1、部编语文四年级下册预习单1古诗词三首课题古诗词三首时间建议1015 分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。l_w_i篱笆稀疏杂草老翁亡赖2根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.根据语境，给加点字选择正确的读音。sxixi昨天，同学们在宿()舍里讨论了关于星宿()的问题。内容感知1.这三首古诗词描写的都是()的景象。A.农村B城市2.四时田园杂兴(其二十五)一诗中用_黄、_肥、_白、_稀写出了夏季南方农村景物的特点。资料搜集1.宿新市徐公店的作者是_代诗人_。2.清平乐村居的作者是_代词人_。阅读质疑1.清平乐
2、村居中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_2乡下人家课题乡下人家时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.把词语中的加点字的音节补全。p_h_if_ng朴素绘成和谐附近倘若2根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是_，有“季节”的意思的词语是_。内容感知乡下人家这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：_、_、_、_、_、_、_。资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。阅读质疑1.
3、本文最后一个自然段在文中起什么作用？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_3天窗课题天窗时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。r_t_u_ngb_锐利河滩闪烁帐子霸气2工整地抄写本课的生字，并写出读音。慰藉蝙蝠鹰3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而()水面，时而飞上天空。(2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。内容感知在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“_”。小小的_给孩子们带来了无穷的_，让孩子们的童年充满了_
4、。资料搜集茅盾，字_，浙江桐乡人，代表作品有_。阅读质疑1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_4*三月桃花水课题三月桃花水时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1.根据本课生字判断，对的打“”，错的打“”。(1)“绮”的读音是 q，可以组词为“绮丽”。()(2)“谈”是左右结构的字，读音是 tn。()(3)“和”是多音字，在“应和”中读 h。()2选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“”。3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。纤细：_沉醉：
5、_内容感知本文写了三月桃花水是春天的_，演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的_，映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_5琥珀课题琥珀时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。琥珀()松脂()划动()渗出()俯身()澎湃()挣扎()推测()2工整地描一描下面的生字。3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
6、约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细(1)外面的风()地吹着，似乎要掀翻整个世界。(2)春天，柳树抽出了()的枝条。内容感知琥珀一文中，作者通过合理的_，具体描写了一块里面包裹着一只_和一只_的琥珀的形成过程。资料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。阅读质疑1.琥珀形成必须具备的条件是什么？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_6飞向蓝天的恐龙课题飞向蓝天的恐龙时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。AzhnBjiClDynEjn仅()衍()颅()捷()崭()2根据提示，把本课的生字工整
7、地描一描。左右结构：上下结构：3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂(1)我的记忆里总是()出童年的快乐时光。(2)天上的云()，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。内容感知根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“”。1在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。()2地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。()3一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。()资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。阅读质疑1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面
8、的问题：_7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。p_nj_u_n乒乓拥有杀菌除臭癌症2工整地抄写本课的生字，并写出读音。箱蔬碳健康3给加点字选择正确的读音，填在括号里。lshui(1)王连长一马当先，率()领战士们向敌人的阵地冲了上去。(2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率()。内容感知纳米技术就在我们身边，_、_、_上都能够采用。纳米技术将给_带来深刻的变化。在不远的将来，我们的_都会有纳米技术的影子。资料搜集搜集
9、关于本文作者刘忠范的资料。阅读质疑1.什么是纳米技术？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_8千年梦圆在今朝课题千年梦圆在今朝时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.将本课的生字与读音连线，再读一读。lnyndnxibi碑揽焰党懈2根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“”。(1)“施”的读音是 sh，可以组词为“实施”。()(2)“践”是左右结构的字，读音是 jin。()(3)“驱”第五笔是竖折。()3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。梦想探索鼓舞崭新清晰(1)如果我们加倍努力，我们的()就会
10、变成现实。(2)懂得宽容的人，会用微笑迎接()的明天。内容感知1.()成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。A“神舟五号”B“嫦娥一号”C“嫦娥四号”2我国明代的官员_，是世界历史上第_个试验利用火箭上天的人。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“_”。资料搜集了解中国发展载人航天的原因。阅读质疑1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_9短诗三首课题短诗三首时间建议1015 分钟预学内容默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。熟读课文预习字词1.把下列词语中加点字的音节补全。_nm_t_od_漫长消灭藤萝波涛躲到2.根据书写提示，工
11、整地描一描下面的生字。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。漫灭回忆思潮波涛清响上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是_，有“接二连三的思想活动”的意思的词语是_。内容感知繁星大致包括三个方面的内容：一是对_的歌颂与赞扬；二是对_的崇拜与赞颂；三是对_的感悟和思考。资料搜集搜集关于冰心的资料。阅读质疑1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_10绿课题绿时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。预习字词1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。2.根据本课生
12、字判断对错，对的画“”，错的画“”。(1)“挤”的读音是 j，可以组词为“拥挤”。()(2)“叉”是多音字，在“交叉”中读 ch。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。重叠交叉指挥飘动内容感知1.刮的_是绿的，下的_是绿的，流的_是绿的，_也是绿的。2.诗歌中的“绿”指的是()。A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色，生命的象征资料搜集搜集关于本诗作者艾青的资料。阅读质疑1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_11白桦课题白桦时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.
