1、暑假训练05文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。廉希宪宇善甫。年十九，得入侍，恩宠殊绝。岁甲寅，世祖以京兆分地命希宪为宣抚使。京兆控制陇蜀，诸王贵藩分布左右，民杂羌戎，尤号难治。希宪讲求民病，抑强扶弱。暇日从名儒若许衡、姚枢辈谘访治道，首请用衡提举京兆学校，教育人材，为根本计。国制，为士者无隶奴籍，京兆多豪强，废令不行。希宪至，悉令著籍为儒。诏以希宪为中书右丞，行秦蜀省事。浑都海、阿蓝答儿合军而东，诸将失利。朝议欲弃两川，退守兴元，希宪力言不可，乃止。适亲王合丹及汪惟良、八春等合兵复战西凉，大败之，俘斩略尽，得二叛首以送，枭之京兆市。事闻，帝大嘉之曰：“希宪真男子也。”进拜平章政事。至元
2、元年，丁母忧，率亲族行古丧礼，勺饮不入口者三日，恸则呕血，寝卧草土，庐于墓傍。宰执以忧制未定，欲极力起之，相与诣庐，闻号痛声，竟不忍言。未几，有诏夺情起复，希宪虽不敢违旨，然出则素服从事，入必缞绖。及丧父，亦如之。奸臣阿合马领左右部专总财赋会其党相攻击帝命中书推覆众畏其权莫数问希宪穷治其事以状闻杖阿合马罢所领归有司五年始建御史台，继设各道提刑按察司。时阿合马专总财利，乃曰：“庶务责成诸路，钱谷付之转运，今绳治之如此，事何由办？”希宪曰：“立台察，古制也，内则弹劾奸邪，外则察视非常，访求民瘼，裨益国政，无大于此。若去之，使上下专恣贪暴，事岂可集耶！”阿合马不能对。希宪尝有疾，帝遣医三人诊视，医言
3、须用沙糖作饮，时最艰得，家人求于外，阿合马与之二斤，且致密意。希宪却之。帝闻而遣赐之。十七年十一月十九日，卒，谥文正。（节选自元史列传第十三，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A奸臣阿合马领左右部/专总财赋/会其党相攻击/帝命中书推覆/众畏其权/莫敢问希宪/穷治其事/以状闻/杖阿合马/罢所领归有司/B奸臣阿合马领左右部/专总财赋/会其党相攻击/帝命中书推覆/众畏其权/莫敢问/希宪穷治/其事以状闻/杖阿合马/罢所领归有司/C奸臣阿合马领左右部/专总财赋/会其党相攻击/帝命中书推覆/众畏其权/莫敢问希宪/穷治/其事以状闻/杖阿合马/罢所领归有司/D奸臣阿合马领左右
4、部/专总财赋/会其党相攻击/帝命中书推覆/众畏其权莫敢问/希宪穷治其事/以状闻/杖阿合马/罢所领归有司2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A宣抚使，初为朝廷临时派遭安抚地方的官员，宋时多为军事长官，元时一度为总理一方民政的官员。B至元，为元世祖忽必烈的年号。年号是古代封建统治者为纪其在位之年而立的名号，有时不止一个。C进，晋升，与之意思相近的词有“握”“拔”“陟”“迁”等，表示贬官免官的词有“黜”“除”“滴”“夺”等。D缞，用麻布制成披在胸前的丧服；绖，用麻做的系在腰或头上的丧带。缞绖指整套丧服，后引申出服丧之意。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
5、3分）（ ）A廉希宪执政有方。不畏强权。他任京兆宣抚使时，关心百姓疾苦，以教育人材为大计；京兆豪强对国家法令不予执行，希宪到后恢复国制。B廉希宪坚持平叛，取得胜利。守将失利，朝廷打算放弃两川时，他极力劝止，合丹等率兵最终大败叛军，俘伏叛军首领，送至京兆斩首示众。C廉希宪信守孝道，不愿为官。他为母亲守丧时行古丧礼，三天不饮不食，宰执担心国家制度未定，想起用他为官，听到希宪痛哭，被感动不忍言。D廉希宪忠心国事，坚持操守。面对阿合马质问，他义正辞严地指出立御史台和按察司对国事的重要性；在患病寻求沙糖时，他拒收权贵所赠。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）暇日从名儒若许衡、姚枢辈谘访治
6、道，首请用衡提举京兆学校。（2）内则弹劾奸邪，外则察视非常，访求民瘼，裨益国政，无大于此。一、阅读下面的文言文，完成下列各题。洗攸之字仲达，少孤贫。明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻殷孝祖率众军攻之，中流矢死，军主范潜率五百人投贼，人情震骇，并谓攸之宜代孝祖为统。时建安王休仁总统众军，闻孝祖死，遣宁朔将军江方兴率三千人赴赭圻。攸之以为方兴名位相亚，必不为己下，军政不一，致败之由，乃率诸军主诣方兴推重，并慰勉之，方兴甚悦。攸之既出，诸军主并尤之。攸之曰：“卿忘廉蔺事邪？吾本以济国活家，岂计此之升降。”明旦进战
7、，自寅讫午，大破贼于赭圻。寻进号辅国将军，代孝祖督前锋诸军事。薛常宝等在赭圻食尽，南贼大帅刘胡屯浓湖，以囊盛米系流查及船腹，阳覆船，顺风流下，以饷赭圻。攸之疑其有异，遣人取船及流查，大得囊米，寻克赭圻。赭圻、浓湖之平也，贼军委弃资财，珍货山积，诸军各竞收敛，唯攸之、张兴世约勒所部，不犯毫芥，诸将以此多之。攸之招集才力之士，随郡人双泰真有干力，召不肯来。攸之遣二十人被甲索之，泰真射杀数人，欲过家将母去，事迫不获，单身走入蛮。追孝既失之，录其母去。泰真既失母，乃自归，攸之不罪，赐钱一万，转补队主。攸之晚好读书，手不释卷，史、汉事多所记忆。及攻郢城，夜尝风浪，米船沉没。仓曹参军崔灵凤女先适柳世隆子，
