1、班级： 姓名： 成绩： 装订线晓天中学20162017学年度第一学期期中考试高一年级历史（试卷）考试范围：历史必修1第1、2、3单元 命题人：秦兴龙第卷（选择题，共60分）题目1234567891011121314151617181920答案一、单选题（共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1、左传有载：“桀有昏德，鼎迁于商；商纣暴虐，鼎迁于周。”下列选项中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是()A.春秋鼎盛 B.问鼎中原 C.钟鸣鼎食 D.一言九鼎2、山东素有“齐鲁”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。关于是鲁不是齐的原
2、因，下列解释最合理的是()A. 受宗法制正统观念影响 B. 鲁国的历史更为悠久C. 因孔子受到历代推崇 D.由分封制等级体系决定3、有学者认为：“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是()A.国家安定，民生改善 B.文化繁荣，经济昌盛 C.国家统一，中央集权 D.国家强盛，疆域广阔4、新唐书记载：“(卢商)早孤，家窭(j，贫寒)困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是() 科举制取代九品中正制，是封建政权
3、人才选拔制度的进步 打破了世家大族的特权垄断，扩大了封建政权的统治基础 依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治 中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”A. B. C. D.5、18世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力。”科举制度“具有永久的生命力”的本质是()A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.重视教育6、17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，有学者认为这是两个民族历史的一个楔子世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于()A.政
4、权发生更替 B.社会形态转变 C.国力对比变化 D.文化途径迥异7、古雅典城邦的克利斯提尼执政期间，极力发展梭伦构想的政策，为了促进雅典政治制度进一步民主化，减少政治混乱，以民主的方法反对民主的敌人，特意制定了()A.五百人议事会 B.民众法庭 C.陶片放逐法 D.平民保民官8、“在雅典，公职津贴制实行后，特别是给出席公民大会和公民法庭的公民津贴，使穷人也能从政。公民大会和公民法庭中的人数较以前大为增加。”材料表明公职津贴制的实行()A.提高了公民的参政热情 B.使雅典公民摆脱了贫困地位C.扩大了雅典的公民范围 D.基本铲除了贵族的政治特权9、阅读下列关于苏格拉底之死的材料雅典人口总数雅典公民
5、总数陪审、审判人员及产生方式表决形式程序罪名陪审员审判员产生方式约40万约4.2万6 000501抽签举手一审制渎神和蛊惑青年依据表格不能反映雅典民主政治存在的问题是()A. 雅典社会衰落 B.参政方式原始 C.国家权力滥用 D.民主范围狭窄10、西方俗语“When in Rome，do as the Romans do.”(到了罗马就像罗马人那样做)，中文一般译为“入乡随俗”。从这一俗语的最初来源看，“随俗”可能是()A.信奉君权至上 B.尊重各国风俗 C.维护民主制度 D.遵守法律制度11、东罗马帝国皇帝查士丁尼即位后，“开始收复所失去的帝国领土，并且复兴帝国最伟大的智力成就使之永载史册”
6、。其完成的“智力成就”是()A.颁布十二铜表法 B. 以万民法取代公民法 C. 编撰民法大全 D.定基督教为国教12、议会审判时，英王查理一世说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治!”追根溯源，法官的话深刻反映了()A.法官与查理一世的个人恩怨 B.审判与被审之间主权的较量C.民权理念对君权神授的否定 D.议会政治与君主专制的矛盾13、人类历史上100件大事一书将英国的“光荣革命”名列其中，认为它是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。“转折点”指的是()A. 确立了君
7、主立宪制 B. 国家权力的中心由国王转移至议会C.结束了国王的权力 D.议会与国王对等分享国家权力14、1689年英国议会颁布的权利法案沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是()A.确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受B.以法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固资产阶级革命成果C.实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折D.解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障15、它“本属行政机构，但在职能上也属立法机构，是行政权和立法权的密切结合和近乎一体的融合。”这是一位西方宪政学家的结论。“它”是()A.英国的内阁 B.法兰
