1、2015-2016学年陕西省西安一中高一（下）期末生物试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1.5分，40小题，共60分） 1假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）A提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象2用纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyr
2、r）作亲本进行杂交，F1再进行自交，则F2中表现型与F1表现型相同的个体占总数的（）A1/16B3/16C6/16D9/163已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，下列关于F2代的叙述，不正确的是（）A27种基因型B高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为15：1C红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为9：3：3：1D红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为27：14在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2下列表述正确的是（）AF1产生4个配子，比例为1：1
3、：1：1BF1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1C基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合DF1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：15香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/8开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子占（）A8/9B9/16C2/9D1/96如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是（）A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体C代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体D代表的生物可
4、能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体7下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图象，相关叙述错误的是（）A甲细胞不可能代表效应B细胞或效应T细胞B乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离8在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是（）减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A甲B乙C丙D丁9人或
5、动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程10在果蝇中，长翅（B）对残翅（b）是显性，位于常染色体上；红眼（A）对白眼（a）是显性，位于X染色体上现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁，这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，用它们分别交配，后
6、代的表现型如下：对这四只果蝇基因型的推断正确的是（）A甲为BbXAYB乙为BbXaYC丙为BBXAXAD丁为bbXAXa11抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现12从下列某种哺乳动物的杂交实验结果分析，可以肯定相关基因位于性染色体上的是（）A一头直毛雄性与一头卷毛雌性杂交，产生一对后代，其中雌性卷毛，雄性直毛B一头长毛雄性
7、与多头短毛雌性杂交，后代3只长毛（一雄二雌）4只短毛（二雄二雌）C一头黑毛雄性与多头黑毛雌性杂交，后代雄性中，黒毛：白毛=1：1，雌性全部黑毛D一头蓝眼雄性与一头棕眼雌性杂交，后代全部棕眼雌性13在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是（）A3和4B1、3和4C2、3和4D1、2、3和414下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（）A用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡B用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌
8、体中也有35S标记C用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质D用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性15有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵入家禽细胞的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是（）选项放射性S元素P元素A全部无全部含32S全部含31PB全部有全部含35S多数含32P，少数含31PC少数有全部含32S少数含32P，多数含31PD全部有全部含35S少数含32P，多数含31PAABBCCDD16某DNA分子中胸腺嘧啶的数量为m，占该DNA分子总碱基数的比例为q，若此DN
9、A分子连续复制n次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为（）A（2n-1）mB（2n-1）m(1-2q)/2qC（2n-1）m/2nqDm（1/2q-1）17下列有关遗传信息的叙述，错误的是（）A遗传信息可以通过DNA复制传递给后代B遗传信息控制蛋白质的分子结构C遗传信息指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序D每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带18如表为人体几种细胞中的基因和蛋白质的比较，错误的分析是（）基因蛋白质卵清蛋白基因珠蛋白基因胰岛素基因卵清蛋白珠蛋白胰岛素输卵管细胞+-成红细胞+-+-胰岛细胞+-+A特异性蛋白质直接决定了细胞的形态结构和生理功能B人体内不同类型的细胞中含有特异性蛋白质C细胞分
10、化的关键是有无决定特异性蛋白质合成的基因D通过检测细胞中的蛋白质，可以推断相关基因是否被表达19在某反应体系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表：请根据表中的两个实验结果，判断下列说法不正确的是（）实验序号重复的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸种类实验一（UUC）n，即UUCUUC丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸实验二（UUAC）n，即UUACUUAC亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸A上述反应体系中应加入细胞提取液，但必须除去其中的DNA和mRNAB实验一和实验二的密码子可能有：UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、CUUC通过实验二的结果推测：mRNA中
11、不同的密码子有可能决定同一种氨基酸D通过实验一和实验二的结果，能够推测出UUC为亮氨酸的密码子20M基因编码含63个氨基酸的肽链该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸以下说法正确的是（）AM基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与21隔离在物种的形成过程中起着非常重要的作用，下列叙述不正确的是（）A隔离阻止了种群间的基因交流B物种的形成都必定先经过长期的地理隔离C遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
12、D隔离是物种形成的必要条件22基因突变按发生部位可分为体细胞的突变a和生殖细胞的突变b两种则（）A均发生于有丝分裂的间期Ba主要发生于有丝分裂的间期，b主要发生于减数第一次分裂前的间期C均发生于减数第一次分裂前的间期Da发生于有丝分裂间期，b发生于减数第二次分裂前的间期23下列有关叙述中，正确的是（）A在豌豆中，黄色（A）对绿色（a）是一对相对性状，圆粒（B）对皱粒（b）是一对相对性状，控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上现让具有这两对相对性状的纯合亲本杂交，F1全为黄色圆粒，则F1自交后代中的重组类型约占6/16B已知二倍体水稻的一个染色体组含12条染色体用秋水仙素处理其单倍体幼苗的