8、攸之正色谓曰：“当今军粮要急，而卿不以在意，由与城内婚姻邪。”灵凤答曰：“乐广有言，下官岂以五男易一女。”攸之欢然意解。（选自宋书沈攸之传，有删改）【注】流查：竹筏。乐广：西晋名士。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A明帝即位/会四方反叛以攸之为宁朔将军率军/据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情/攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻B明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻C明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼
9、前锋薛常宝等屯据赭圻D明帝即位会四方反叛以攸之为宁朔将军率军据虎槛殷孝祖为前锋/都督大失人情攸之内抚将士外谐群帅众并安之时南贼前锋薛常宝等屯据赭圻2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A字：指人的别名。自称用名，表示谦虚；称人用字，表示尊敬。B孤：指幼年丧父或父母双亡，也用作帝王的自称。文中指前者。C蛮：先秦指非华夏民旅，秦汉至魏晋南北朝泛称南方少数民旅。D婚姻：指男娶女嫁过程，也就是双方因结婚而产生的夫妻关系。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A沈攸之以大局为重，不计较个人得失。大敌当前，形势危急，沈攸之率领各位军主拜访江方兴，表达推崇
10、敬重之心，从而使军政统一，上下齐心，最终大败敌军。B沈攸之机警明断，能够识破敌人伎俩。敌军把布袋装米系在竹筏和船的腹部，伪装翻船顺风流下，来传送军粮。沈攸之怀疑其中有诈，派人截取，得到很多粮食。C沈攸之唯才是举，礼贤下士。双泰真孔武有力，不肯听从沈攸之的征召，射杀追兵，后来听从母亲的劝降前来归附，沈攸之没有处罚他，反而奖赏并委以重任。D沈攸之晚年勤奋好学，喜爱典故。他能背诵史记汉书中的很多史事。仓曹参军崔灵凤引用乐广的典故来为自己辩解，沈攸之听后非常高兴，当即怒气大消。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）攸之曰：“卿忘廉蔺事邪？吾本以济国活家，岂计此之升降。”（2）诸军各竞收敛
11、，唯攸之、张兴世约勒所部，不犯毫芥，诸将以此多之。二、阅读下面的文言文，完成各小题。范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。拜尚书礼部员外郎、天章阁待制，召还，判国子监，迁吏部
12、员外郎、权知开封府。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上百官图，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”帝问夷简，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。”仲淹乃为四论以献，大抵讥切时政。且曰：“汉成帝信张禹，不疑舅家，故有新莽之祸。臣恐今日亦有张禹，坏陛下家法。”夷简怒诉曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。殿中侍御史韩渎希宰相旨，请书仲淹朋党，揭乏朝堂。于是秘书丞余靖上言曰： “仲淹以一言忤宰相，遽加
13、贬窜，况前所言者在陛下母子夫妇之间乎？陛下既优容之矣，臣请追改前命。”明年，夷简亦罢，自是朋党之论兴矣。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”仲淹内刚外和性至孝以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉妻子衣食仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自宋史范仲淹传）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充。B仲淹内刚外和/性至孝/以母在时/方贫其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充。C仲淹内刚外和性至孝/以母在时/方贫其后虽贵/非宾客/不重
14、肉/妻子衣食/仅能自充。D仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉/妻子衣食/仅能自充。2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A更适，指改嫁，文中范仲淹的母亲改嫁长山姓朱的人。B古代科举中通过殿试试者，称为进士；进士第是考选进士，录取时排列的等第。C天圣七年即中国传统历法“农历”的天干地支纪年称号，2020年属“庚子年”D冬至，二十四节气之一，时间在阳历12月21至23日，冬至过后开始“数九”。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A范仲淹曾上奏章请太后还政，没有得到答复；不久做河中府通判，被贬谪到陈州。B范仲淹两岁时丧父，
