1、【教学目标】 1、依据教学大纲，了解考试大纲对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学重点】 通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】 区分形近字、同音字，不写错别字【教学方法】讲练结合，注重积累。【课时安排】四课时【教学过程和步骤】第一课时一、导入新课随着生活水平的提高，我们顺德人越来越注重家具的消费。此地虽然不大，但卖家具的有好几家。但你有没有注意，这几家招牌上的“家具”二字有着不同的写法，有写作“家具”，有写作“家俱”，你说那种写法对？再看我们的作文，几乎篇篇有错别字，而且有不少
2、是低级错误。这就难怪高考语文要考查汉字字形了。今天我们就来谈谈字形的识记。二、考纲解读 “识记现代汉字的字形”这一考点一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容。过去曾考过汉字的偏门部首等好多年也不再考了过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。因此汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。考试大纲规定识记现代汉字的字形。 “现代汉字”指现代汉语用字是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的现代汉语常用字表为主。正确“识记现代汉字的字形”，即能够区分并书写
3、形近字、音近字不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。 汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是第卷的选择题，二是第卷的写作题。另外在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中也有对书写正确、规范的要求并配以一定的分值。所以本考点看起来只有单项选择一题实则辐射面极广。 汉字考查主要有以下特点一是重点考查别字一般不涉及错字二是选用单项选择的命题形式三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题偶尔也有字音、字形的组合命题四是别字数量尽可能减少五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语六是题干要求多种多样富
4、有变化七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切干扰性强迷惑性大不易直接作出判断。三、基础知识梳理 1、别字类型 （1）、形近致误修茸（葺）膏盲（肓）肆（肄）业赢（羸）弱鬼鬼崇崇（祟祟）如火如茶（荼）（2）、音近致误反应（映）意见礼上（尚）往来手（首）屈一指再接再厉（厉）纷至踏（沓）来一愁（筹）莫展（3）、义近致误坠（堕）胎略（掠）夺弱不经（禁）风遗（贻）笑大方串（穿）插哀（唉）声叹气（4）、偏旁同化致误按（安）排编缉（辑）脉膊（搏）脉胳（络）沤（呕）心沥血满脸绉（皱）纹2、复习建议 博闻强识。 博闻即平时加强识记尽力拓宽知识面扩大阅读量积累词汇丰富词汇量。比如“鸠占雀鹊巢”很多学生在平时对“雀
5、巢咖啡”耳熟能详却不知道“鸠占鹊巢”这个成语当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。 强识对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。另外需注意不要把同义异形词语中的字当作别字如翔实详实词不达意辞不达意攀缘攀援。很多学生因为只熟悉后者写法因而易导致判断上的失误。 加强练习没有一定的练习量是不行的要通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。 四、方法指津1、学会区别同音字。 如“娇”的义项有（1）柔嫩、美丽可爱（2）娇气（3）过度爱护。组成词语中有 “纵”、“贵”、“生惯养”等。而“骄”的义项有（1）骄傲（2）猛烈。组成词语中有“横”、“衿”
6、、“阳”等。 2、学会以音辨形。 如“翔”xing是“盘旋地飞”的意思“诩”x是“夸耀”的意思。组成的词有“翔实”、“自诩”。熟记字音辨别字形就不会写错、用错。 3、学会以义辨形。 如“密”的义项有和“稀、疏”相对有“严密”、“密植”关系近、感情好有“密友”、“亲密”精致、细致有“细密”、“精密”秘密有“保密”、“密谈”。而“蜜”的义项有一种昆虫有“蜜蜂”像蜂蜜一样的东西有“糖蜜”甜美有“蜜月”。 4、学会根据语境辨形。 如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”假扮演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人化装成夫妻”就不能用“化妆”因为在这个语境中“化装”有“假扮”的意思
7、。 五、答题技巧 1、以义为纲据义别形。 形随义定是汉字的基本特点要辨析字形正误一切当从字的意义下手、考虑。 字形结构分析法。汉字当中有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如“贪脏（赃）枉法”、“脱颍（颖）而出”，分析一下结构，就不难看出前者是别字。脏从“月”肉指身体内部器官。赃从“贝”，古代曾用贝壳作货币所以用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍从“水”，指颍河。颖从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱颖”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来
