1、课时作业(十)A第10讲能量之源光与光合作用12013海口模拟 科学家提取植物细胞中的叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用的过程。下列条件下不能产生葡萄糖的是()选项场所光照CO2ATPHC5C3A基质B基粒C基质和基粒D基质和基粒2.2013青岛模拟 图K101中表示植物体叶肉细胞中与H的来源和去向相关的生理过程，依次发生在细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中的是()图K101A BC D32013揭阳一模 图K102中曲线表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)。在y点时改变某条件，曲线变为。下列分析合理的是()图K102A与y点相比，
2、x点叶绿体中的C3含量较低B在y点时，升高温度导致曲线由变为C制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度图K10342013广州模拟 某生物兴趣小组想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结果如图K103所示，下列说法正确的是()选项组别滤纸条编号判断依据A绿叶组甲叶绿素a带和叶绿素b带较宽B嫩黄叶组甲叶绿素a带和叶绿素b带较宽C绿叶组乙上起的第一和第二条带较窄D嫩黄叶组乙上起的第一和第二条带较窄52013河南三市调研 美国生物学家G.Engelmann曾设计了一个实验，研究
3、光合作用的吸收光谱。他将透过三棱镜的光投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧型细菌，观察细菌的聚集情况(如图K104所示)，他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是() 图K104A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B好氧型细菌聚集多的地方，O2浓度高，则在该种光照射下水绵光合作用强C好氧型细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下水绵光合作用强D聚集的好氧型细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合速率加快，说明该种光有利于水绵光合作用的进行6如图K105所示是绿色植物体内几项生理活动的关系示意图。下列能正确描述其过程的是()图K
4、105A是光反应，是暗反应，和都是无氧呼吸B能量A是光能，能量B、C和D包含ATP中的能量C绿色植物和蓝藻含有的色素相同，都可以进行过程D和过程只能发生在植物细胞内，和过程只能发生在动物细胞内7如图K106表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是()图K106A光照强度为a时，光合作用强度不为零B光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等C光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍D光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO282013孝感模拟 卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔
5、文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无。(1)实验材料小球藻属于_(填“原核”或“真核”)生物。(2)他向密闭容器中通入14CO2，当反应时间为0.5s时，14C出现在一种三碳化合物(C3)中；当反应进行到5 s时，14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中，这说明CO2中C的转移路径是_(请用“”表示)，卡尔文采用了_的技术方法。(3)他通过停止_(实验条件)来直接探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为下图中的_。A BC D图K107(4)卡尔文通过停止_(
6、实验条件)探究光合作用过程中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5。(5)卡尔文将上述实验中不同反应条件下的小球藻放入70的热水中，结果导致_失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。采用纸层析法分离出多种化合物，纸层析法利用的原理是不同化合物在层析液中的_不同。92013北京丰台区二模 绣线菊是一种常见的园林栽培灌木，花色绚丽，品种繁多。为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力，研究者完成实验得到如下结果。不同弱光处理下两种绣线菊光合速率日变化图K108(1)研究者利用遮阴网控制不同组别的透光程度，对照组应采取的处理是_。各处理条件下，
7、图中所示有机物积累量最多的时刻是_。(2)处理条件为_时，两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰，此条件主要影响光合作用发生在_部位的_阶段。(3)恢复处理是指撤掉遮阴网，常规条件培养15天后测定的指标。从图K108所示的两种绣线菊恢复处理的曲线可知，对弱光耐受能力更强的是_绣线菊，理由是_。(4)本实验每种处理条件几乎都在12：00左右出现“低谷”，此时细胞间隙中的_不足，直接产物_下降。(5)若想进一步研究不同透光处理是否影响叶片中光合色素的种类和含量，实验操作步骤应包括_(填选项前的符号)。a称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇，用研磨过滤法获取色素提取液b制作各组叶片临时装片放在显微镜
8、下观察c用紫外分光光度计测定色素提取液的紫外吸收光谱d利用毛细吸管反复多次向滤纸条上转移色素提取液e利用移液管在无菌条件下向滤纸条上转移色素提取液f将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间g比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异课时作业(十)A1B2A解析 过程分别是呼吸作用的第一阶段、有氧呼吸的第二阶段、有氧呼吸的第三阶段、光反应、暗反应，依次发生在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜、叶绿体基质。3D4.A5B解析 实验是利用好氧细菌在O2浓度高的地方聚集的特点进行的，水绵在不同光区吸收利用光的情况不同，光合作用强度和释放O2的量也就不相同，O2浓度越高，好氧细菌聚集的越多，这一光区的光合作用强度就越强，B项正确。6B7.D8(1)真核(2)CO2C3C5(或C6)同位素标记(3)光照A(4)CO2的供应(5)酶溶解度 9(1)自然光照(或完全不遮阴)16：00(2)透光20%25%基粒(或类囊体薄膜)光反应(3)金焰透光20%25%条件处理的金焰绣线菊恢复处理后，在(8：00)光照较弱的条件下的光合速率达到最大值(合理给分)(4)CO2C3(或三碳化合物)(5)a、d、f、g