15、从小就立有志向，有节操，跟随母亲到应天府投靠亲戚学习。C范仲淹曾借百官图陈述官员升迁的正常序列，意在建议朝廷要公正任用大臣。D关于先前与吕夷简的恩怨，范仲淹说都是关乎国家，没有怨恨。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）仲淹乃为四论以献，大抵讥切时政。（2）夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。三、阅读下面的文言文，完成下面小题。汝南文成王亮，字子翼。少清警有才用，仕魏为散骑侍郎、万岁亭侯，拜东中郎将，进封广阳乡侯。武帝践阼，封扶风郡王，邑万户，置骑司马，增参军掾属，持节，都督关中雍、凉诸军事。会秦州刺史胡烈为羌虏所害，亮遣将军刘旂赴救，不进，坐是贬为平西将军。族当斩，亮与军司曹冏上言，
16、节度之咎由亮而出，乞丐方死。有司又奏免亮官，削爵土。诏惟免官。及武帝寝疾，为杨骏所排，乃以亮为侍中、大司马、假黄钺、大都督，督豫州诸军事，出镇许昌。未发，帝大渐，诏留亮委以后事。杨骏闻之，从中书监华廙索诏视，遂不还。帝崩，亮惧骏疑己，辞疾不入，于大司马门外叙哀而已，出营城外，表求过葬而行。骏欲讨亮，亮知之，问计于廷尉何勖。勖曰：“今朝廷皆归心于公，公何不讨人而惧为人所讨！”或说亮率所领入废骏，亮不能用，夜驰赴许昌，故得免。及骏诛，亮论赏诛杨骏之功过差，欲以苟悦众心，由是失望。楚王玮有勋而好立威，亮惮之，欲夺其兵权。玮甚憾，乃承贾后旨，诬亮与璀有废立之谋，矫诏遣其长史公孙宏与积弩将军李肇夜以兵围
17、之。帐下督李龙白外有变请距之亮不听俄然楚兵登墙而呼亮惊日吾无二心何至于是若有诏书其可见乎宏等不许促兵攻之。长史刘准谓亮曰：“观此必是奸谋，府中俊义如林，犹可尽力距战。”又弗听，遂为肇所执。是时大热，兵人坐亮于车下，时人怜之，为之交扇。将及日中，无敢害者。玮出令曰：“能斩亮者，赏布千匹。”遂为乱兵所害，投于北门之壁，鬓发耳鼻皆悉毁焉。及玮诛，追复亮爵位，丧葬之礼如安平献王孚故事，庙设轩悬之乐。（节选自晋书司马亮传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A帐下督李龙白外有变/请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼亮/惊曰/吾无二心/何至于是若有/诏书其可见乎/宏等不许B帐下督李龙白
18、外/有变请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼/亮惊曰/吾无二心/何至于是若有/诏书其可见乎/宏等不许C帐下督李龙白外有变/请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼/亮惊曰/吾无二心/何至于是/若有诏书/其可见乎/宏等不许D帐下督李龙白外/有变请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼亮/惊曰/吾无二心/何至于是/若有诏书/其可见乎/宏等不许2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A爵土，即爵位和封地，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，爵称和爵位制度往往因时而异。B寝疾，指卧病。渐，指征兆，迹象；大渐，指病情出现好的迹象，将要痊愈。C大司马，官名，西汉常授给掌权的外戚，多与大将军、骠骑将军、车骑将
19、军等联称。D追复，一是指恢复，二是指为已故遭贬的大臣复官或爵位。文中指的是后者。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A司马亮虽有才干，但仕途不顺。在曹魏时期以及武帝登基之后，他都担任多种官职；后来因刘旅的事情，最终被免掉官职。B司马亮处事畏缩，不听建议。武帝死后，他惧怕杨骏怀疑自己，称病不人朝；后拒绝何勖废骏的主张，逃往许昌。C司马亮构怨招祸，终遭非命。他想要夺取司马玮兵权，反而被诬陷，最终被悬赏处死，尸体也被损坏。D司马亮为君主推重，死后仍享哀荣。司马玮被诛杀之后，司马亮的丧葬之礼颇为隆重，庙内还陈设了轩悬之乐。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会
20、秦州刺史胡烈为羌虏所害，亮造将军刘旂赴救，不进，坐是贬为平西将军。（2）及骏诛，亮论赏诛杨骏之功过差，欲以苟悦众心，由是失望。四、阅读下面的文言文，完成下列各题。富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度。范仲淹见而奇之，举茂材异等。授将作监丞、签书河阳判官。元昊寇鄜延，破金明，内侍黄德和引兵走，大将刘平战死，德和诬其降贼。弼请按竟其狱，德和坐要斩。庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。堂吏有伪为僧牒者，开封不敢治。弼白执政，请以吏付狱，吕夷简不悦。会契丹屯兵境上，遗其臣萧英、刘六符来求关南地。朝延择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简因是荐弼。弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。”帝为动色，先以