13、芽尖，导致细胞染色体数目加倍，由该幼苗发育成的植株的各部分细胞中，染色体的数目应依次为：根尖细胞24条，精子12条，叶肉细胞24条C豚鼠的黑色对白色为显性若在一个繁殖期内，杂合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因，则经过减数分裂后，最多能形成含10个白色基因的卵细胞D从分子水平看，在细胞分裂前期，细胞核内进行着DNA分子复制以及有关RNA和蛋白质的合成24下列说法正确的是（）A马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄峰是可育的单倍体B普通小麦的花药离体培养后，长成的植物细胞中含三个染色体组，是三倍体C番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含2个染色体组D“人类（2n=46）基
14、因组计划”需要测定人类一个染色体组中23条染色体上的全部DNA序列25某基因的一个片段是，在解旋时，a链发生差错，C变为G，该基因复制3次后，发生突变的基因占全部基因的（）A100%B50%C25%D12.5%26假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验，下列说法不正确的是（） A过程育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型B过程育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_类型经后，子代中aaBB所占比例是5/6C过程使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，
15、抑制纺锤体的形成D过程应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限27某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加C个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体28图为某种遗传病调查的一个家庭成员的情况，为了进一步确认5号个体致病基因的来源，对其父母进行了DNA分子检测，发
16、现1、2号个体都不携带此致病基因，那么，5号致病基因的来源及其基因型（用B、b表示）最可能是（）A基因突变、BbB基因重组、BBC染色体变异、bbD基因突变或基因重组、Bb29原发性低血压是一种人类的遗传病为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是（）在人群中随机抽样调查并计算发病率 在人群中随机抽样调查研究遗传方式在患者家系调查并计算发病率 在患者家系中调查研究遗传方式ABCD30人类21三体综合征的成因是：在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离已知21四体的胚胎不能成活一对夫妇均为21三体综合征患者，从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是（）A2/3，多一
17、条染色体的卵细胞不易完成受精B1/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精C2/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精D1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精31如图的4个家系，黑色表示遗传病患者，白色表示正常下列叙述正确的是（）A可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙C家系甲这对夫妇再生一患病男孩的几率为1/4D家系丙中，女儿一定是杂合子32据调查，某校学生基因型及比例为XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该群体中B和b的基因频率分别为（）A36%、64%B8%、
18、92%C78%、22%D92%、8%33人类的多指基因（T）是正常（t）的显性，白化基因（a）是正常基因（A）的隐性，都在常染色体上，而且是独立遗传的一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化且手指正常的儿子，则下一个孩子只患一种病和两病兼患的概率分别是（）A1/4，1/4B2/3，1/4C1/2，1/8D1/4，1/834如图是某遗传病的家系图相关分析正确的是（）A该病是由一个基因控制的遗传病B9号带有致病基因的几率是1/3C7号与8号再生一个男孩患病的几率是1/6D12号带有致病基因的几率是1/235如图所示遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲
19、，已知8只携带甲或乙一种致病基因下列叙述不正确的是（）A甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲B13个体乙病基因只来源于2C图中6的基因型为DdXEXeD7和8生一个两病兼发的男孩的概率为036对如图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A甲中生物测交后代产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B乙图细胞为有丝分裂细胞，则该细胞有四个染色体组，该生物正常体细胞的染色体数为4条C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，则该果蝇产生的配子基因型只有AXw、aY两种37如图表示以某种作物中的和两个品种分别培育出三个新品种的过程，有关说法正确的是
20、（）A用和培育成的过程中所采用的方法和分别称为杂交和测交B用培育出常用的方法是花药离体培养C培育出常用化学或物理的方法进行诱变处理D图中培育出所依据原理是基因突变和基因重组38如图列举了五种作物育种方法，相关叙述错误的是（）A方法一般从F1开始选育B方法能产生单倍体C方法的秋水仙素能引起染色体数目加倍D方法比方法优越的是基因能在不同种生物之间转移39氨苄青霉素有抗菌作用，但长期使用易导致药效下降，原因是（）A病菌基因库中抗药基因频率增加B氨苄青霉素诱导病菌发生基因突变C人对氨苄青霉素产生了适应D病菌通过基因重组产生抗药基因40下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）A共同进化是指生物与无机环境之
21、间相互影响，不断进化B生物的变异为进化提供原始材料，基因频率的改变决定了生物进化的方向C长期的地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异D自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生二、非选题（每空1分，共40分） 41某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，下表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答：组亲本F1F21白花红花紫花紫花：红花：白花=9：3：42紫花红花紫花紫花：红花=3：13紫花白花紫花紫花：红花：白花=9：3：4（1）该性状是由_对独立遗传的等位基因决定的，且只有在_种显性基因同时存在时才能开_花（2）若表中红花亲本的基因型为aaBB，则
22、第1组实验中白花亲本的基因型为_，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占_；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为_（3）若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：如果杂交后代紫花与白花之比为1：1，则该白花品种的基因型是_；如果_，则该白花品种的基因型是aabb42如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答：（1）该过程进行的场所是_，图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程_，_（2
23、）图C细胞的名称为_，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_（3）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是_，图B细胞中有染色体组_个43中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命研究人员发现了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（实线方框所示）和酵母细胞产生合成青蒿酸的中间产物FPP的途径（虚线方框所示）如图请据图分析回答：（1）完成过程需要_催化，过程中，mRNA通过_进入细胞质，该分子的作用是作为_的模板（2）在青蒿的不同组织细胞中，相同DNA转录起点不完全相同的原因是_青蒿素的合成体现
