁的老人，像个小学生似的，每天早早晚晚“a-o-e”念个不停，两个星期工夫，她终于独自向姑姑发出了第一条短信，当她收到姑姑的回信时，简直乐得合不拢嘴，逢人便说：“我也会发短信了。”一天，她看到我在Q上跟同学视聊，煞是羡慕，说是又能听到声音又能看到人，还能免去打字之苦，一定要我帮她申请一个Q号。我告诉她，上网聊天都用网名不用真名，她问我网名是什么，我说我的网名是“小荷才露尖尖角”，她不
24、假思索，脱口而出：“就叫水乡老古董吧”。于是，一位叫水乡老古董的网友出现在了我们的Q群里。那天，她和表哥聊天，故意先不打开视频，表哥问她是谁，她突然打开视频，表哥一看是奶奶，竟目瞪口呆，楞了半天没说话。社会在发展，奶奶也与时俱进，她自称是家中老古董，其实老而不古，是一个极其新潮的人物。由物到人，巧妙点题，并领起全文。 为让儿孙放心而买手机，通过人物语言描写展现人物的内心世界。 通过动作、神态的描写来展现人物的新潮性格。上QQ，起网名，“水乡老古董”，匿名与孙子聊天，事迹典型特殊，足以表现人物新潮的个性。议论点题，简明扼要。名师点评：作者通过买手机、发短信、上网聊天等事迹写出了一个与时俱进的老人
25、形象，七十多岁的奶奶念“a-o-e”，“小学生似的”，“乐得合不拢嘴”，“水乡老古董”的网名，这些细节生动形象地再现了奶奶“老而不古”性格特征。文章以搬进新房子、丢弃旧家具开头，自然地引出奶奶关于“老古董”的自称，篇末以“老而不古，是一个极其新潮的人物”作结，照应开篇，首尾呼应。佳作五我家的小白狗我家有只小白狗，聪明可爱。它浑身长着雪白雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白外套；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润；短短的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，如果你弄痛了它，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑
26、”。小白狗非常可爱。平时，只要我一放音乐，它马上就会走过来，蹲在录音机旁，一边听，一边很有节奏地摇着尾巴，真像音乐家在指挥着乐队!有一回，它正在啃骨头，我故意打开录音机，播放流行歌曲，它立即放下骨头，伏在录音机旁，静静地“欣赏”起流行音乐来，真是一个超级歌迷。小白狗很玩皮。妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小白狗耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思！ 小白狗不但可爱，还很聪明。它爱吃面包。有
27、一天，我拿出一根细长的竹子，用一根线系在竹子的另一头，再用一块片红豆沙面包系在线的下端，故意在它眼前晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱。然后我突然停止摇晃，把面包吊在小狗面前，它立即向面包扑去，我又把面包移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟，它见捉不住面包，便不再努力，我也放松了警惕，谁知它迅速转过身来扑向饼干，一口咬住死死不松。有一天晚上，我们带着小白狗一快儿散步。走着走着，忽然发现身后的小白狗不见了。这里这么多条路，莫说狗，人还常常迷路呢。我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东奔西跑，就是看不到小白狗的踪影，只得悻悻往回走。可当我们走到楼梯口时，隐隐传来小狗的叫声，仔细一听，正是小白狗。我们迅
28、速向楼上走去，它摇头尾巴迎了过来，我们一家喜出望外。小白狗是我的玩伴，也是我最忠实的朋友！开头简洁，直点中心。 写狗的外貌，运用比喻，描写生动细腻。写小白狗爱听音乐，选择典型事例，围绕可爱来写小白狗。写小白狗爱玩线团，围绕可爱来写小白狗。写小白狗与主人“斗智斗勇”，围绕聪明写小白狗。写小白狗迷路后自己找回家，进一步表现它的聪明。总结全文，升华主题。名师点评：描写生动是本文最为成功之处。写小白狗的眼睛“仿佛两颗黑宝石”，显然比“眼睛黑黑的”要生动传神；而写尾巴从“左右摇晃”到“夹着尾巴逃跑”，也比“短短的尾巴”给人的印象更深刻。写小白狗玩线团，用“冲”“寻找”“跃”“按”“玩”“跳”“蹦”“滚”“拍”等一系列动词，写出了小白狗玩线团时的一连串动作，十分形象地展现了它的玩皮。如果没有这些一连串的动作，只写一句“小狗抱着线团玩，真可爱”，远不能像现在这样把“可爱”写得活神活现。