21、为接伴。弼开怀与语，英感悦，亦不复隐其情，弼具以闻。帝唯许增岁币，仍以宗室女嫁其子。三年，拜枢密副使，辞之愈力，改授资政殿学士兼传读学士。岁余，加给事中、移青州。兼京东路安抚使。河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官方廩，得公私庐含十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廩之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日，辄遣人持酒肉钱饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，慕为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受
22、。自粥立法简便周尽，天下传以为式。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。熙宁元年，徙判汝州。明年二月，召拜司空兼待中，赐甲第，悉辞之，以左仆射、门下侍郎同平章事。王安石用事，雅不与弼合。弼度不能争多称疾求退章数十上神宗将许之问曰卿即去谁可代卿者弼荐文彥博神宗默然青苗法出，粥以谓如是则财聚于上，人散于下，持不行。粥言：“新法，臣所不晓，不可以治郡，愿归洛养疾。”许之。遂请老，加拜司空，进封韩国公致仕。弼虽家居，朝廷有大利害，知无不言。元丰六年八月，薨，年八十。（节选自宋史富弼传）1下列对文中画波浪线都分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A弼度不能争/多称疾求退/章数十上/神宗将许之/
23、问曰/卿即去/谁可代卿者/弼荐文彥博/神宗默然/B弼度不能争/多称疾求退/章数十上神宗/将许之/问曰/卿即去/谁可代卿者/弼荐文彥/博神宗默然/C弼度不能/争多称疾求退/章数十上/神宗将许之/问曰/卿即去/谁可代卿者/弼荐文彥博/神宗默然/D弼度不能争/多称疾求退/章数十上/神宗将许之/问曰/卿即去/谁可代/卿者弼荐文彥博/神宗默然/2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的是（3分）（ ）A僧牒，僧尼出家，由官府发给的作为凭证的度牒。有牒者得免地税、徭役。B岁币，两国议和后一方向另一方每年年交纳的钱币。文中指宋辽和议之后，宋被迫每年向辽缴纳岁币。C元年，可指帝王即位的第一年，也可指帝王改
24、换年号的第一年，“熙宁元年”采用了王公即位年次纪年法。D致仕，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职，类似的设法还有“致事”“致政”等。3下列对原文有关内容的概据和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A富弼为人坦荡，恪尽职守。黄德和诬陷刘平向敌投降，富弼请求查办追究此案，黄德和被腰斩；富弼纠察京师刑事案件，因请求惩罚伪造僧牒的堂吏一事令品夷简不满。B富弼勇敢无畏，忠君爱国。契丹索要关南土地，朝中大臣因情势难测不敢出使，吕夷简推荐后，富弼接受委任；他与萧英开怀畅谈，得知实情上报皇帝，最终没有割地给契丹。C富弼虑事周全，救民水火。河朔水患，饥民遍野，高弼多方举措，救活五十余万人，招募流民为兵的数量可以万
25、计；富弼立下的法则简便周详，天下相传作为准则。D富弼抵制新法，临终犹谏。富弼认为王安石的青苗法，对朝廷上下都无益处而不执行，后以养病为由告老回乡；但朝廷有大事发生，他仍知无不言。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。”帝为动色，先以为接伴。（2）弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。答案与解析【答案】1D2C3C4（1）（廉希宪）空闲时跟从名儒如许衡、姚枢等人请教治世之道，并率先请求任用许衡来管理京兆学校。（2）（其职责是）对内弹劾奸邪之人，对外视察越轨行为，考察民间疾苦，裨补有益国家政事，没有比这更重要的。【解析】1本题考
26、查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题的画线句的意思是“奸臣阿合马统领左右部署，独揽全国财赋。适逢其党徒相互攻击，皇帝命中书省审问，中书省臣僚畏其权势，不敢追究。希宪彻底查办其事，将情况上报朝廷，朝廷杖打阿合马，将其所揽政务分归有关机构处理”。“众畏其权莫敢问”中，“莫敢问”的对象是“阿合马”而非“希宪”，“希宪”为后句主语，应该“莫敢问”后断句，排除AC；“希宪穷治其事”中，“穷治”的宾语是“其事”，要连在