13、借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。绽放()徜徉()桦树()涂抹()谷穗()朝霞()绣花()毛茸茸()2.工整地抄写下面带有生字的词语。潇洒朦胧寂静3.选词填空。洁白洁净晶亮明亮()的流苏()的雪花()的教室()的眼睛内容感知这首诗的第一节写了_；第二节写了_；第三节写了_；第四节写了_。资料搜集搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。阅读质疑1.白桦给你留下了怎样的印象？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_12*在天晴了的时候课题在天晴了的时候时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。预习字词1.给下列词语中加点的
14、字选择正确的读音，再读一读。A.chB.qiC.shD.xun炫耀()胆怯()赤脚()涉水()2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。曝()晕()3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。炫耀尘垢绽透阴霾有“灰尘和污垢”的意思的词语是_；上面的词语中，有“夸耀”的意思的词语是_。内容感知诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。_是温柔的，_在炫耀，_大胆地试寒试暖，_在自在闲游这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。资料搜集搜集关于本诗作者戴望舒的资料。阅读质疑1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样的情感
15、？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_13猫课题猫时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。预习字词1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。t_n_p_贪玩稿纸解闷尽职花盆2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。忧虑遭殃勃3.查字典，给多音字选择正确的读音。A.bnB.pn屏息()屏风()屏气()A.zhB.zhC.sh折本()折腾()折断()内容感知这篇课文描写了猫的_和刚满月的小猫们_的特点，表达了作者对猫十分_的感情。资料搜集老舍，中国小说家、剧作家。原名_，字_。其作品有小说_和剧本_等。
16、阅读质疑1.猫的性格到底古怪在哪里？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_14母鸡课题母鸡时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.dB.zhnC.wiD.tnE.b坝()毒()忠()歪()汤()2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱(1)爷爷为人()，邻居们都很信任他。(2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近()线。内容感知本文通过点滴的小事，表现作者对_看法的变化，赞颂了_的伟大
17、，母鸡之所以_、_、_、_，是因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡_。资料搜集搜集关于母爱的名言。阅读质疑1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_15白鹅课题白鹅时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。f_p_k_吠促苟颇窥2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。叫嚣奢侈窥伺局促不安一丝不苟上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的词语是_，有“办事认真，一点儿不马虎”
18、的意思的词语是_。内容感知本文通过描写白鹅的_、_和_，写出了白鹅的_，表现了作者对_的喜爱之情。资料搜集搜集关于本文作者丰子恺的资料。阅读质疑1.作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_16海上日出课题海上日出时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。AchBkuCfnDz扩大()刹那()紫色()范围()2读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。荷()3工整地描一描下面的生字。4联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填
19、空。刹那夺目分辨重围奇观上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语是_，有“(光彩)耀眼”的意思的词语是_。内容感知海上日出一文主要描写了_、_、_三种不同自然条件下的海上日出的奇观。资料搜集搜集关于本文作者巴金的资料。阅读质疑1.说说日出时的景象是怎样的。2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_17记金华的双龙洞课题记金华的双龙洞时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。zh_n浙江一簇漆黑蜿蜒2工整地抄写本课的生字，并写出读音。杜鹃臀