8、西第三共和国的内阁 C.美国的参议院 D.19世纪末德国的帝国议会16、英国工业家弗莱尔说：“五十年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为那时我们几乎完全为国内消费而生产现在却大不相同了我们现在为整个世界生产，假如我们没有自己的议员来促进和扩大我们的贸易，我国商业的伟大纪元就要结束了。”材料说明()A.英国正在开展轰轰烈烈的工业革命 B.英国的工业无产阶级已经登上历史舞台C.议会中的议员就是本阶级利益的代表 D.工业资产阶级需要表达自身的利益和要求17、马克垚在世界文明史中写道：“英国在不得不忍痛失去(北美)那一大片殖民地领土之后，还不得不眼睁睁地看着自己的儿子后来居上，在现代民主化改革方
9、面遮蔽了作为首创者的母国的光荣。”这里的“儿子”在现代民主化方面的首创主要表现为()A.权力分割制约 B. 确立共和政体 C.分成两院 D.政党制度的建立18、1875年，法国议会以353对352票通过宪法修正案。由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的，因此，有人戏称它是“从窗缝潜入的共和国”。这一现象能够说明当时法国()A.资本主义经济发展缓慢 B.启蒙运动思想动员充分C.不同政治派别斗争激烈 D.共和制度并不适于法国19、有学者认为：“新德意志帝国树立之政治制度表面上帝国政治受国民代表之支配，但实际上，则制宪者之设计至巧，将实权保留于上流阶层，而拥戴
10、一个独裁君主。”该学者认为德意志帝国()A. 政治权力由帝国议会掌控 B. 容克贵族占主导，资产阶级次之C. 共和派和保皇派势力相当 D.民主立宪是虚，君主专制是实20、历史结论离不开对史实的正确解读， 下列各项史实与结论对应关系正确的是()史实结论A古罗马十二铜表法这是世界上最早成文法的汇编B英国权利法案颁布英国近代资产阶级代议制度成熟C美国独立宣言发表近代美国确立三权分立政治体制D法兰西第三共和国宪法的通过法律上最终确立了法国的共和制度 第卷（非选择题，共40分）二、非选择题(本大题共3小题，第21题14分，第22题15分，第23题11分，共40分。)21(14分)、看下图中国古代皇权的发
11、展趋势，回答问题：(1)秦的三公、唐代三省各指什么？(6分)(2)宋代的二府三司设置了什么职位分割宰相的什么权力，从而相权被进一步分割？(6分)(3) 军机处的设立标志着什么？（2分)22(15分)、无论奴隶社会、封建社会，还是资本主义社会，都有着一定程度的“分权”形式，但其权力主体、分权方式和社会性质各有不同。阅读下列材料，回答问题。材料一在雅典的政治制度中，政府机关由立法、行政和司法三个部分组成，各部分有着明确的职能和分工。 试论古代雅典的立法和民主政治材料二一些充任宰相的官员品级不一定很高，因而进退较易，在使用上显得便利。这既有利于发挥臣下才智，又削弱了相权，加强了皇帝的权力。宰相办公的
12、政事堂会议是协助皇帝统治全国的决策机关，一切军国大政都在这里商定，最后由皇帝裁决施行。群体的宰相，协同议事，分工合作，互相监督，提高了办事效率，在中国政治制度史上具有划时代的意义。 对唐朝前期三省六部制结构与特点的探讨材料三对于美国1787年宪法，马来西亚史学家黄枝连评价道：“从美国历史发展的过程来看，新宪法才是一个进步的，有革命意义的，合乎历史发展和社会发展规律的东西”，“他们创造出一个今后几十年到一两百年，可以为美国的资本主义现代化提供最有效服务的政治形式”。1787年宪法和美国政体的转变(1)根据材料一并结合所学知识，总结雅典的分权概况及其阶级实质。(5分)(2)结合材料二和所学知识，分
13、析三省的职能划分及该体制的意义。(5分)(3)结合材料三和所学知识，写出美国1787年宪法规定的“政治形式”。(5分)23(11分)、阅读下列材料，回答问题。材料一从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这
14、个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。 何顺果美国史通论材料二进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利(见普奥战争)，成立北德意志联邦。18701871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦出任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。 摘编自世界近现代史(上册)(1)根据材料一并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因，并分析该制度的特点。(4分)(2)依据材料二，概括1871年德意志实现统一的因素，结合所学知识分析其统一的影响。(5分)(3)依据材料和所学知识，简述国家统一与民族兴亡的关系。(2分)