27、一起，排除B。故选D2此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。C项，“表示贬官免官的词有除”错误，“除”是“任命，授职”的意思。 故选C。3本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。C项，“不愿为官”“宰执担心国家制度未定，想起用
28、他为官”错误，原文“宰执以忧制未定，欲极力起之”意为宰执因为忧制没有确定，想极力劝说他振作。故选C。4此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。（1）“从”，跟从；“谘访”，请教；“提举”，管理。（2）“
29、内”“外”，名词作状语，对内，对外；“非常”，指越轨行为；“民瘼”，民间疾苦。【参考译文】廉希宪字善甫。十九岁时入王府侍奉（世祖），深受宠爱。甲寅年，世祖任命希宪担任京兆封地的宣抚使。京兆控制陇蜀，诸王族的封地分布于左右，境内羌戎杂居，号称难治之地。希宪关心百姓的疾苦，压制强暴，扶助弱小。空闲时跟从名儒如许衡、姚枢等人请教治世之道，并率先请求任用许衡来管理京兆学校，以教育人材作为根本大计。按照本朝制度，儒士不属于奴籍，京兆诸王豪贵，废止法令不予执行。希宪到后，下令将所有儒士另立儒籍。世祖下诏委任希宪为中书右丞，掌管秦蜀政务。浑都海、阿蓝答儿两军合力向东进攻，守将战败。朝廷决议放弃两川，退守兴元
30、，希宪极力劝止，于是取消（这项决议）。适逢亲王合丹及汪惟良、八春等联合兵力再战西凉，大败叛军，俘获斩杀将尽，俘获浑都海与阿蓝答儿，送至京兆斩首示众。此事传到朝廷，皇帝大加赞许：“希宪真是个男子汉。”进升平章政事。至元元年，希宪的母亲去世，希宪率领亲族恪守古代丧礼制度，三天不饮不食，痛哭时就呕血，睡在草土上，在墓地筑起守墓屋。宰执因为守孝制度没有确定，想极力劝说希宪，结伴来到墓屋，听到希宪痛哭，最终也未说出来。不久，下诏书起用，希宪虽然不敢违抗旨意，但是出门办公穿素服，回家必换上孝服。父亲去世时也如此。奸臣阿合马统领左右部署，独揽全国财赋。适逢其党徒相互攻击，皇帝命中书省审问，中书省臣僚畏其权势
31、，不敢追究。希宪彻底查办其事，将情况上报朝廷，朝廷杖打阿合马，将其所揽政务分归有关机构处理。至元五年才开始设置御史台，相继设置各道提刑按察司。当时阿合马总揽财政，质问希宪：“政务由诸路办理，钱谷之事交付转运司，今设御史台、提刑司牵制，叫他们如何办事？”希宪答道：“立御史台和按察司是自古以来的制度，（其职责是）对内弹劾奸邪之人，对外视察越轨行为，考察民间疾苦，裨补有益国家政事，没有比这更重要的。如果不设台察，上下专横，恣意贪婪暴虐，国事能有成就吗？”阿合马不能回答。希宪曾患病，皇帝派遣三位医生诊视，医生说须用沙糖做药引。当时（沙糖）最难寻到，家人到处寻求，阿合马送去二斤，并且表达亲密之意。希宪拒
32、收。世祖听说这事，派人送去沙糖。十七年十一月十九日，希宪去世，谥号文正。一、【答案】1B2D3C4（1）沈攸之说：“你们忘了廉颇与蔺相如的故事吗？我本来是为了救护国家，怎么能去计较彼此地位的高低。”（2）各军竞相收取，只有沈攸之、张兴世约束自己的部下，秋毫无犯，其他将领因此称赞他们。【解析】1本题考查文言断句的能力。解答此题一般应注意：首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。本句首先要把握大意，注意“明帝”“殷孝祖”“攸之”“薛常宝”等人称变化，依据整句结构特征来判断“内抚将士”“外谐群帅的句读。故选B项。2本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。回答
33、此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。文中的“婚姻”指儿女亲家，类似用法有鸿门宴“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”。故选D项。3本题考查学生筛选信息和概括文章内容要点的能力，此类试题解答时考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是，在原文中找准区间，把准对象，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。C项，“听从母亲的劝降”于文无据，原文是
34、“追者既失之，录其母去。泰真既失母，乃自归”。故选C项。4此题考核文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句得分点：“卿”，古代用为第二人称，表尊敬或爱意，译为“你们”；“济”，救护；“岂”，怎么；“计”，计较；“升降”，地位的高低、职位的升进与黜退。第二句得分点：“竞”，竞相；“收敛”，收取；“约勒”，约束；“以”，因为；“多”，称赞；“之”，代词，他们。【参考译文】沈攸之字仲达，从小父母双亡，生活贫穷。明帝即位，正遇上四方反叛，于是以沈