20、乳笋3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。蜿蜒变化多端颜色各异突兀(1)长城宛如一条()盘旋的长龙。(2)这座山()森郁，很有气势。内容感知这篇课文记叙了作者游览_的情景，是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景，接着写来到_，再 写 坐 船 通 过 _ 来 到 _，最 后 写 从 孔 隙_。资料搜集搜集关于本文作者叶圣陶的资料。阅读质疑1.文中的景点为什么叫“双龙洞”？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_18小英雄雨来(节选)课题小英雄雨来(节选)时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个部分。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字
21、选择正确的读音，再读一读。AkngBshCchuDdEkn尸首()丝绸()敌人()炕沿()捆绑()2读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。塞()吧()哇()3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。柔软黝黑商量防备慌忙上 面 的 词 语 中，有“交 换 意 见”的 意 思 的 词 语 是_，有“做好准备以应付攻击或避免受害”的意思的词语是_。内容感知根据课文内容给每个部分加个小标题。_资料搜集搜集关于本文作者管桦的资料。阅读质疑1.文章通过哪件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_19*我们家的男子汉课题我们家的男子汉时间建议101
22、5 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。AfngBhuCjuDxEzh安徽()妨碍()情绪()倔强()嘱咐()2给下面的多音字注音并组词。3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。沮丧嘹亮拘束妨碍轮廓上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是_，有“(声 音)清 晰 响 亮”的 意 思 的 词 语 是_。内容感知这 是 一 篇 成 年 人 写 孩 子 趣 事 的 文 章，课 文 分 别 从_、_、_三方面生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉
23、”的形象。资料搜集搜集关于本文作者王安忆的资料。阅读质疑1.题目中“我们家的”是指谁家的？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_20*芦花鞋课题芦花鞋时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。y_n_i遗憾污屑2先认读本课的生字，再判断对错。(1)“搓”的读音是 chu。()(2)“葵”的偏旁应该是“艹”。()(3)“祈”的第三笔是“”。()3试着理解下列词语，并选词填空。寻觅祈求遗憾污迹(1)让结局不留()，让过程更加完美。(2)不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去
24、()的。内容感知这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做_，做好的芦花鞋卖得很快，最后在一个雪天_执意到镇上去_，几个_把剩下的芦花鞋全部买去，_为了不让一个人失望，他连自己脚上的鞋也卖了的故事。资料搜集搜集关于本文作者曹文轩的资料。阅读质疑1.芦花鞋的制作工序是怎样的？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_21古诗三首课题古诗三首时间建议1015 分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。预习字词1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。单(chnshn)于夜遁逃。我家洗砚(ynjin)池头树。2工整地抄写下面带有生字的词语。3读诗句，为加点字选择正确的解
25、释。(1)欲将轻骑逐()，大雪满()弓刀。A强迫离开B追赶C落满D满足(2)我家洗砚池头()树，朵朵花开淡墨痕()。A头目B边C疤痕D痕迹内容感知1.芙蓉楼送辛渐中“_，_”表达了作者以晶莹纯洁的冰心自喻，表明自己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。2塞下曲中“_，_”写出了环境的极度恶劣，突出了将士的英勇刚毅。3墨梅中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是“_，_”。资料搜集搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。阅读质疑1.塞下曲一诗表达了诗人怎样的思想感情？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_22文言文二则课题文言文二则时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()则