8、后比喻人的才华全部得到了显示所以只能写作“颖”。 词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”这是联合式词组，“至”与“来”相对，那么与“纷”相对的怎么会是“踏”呢，又如“惹事（是）生非”等。 2、多用排除法。3、不能望文生义。 如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、“英雄倍（辈）出”、“墨守陈9成）规”。一定要掌握词语的本来面貌。第二课时一、【重难点突破】考点一形似字 要点解说：形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在： 1、笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”“干”和“千”
9、等。 2、笔画相同而结构安排不同。如“土”和“士”“子”和“孑”“戍”和“戌”等3、笔画数目不同。如“戈”和“弋”“候”和“侯”“闲”和“闭”“贪”和“贫”“哀”和“衷”等。 4、部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。要辨别和记住形似字的细微差别，一要辨记笔画，例如：分析拆散、仓库昆仑、学徒迁徙二要辨记偏旁，例如：蓝天篮球、治理冶炼、干燥急躁，三要辨明读音，例如锦jn绣绵min延、茶ch余饭后如火如荼t、悲哀i衷zhng心。考点二同音字 对于常用的同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，经常和什么字一起用，这样才能避免用错写错。例如明白了“融会贯通”中的“会”是“领会”的意
10、思，就不会把“会”字误写成“汇”了。又如“骛”下是“马”，意思是马快跑，可引申为追求，“鹜”下是“鸟”，是一种野鸭，两者形虽近而意不同。所以“好高骛远”、“心无旁骛”中都该用“骛”，而“趋之若骛”这个成语形容许多人争着去追逐不好的事物，自然当用“鹜”了。再如“弛”与“驰”，形近音近但一与“弓”有关，一与“马”有关，意思相去甚远，“松弛”者当用“弓”，“奔驰”者自然得用“马”了。考点三错别字 【要点解说】错别字是错字和别字的总称。错字是指增笔少画偏旁部首搭配错误或形体不规范的字，别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。其中造成别字的原因有如下几种情况： 1形近
11、致误。如松驰（弛）、缭（潦）草、燎（缭）乱、掂（惦）念、诬谄（陷）、相形见拙9绌）、沓（杳）无音信等。 2音近致误。如题纲（提）、国藉（籍）、仗义直（执）言、穿（川）流不息、随声附合（和）、委屈求全（曲）、人情事故（世）、人才汇萃（荟）、百战不怠（殆）等。 3义近致误。如善（擅）长、略（掠）夺、门可落（罗）雀、鸠占雀（鹊）巢、积毁消骨（销）、天花乱堕（坠）等。 4音、形两近致误。如急燥（躁）、泻（泄）密、插科打浑（诨）、气冲宵（霄）、精神攫铄（矍）、蘖根祸种（孽）、娇生贯养（惯）、冒天下之大不违（韪）等。 5音、形、义三近致误。如磨（摩）擦、甜言密（蜜）语等等。 6配对字致误。如虚无缥渺（缥缈
12、）、曚胧（朦胧）等。 此外还有因书写简化不规范致误的情况。如把“篮球”写成“兰球”“停止”写成“仃止”。 总之每个汉字都有一定的读音一定的形体表示一定的意义。对以上几种常见致错原因平时须留神考时须细心。 考点四语言应用中的易混字 【要点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。 因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系那有其固定的写法不能随易作大的改动。近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。 【例题】下列句子中有错别字的一句是（ ） A、寒
13、冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。 B、与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。 C、科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。 D、少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来，晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。 【答案】C 【解析】提供宽泛广阔的语言环境把错误字形安插其中“鱼目混珠”让人真假难辨在逐字逐句的推敲斟酌中过滤、筛选、锁定错别字考查价值不言而喻。“急功进利”中的“进”应该为 “近”。 二、字形题的攻关对策
14、（一）积累容易写错写别的字 错别字乃错字和别字的统称。错字是本无其字，而另造出一个字；别字是本有其字，而写成了另一个字。错别字中的别字，是字形中最主要的考查内容，几乎每年必考，而解决这一问题的最主要方式就是平时注意积累。有很多高考教辅资料对这一内容作了一定的梳理，可以摘抄过来作为基础，然后再补充进去一些平时遇到的另外的字例。 （二）注意语文教材中出现的生字应该注意在高中语文教材中出现且编者已注音、释义的生字。如果这些内容都非常好的掌握了，高考中字形这一内容就不会丢分了。当然，汉字的考查并不是一个孤立的字，而是把字放在词语中去考查，所以，能够准确读出每个词语中的字的字音和正确使用汉字组词，才是问
15、题的关键。 （三）注意分析，弄清错别字的成因。（四）处处留心，掌握必要的正字法 1、记准字形，以辨细微（细微之处要辨清） 汉字是由笔画组成的方块字，多一笔少一笔，甚至笔画的长短都有区别意义的作用。如：“幻”“幼”、“未”“末”、“己”“已”“巳”、“戌”“戍”“戊”。对此学习是应注意比较，区别并把握其细微之处，进而记住字形。必要时可进行归纳比较，如：赢嬴羸、辨辩辫、鹜骛、侯一候、裨一稗、膺赝，等等。 2、读准字音，以音辨形（常见字词不离口） 汉字中字形相近的字较多，但因其读音不同，意义也有别，因此在学习中应准确掌握，读准字音，根据字音来分辨其字形。如“辍学”的“辍”与“缀”音，“掂量”的“掂”与“惦”音，“肄业”的“肄”与“肆”音，“迁徙”的“徙”与“徒”音，“杳无音信”的“杳”与“沓”音。“赝品”的“赝”（yn）与“义愤填膺”的“膺”（yng），其字形相近，但读音、意义差距较大。再如：炙灸、折拆(chi)析柝(tu)、栗粟、崇祟等，都要读准字音，根据其字音来分辨其字形。第三课时教学要点：完成创新设计中关于“ 识记现代汉语普通话常用字的字音”的练习。第四课时教学要点：完成限时规范训练中关于“ 识记现代汉语普通话常用字的字音”的练习。教学后记：