35、攸之为宁朔将军，和领军队据守虎槛。殷孝裰为前锋都督，不被众人拥护，沈攸之对内抚慰将士，对外协调将帅，大家都信任他。这时南贼前锋薛常宝等人驻扎在赭斯，殷李祖率领众军攻打他们被流箭射中身死，军主范潜率领五百人授降南贼，人心惊慌恐惧，都认为沈攸之应该代替殷孝祖担任统帅。这时建安王刘休仁统领各军人马，得知殷孝祖已死，派宁朔将军江方兴率领三千人前往赭圻。沈攸之认为江方兴名位与自己相当，一定不肯屈居己下，而军政不能统一，是导致失敷的原因，于是卑领各位军主去拜见江方兴表示推崇敬重，并且安慰鼓励他，江方兴很高兴。沈攸之出来后，各位军主都责怪他。沈攸之诞：“你们忘了廉颇与蔺相如的故事吗？我本来是为了救护因家，怎
36、么能去计较彼此地位的高低”，第二天早上进军作战，从寅时到午时。在赭圻城外大败贼寇。不久，进号辅国将军，代替殷孝祖朱督办前锋诸军事。薛常宝等在赭圻粮食用尽，南贼大帅刘胡驻扎在浓湖，用布袋盛米系在竹筏上和船腹中，装作翻船，顺风流下去，用来向赭圻提供粮食。沈攸之发现了，怀疑其中有诈，派人截取船只和竹筏，得到了许多袋米。不久，攻克赭圻。在赭圻、浓湖平定的时候，贼军丢弃了财，珍贵貨物大量堆积，各军相收取，只有沈使之、张兴世约来自己的部下，秋毫无犯，其他将领因此巷赞他们。沈攸之招有才能有武力的人，随郡人双泰真很武力，征召他，却不肯来。沈攸之派了二十个人穿上铠甲去捉拿，双泰真射杀了几个人，想园家带着母亲离开
37、，因事情急迫，未能带成，单身逃入蛮地。遗拿他的人既然捉不到双泰真，便把他母亲抓走了。双泰真见母亲被抓，于是来自首，沈攸之不加翠罚，赏赐转补队主。沈攸之晚年好读书，手不释卷，史记汉书中的史事有很多都熟态能背诵。攻打郢城时，夜晓遇上风浪，米船況没了。仓曹参军崔灵风的女儿嫁了柳世隆的儿子，沈攸之严厉地对他说：“当前急用军粮，而你却不把此放在心上，难道是因为你是城内柳世隆的亲家吗。”崔灵风答道：“乐广曾经说过，下官怎么会用五个儿子去换一女儿”，攸之高兴地同意。二、【答案】1A2C3B4（1）范仲淹于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务。（2）吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前
38、的怨恨。【解析】1此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项” ，宜采用排除法。画线句子的大意是：范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。句中，“内刚外和”与“性至孝”说的是范仲淹性格的两个方面，中间需要停顿，排除 C项。
39、“其后虽贵”与“以母在时方贫”形成对照，“方贫”应紧跟“以母在时”后，与“其后”断开，排除 B 项。“非宾客不重肉”，“不重肉”的前提的“非宾客”，中间不能断开，排除 D 项。综合以上分析：故选A。2此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。C项，“天圣七年”是年号纪年
40、，与2020年的“庚子年”干支纪年不同。故选C。3本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“从小就立有志向，有节操，跟随母亲到应天府投靠亲戚学习”分析错误，原文是“既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学”；即范仲淹长大以后，辞别母亲，而不是“跟随母亲”到应天府投靠亲戚学习。故选B。4本题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文
41、常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译的原则是：信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）。掌握翻译的方法：留（对古今意义相同的词保留不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式）。翻译时还必须有步骤:断句串译完善。第（1）句采分点：“乃”，于是；“以”，用来；“讥切”，谴责。第（2）句采分点：
42、“再”，第二次；“谕”，告诫；“释”，消除。【参考译文】范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范仲淹跟从他的姓，名字叫说。从小有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母亲回家奉养。改任集庆军节度推官，才改回原姓，更改自己的名字。天圣七年，章献太后将在冬至日接受朝政，天子率百官祝贺。仲淹极力劝谏这件事，并且说：“在家侍奉母亲，自有家人的礼节，只是与百官同在朝廷
43、，面向南朝拜太后，不能作为后世的法则。并且上疏请太后还政，没有得到答复。不久做河中府通判，贬谪到陈州。（范仲淹）被授予尚书礼部员外郎、天章阁待制的职务，被召回京，城主管固而监，调任吏部外郎、代理开封知府。当时吕夷简执政，提拔使用的大多出自他的门下。范仲淹呈上百官图指着它的次序说：像这样是按顺序升迁，像这样是不按顺序（升迁），像这样是公正，像这样是偏私，何况提拔或降格任用大臣。凡是越级的，不应该全部把这些事交给宰相。吕夷简不高兴。后来，讨论建都的事情，范仲淹说：“洛阳险要坚固，而汴梁是四面受敌的地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳。应当逐渐扩大物资储备，修缮宫室。“皇帝问吕夷简，吕夷