26、励志故事。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。预习字词1.给加点字选择正确的读音，画“”。胤恭勤不倦(nn)还卒业(zzh)2工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。3读句子，给加点的字词选择正确的解释。(1)胤恭勤()不倦，博学多通()。A通晓，明白。B通过。C肃敬勤勉。D工整。(2)过是()溪，逢老媪方()磨铁杵。A这。B对。C地方。D正在。内容感知囊萤夜读讲述的是晋代的_从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多_收集在一起，放在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。铁杵成针讲述的是_在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一
27、位_在磨铁棒，_被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。资料搜集搜集车胤的资料。阅读质疑1.车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_23“诺曼底号”遇难记课题“诺曼底号”遇难记时间建议1015 分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。k_np_i_i窟窿剖卑械2先认读本课的生字，再判断对错。(1)“弥”读 n，不读 m。()(2)“秩”的右面是“矢”。()(3)“卑”的第六笔是“丿”。()3读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。践行履行须臾穿梭(1)()之间，天就已经变色，预示着暴
28、风雨的来临。(2)暖春时节，在柔美的柳树林中()，使人心情愉快。内容感知课文记叙了_船长驾驶的“_号”在雾中前行的时候不幸被“_号”撞伤，在这次猝不及防的海难中，_船长忘我救人，最终救出了众人，而自己以身殉职的故事。资料搜集搜集本文作者维克多雨果的资料。阅读质疑1.课文中几次写到雾？有什么作用？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_24*黄继光课题黄继光时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.带着对黄继光的敬佩之情朗读课文三遍。预习字词1.根据本课生字判断，对的打“”，错的打“”。(1)“役”的读音是 y，可以组词为“战役”。()(2)“屡”是半包围结构的
29、字，最后一笔是“丿”。()(3)“摧、膛”都是左右结构的字，部首都在左边。()2.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。激烈猛烈热烈(1)教室里响起了()的掌声。(2)为了抢占险要地势，敌我双方展开了()的争夺。(3)凛冽的寒风吹着哨，()地摇撼着松树。内容感知这篇课文主要写了黄继光在_中，为了战斗的胜利，用自己的_堵住了_而壮烈牺牲的事。资料搜集搜集上甘岭战役的相关资料。阅读质疑1.在这场阵地战中，战士们遇到了什么困难？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_25宝葫芦的秘密（节选）课题宝葫芦的秘密(节选)时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，
30、朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。y_j_uil_妖怪规矩脚丫拽住溜开2工整地抄写本课的生字，并写出读音。乖烫舔葵瘦3根据语境，给加点字选择正确的读音。chnchn(1)每天放学，我一进门，小狗就冲()我摇尾巴。(2)绿油油的草地经过春雨的冲()洗，更加闪闪发亮。内容感知根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“”。1王葆希望自己也能得到一个宝葫芦，要什么有什么。()2奶奶每天都给“我”讲个宝葫芦的故事。()资料搜集搜集本文作者张天翼的资料。阅读质疑1.宝葫芦究竟是个怎样的宝贝？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_26巨人的花园
31、课题巨人的花园时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。允许()砌墙()硕果()覆盖()脸颊()海啸()禁止()拆迁()2.根据提示，把本课的生字工整地描一描。左右结构：上下结构：3.读课文，根据意思写词语。(1)大声地斥责。()(2)许可。()(3)发出高而长的声音。()内容感知根据课文内容进行判断对错，对的打“”，错的打“”。1.每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。()2.巨人挂出的布告牌上写着：禁止在花园里玩耍。()3.最后，巨人和孩子们一起尽情地
32、玩耍。()资料搜集搜集本文作者王尔德的资料。阅读质疑1.巨人的花园是一个怎样的花园？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_27*海的女儿课题海的女儿时间建议1015 分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。AdinBchnCjiDwnEyn宴()睫()挽()陈()垫()2根据本课生字判断，对的打“”，错的打“”。(1)“港”的读音是 gng，可以组词为“港口”。()(2)“帜”是左右结构的字，部首是“巾”。()(3)“圣”是上下结构的字，读音是 sn。()3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。飘扬钟情宣布神圣仪式耀眼(1)统计完选票，老师()选举结果。(2)母子之情是世界上最()的情感。内容感知美丽而善良的小人鱼最后()。A把刀刺进了王子的心脏B跳到海里，化为泡沫C和王子结婚了资料搜集安徒生，_(国籍)19 世纪童话作家，世界文学童话创始人，被尊为“现代童话之父”。代表作品有_等。阅读质疑1.从哪里体会到了小人鱼美好的心灵？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_