44、简说：“这是范仲淹不切实情的看法。“范仲淹于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务。并且说：“汉成帝相信张禹，不怀疑舅家，所以有王莽的祸害。我恐怕今天也有张禹，损坏陛下的家法。”吕夷简愤怒地驳斥道：“范仲淹离间陛下君臣，他推荐任用的官员，都是朋党（排斥异己的政治集团）。”仲淹奏对更加急切，因此免职任饶州知府。殿中侍御史韩渎迎合宰相的旨意，请求写下范仲淹的朋党，把他们的名字在朝堂上揭露。在这种情况下，秘书丞余靖进献意见说：“范仲淹因为一句话触犯宰相，立刻加以贬谪、放逐，何况之前所议论的不是在陛下母子夫妇之间的事吗？陛下已经宽容他了。我请求改变先前的命令。”第二年，吕夷简也被罢免宰相，从此关
45、于朋党的议论流行开来。吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。范仲淹磕头道歉说：“臣先前争论的是国家的事情，我对于吕夷简没有怨恨。”范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。死的时候，天下各地听说的人，都替他叹息。三、【答案】1C2B3B4（1）正赶上秦州刺史胡烈被羌人杀害，司马亮派将军刘旂前往救援，未能进兵，因这件事获罪而被贬为平西将军。（2）等到杨骏被杀以后，司马亮评定赏赐诛杀杨骏的人的功劳超过了等级，想以此暂且博取众人
46、欢心，因此令众人大失所望。【解析】1本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。句子翻译：帐下督李龙告诉司马亮说外面有事变，请求抵御，司马亮不听从。一会儿楚王司马玮的军队登墙呼叫，司马亮吃惊地说:“我对朝廷没有二心，为何到这个地步？如果有诏书，可以给我看一下吗？”公孙宏等不同意。“白”是“告诉、禀告”之意，“外有变”是其宾语，后面可断开，而“帐下督李龙白外”语意不通，故排除B、D两项；“楚兵登墙而呼”，并非“呼亮”，“亮”应是“惊曰”的主语，故排除
47、A项。故选C。2此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“大渐，指病情出现好的迹象，将要痊愈”错误，“大渐”是病危之意。B错误。故选B。3本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。B项，
48、“后拒绝何勖废骏的主张”错误，由原文“或说亮率所领入废骏，亮不能用，夜驰赴许昌，故得免”可知，有人劝司马亮率领他统领的人入宫废除杨骏，司马亮没有采纳，连夜奔赴许昌，所以能够免祸。由此可知，“废骏”的主张并非廷尉何勖提出，“或”意思是“有的人”，所以应该是“有人”。B错误。故选B。4此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）会，恰逢，正赶上。为所，被动句式。造，派遣。不进，未能进
49、兵。坐，因获罪。是，这件事。（2）及，等到。论，评定。差，等级。苟，暂且。悦，博取。由是，因此。【参考译文】汝南文成王司马亮，字子翼。年幼时机警敏锐有才干，在魏国任散骑侍郎、万岁亭侯，被任命为东中郎将，进封为广阳乡侯。武帝司马炎继位，封他为扶风郡王，食邑一万户，设置骑司马，增加参军掾属，持节，统领关中雍州、凉州诸军事。正赶上秦州刺史胡烈被羌人杀害，司马亮派将军刘旂前往救援，未能进兵，因这件事获罪而被贬为平西将军。刘旂判罪斩首，司马亮与军司曹司马冏上表称，调度指挥的错误是由司马亮引起的，乞求赦免刘旂的死罪。有关官员又上奏罢免司马亮的官职，削去他的爵位和封地。皇帝下诏仅免去他的官职。到武帝司马炎卧
50、病时，被杨骏排挤，于是任命司马亮为侍中、大司马、假黄钺、大都督，都督豫州诸军事，出京镇守许昌。还未出发，武帝病危，下诏留下司马亮托付后事。杨骏听说后，向中书监华廙索取诏书来看，于是便不再归还。武帝死后，司马亮怕杨骏怀疑自己，托辞有病不入朝，只在大司马门外致哀而已，出京在城外宿营，上表请求参加完葬礼再走。杨骏想要讨伐司马亮，司马亮知道这种情况，向廷尉何勖询问计策。何勖说:“现在朝廷人心都归向明公，明公为什么不讨伐他却惧怕被他讨伐呢？”有人劝司马亮率领他统领的人入宫废除杨骏，司马亮没有采纳，连夜奔赴许昌，所以能够免祸。等到杨骏被杀以后，司马亮评定赏赐诛杀杨骏的人的功劳超过了等级，想以此暂且博取众人
51、欢心，因此令众人大失所望。楚王司马玮有功勋却好立声威，司马亮惧怕他，想夺他的兵权。司马玮很愤恨，便受贾后之旨，诬告司马亮与卫瓘有废太子的图谋，假传诏令派长史公孙宏与积弩将军李肇在夜间用军队把司马亮包围起来。帐下督李龙告诉司马亮说外面有事变，请求抵御，司马亮不听从。一会儿楚王司马玮的军队登墙呼叫，司马亮吃惊地说:“我对朝廷没有二心，为何到这个地步？如果有诏书，可以给我看一下吗？”公孙宏等不同意，催促军队攻打他。长史刘准对司马亮说:“看这种情形定是奸人的计谋，府中的俊杰之士如林，仍然可以尽力抵抗。”司马亮又不听从，于是被李肇捉住。当时天气十分炎热，士兵让司马亮坐在车下，当时的人可怜他，替他不停地扇
52、风。将到中午，没有人敢杀他。司马玮下命令说:“能够杀司马亮的人，赏他一千匹布。”于是司马亮被乱兵杀害，尸体被扔在北门的墙壁下，头发耳朵鼻子都被毁坏了。等到司马玮被戮以后，才追赠恢复了司马亮的爵位，丧葬之礼如同安平献王司马孚的旧例，庙内陈设轩悬之乐。四、【答案】1A2C3D4（1）富弼就入朝应对，叩头说：“君主担忧是臣下的耻辱，臣不敢吝惜生命贪生怕死。”皇帝为之动容，先让富弼接待陪伴契丹使者。（2）富弼担任宰相，遵守典章制度，按照旧例行事，加上公众议论，其中不掺杂私心。【解析】1此题考查考生文言断句的能力。解答此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词
53、、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。（1）画线句子的大意是：富弼考虑不能和他相争，多次声称有病告退，上了几十次奏章。神宗将要答应他，问他说：“你这一去，谁能代替你呢？”富弼推荐文彥博，神宗默然不语。（2）抓完整的句子结构：“弼度不能争”译为“富弼考虑不能和他相争”，该句是完整的句子结构，所以要在其后断开。故排除C。（3）抓句子的主语：通过分析可知“将许之”的主语是“神宗”，所以这两者之间不能断开。故排除B。（4）谓语动词和比较简单的宾语（动宾结构）之间不可断开：“卿者”做“代”的宾语，中间不能断开，所以“卿者”后断句。排除选
54、项D。故选A。2本题考查学生识记文化常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“熙宁元年采用了王公即位年次纪年法”错误，应改为：“熙宁元年”采用的是年号纪年法。故选C。3本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。D项，“对朝廷上下都无益处”不正确，原文“财聚于上，人散于下”，即“财利聚集于朝廷，而人心分散”，并非
55、对上对下都没有好处。故选D。4此题考查理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“入对”，入朝应对；“忧”，担忧；“爱”，吝借；“接伴”，接待陪伴。（2）“典故”，典章制度；“故事”，旧例，先例；“傅”，附着，加上；“无容心于其间”，状语后置句。【参考译文】富弼，字彦国，河南人。从小好学，有大气度，范仲淹见到后认为他不同寻常，推举茂才异等，授将作监丞、签书河阳判官。元昊进犯廊延，攻占金明，内侍黄德和带兵逃
56、走，大将刘平战死，黄德和诬陷他向敌人投降。富弼请求查办追究此案，黄德和获罪被腰斩。庆历二年，任知制诰，纠察在京师的刑事贯件。有堂史伪造可作僧人凭证的度牒，开封府不敢治罪。富弼告诉执政大臣，请求将堂吏交付狱吏，吕夷简不高兴。正值契丹在边境驻扎军队，派遣他们的使臣萧英、刘六符前来索要关南土地。朝廷选择报答回访的官员，都认为契丹情形不能预测，不敢前行，吕夷简因此推荐了富弼。富弼就入朝应对，叩头说：“君主担忧是臣下的耻辱，臣不敢吝借生命贪生怕死。”皇帝为之动容。先让富弼接待陪伴契丹使者。富弼与萧英敞开胸怀尽情而谈，萧英十分感动，也不再隐瞒实情，.富弼将这些全部上报给皇帝。皇帝只答应增加岁币，并将宗室女
57、子嫁给契丹皇子。庆历三年，授职枢密副使，更加坚决辞谢，改授资政殿学士兼侍读学士。一年多后，加给事中，移青州，兼任京东路安抚使。河朔发大水，老百姓到处流浪讨饭。富弼鼓励治区内的百姓拿出粮食，加以官仓的粮食，获得公私庐舍十余万处，将流民各地安排，以便于供给柴和水。官吏从前资、待缺、寄居的，都给予俸禄。让他们在老百姓聚集的地方，挑选老病衰弱者给予粮食，记载这些官吏的功劳，约定到时候替他们上奏请求赏赐。一般每隔五天，就派人拿着酒肉饭菜进行慰劳，出于最大的诚心，人人都为之尽力。山林池泽之出产有利于老百姓生活的，都听任流民自行获取。死者就筑大冢墓安葬，将它叫作“丛冢”。第二年，麦子大丰收，老百姓依路程的远
58、近接受粮食回家，共救活五十余万人，收募为兵的数量可以万计。皇帝听说后，派遣使者嘉奖慰问，授任礼部侍郎。富弼说：“这是我作为守臣的职责。”辞谢不予接受。自从富弼立下的法则简便周密，天下相传作为准则。宣弼担任宰相，遵守典章制度，按照旧例行事，加上公众议论，其中不掺杂私心。熙宁元年，徒判汝州。熙宁二年二月，召拜司空兼侍中，赏赐上等府第，全部辞谢，任以左仆射、门下侍郎同平章事。王安石当权，向来与富弼不和。富弼考虑不能和他相争，多次声称有病告退，上了几十次奏章。神宗将要答应他，问他说：“你这一去，谁能代替你呢？”富弼推荐文彥博，神宗默然不语。青苗法颁布后，富弼认为这样就会使财利聚集于朝廷，而人心分散，坚持不执行。富弼说：“ 新法，是臣不明白的，不可以再治理郡县。愿回洛阳养病。”同意了这一请求。于是请求告老回乡，加拜司空，进封韩国公辞官归居。富弼虽然居住在家，朝廷有大事，富弼都知无不言。元丰六年八月，去世，终年八十岁。