24、了基因控制性状的方式是_（3）根据图示代谢过程，科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入_、_等基因结果表明，相关基因导入酵母细胞后虽能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素却很少，据图分析原因可能是_（4）若FPP合成酶基因含4300个碱基对，其中一条单链中A：C：T：G=1：2：3：4，则该基因连续复制3次至少需要_个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸44图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制（1）-14的X染色体来自于第代中的_（2）乙病的致病基因位于_染色体上，是_性遗传病（3）若-11与一个和图2中-15基
25、因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是_（4）假定-11与-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的-16患两种病，其性别为_，其基因型是_若a卵与b精子受精，则发育出的-17的基因型是_若-17与一个双亲正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚，其后代中不患病的概率是_45回答下列问题：（1）如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有_条脱氧核苷酸链具有放射性（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（R，r）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：rr，RR，X
26、rXr，XrY等均视为纯合子）有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_，F1代雌蝇基因型为_（3）登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F2群体中共有_种基因型的蚊子，其中A基因频率是_科学研究发现：将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制唾液腺细胞内表达S蛋白过程的场所分别是
27、_将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图），将该纯合的转基因雄蚊释到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代_，原因是_2015-2016学年陕西省西安一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1.5分，40小题，共60分）0 1假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（）A提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C为了验证作出的假设是
28、否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象【考点】孟德尔遗传实验；测交方法检验F1的基因型；对分离现象的解释和验证【分析】孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题；孟德尔所作假设包括四点：1生物的性状是由遗传因子决定的，2遗传因子在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，3生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，4受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传【解答】
29、解：A、孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题，故A正确；B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物性状是由遗传因子控制”，故B错误；C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交，故C错误；D、孟德尔的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，如连锁和交换、母系遗传等现象，故D错误故选：A【点评】本题考查孟德尔遗传实验过程，属于基础题目，在平时的学习中可通过理解的方法加以记忆2用纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1再进行自交，则F2中表现型与F1表现型相同的个
30、体占总数的（）A1/16B3/16C6/16D9/16【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）F1均为黄色圆粒（YyRr）F2中表现型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1均为黄色圆粒（YyRr），F1再进行自交，F2中表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1因此，F2中表现型与F1表现型相同的个体都是黄色圆
31、粒，占总数的9/16故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，下列关于F2代的叙述，不正确的是（）A27种基因型B高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为15：1C红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为9：3：3：1D红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为27：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：三对基因位于三对染色体上，符合基因自由组
32、合规律设显性基因依次是A、B、C，则亲本基因型为AABBcc和aabbCC，F1基因型为AaBbCc【解答】解：A、F1自交，F2的基因型种类为33=27，A正确；B、F2中，高茎子粒饱满基因型为B_C_，概率为3/43/4=9/16，矮茎子粒皱的基因型为bbcc，概率为1/41/4=1/16，所以高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为9：1，B错误；C、红花子粒饱满（A_C_）：红花子粒皱缩（A_cc）：白花子粒饱满（aaC_）：白花子粒皱缩（aacc）为9：3：3：1，C正确；D、红花高茎子粒饱满基因型为A_B_C_，概率为3/43/43/4=27/64，白花矮茎子粒皱的基因型为aabbcc，概率为
33、1/41/41/4=1/64，所以红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为27：1，D正确故选：B【点评】本题考查自由组合定律，考查学生理解自由组合规律内容，掌握自由组合规律的计算方法4在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2下列表述正确的是（）AF1产生4个配子，比例为1：1：1：1BF1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1C基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合DF1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1【考点】单因子和双因子杂交实验【分析】根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的
34、自由组合定律F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子【解答】解：A、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1：1：1：1，A错误；B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，D正确故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的
35、相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/8开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子占（）A8/9B9/16C2/9D1/9【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】本题考查的知识点主要是基因的自由组合定律分析题干可知，只有基因型为A-B-时才为红花，再根据杂交后代中红花出现的比例，推出该红花植株的基因型，便可轻松解题了【解答】解：根据该红花植株与aaBb杂交，后代子代中有3/8开红花，可知A-B- 出现的比例为3/8，3/8=3/41/2，故可以推测出亲本杂
36、交组合中有一对基因是杂合子自交，后代显性出现的比例是3/4，还有一对基因是杂合子测交，后代显性出现的比例是1/2，所以可以推测出该红花亲本的基因型为AaBb若让此红花植株自交，根据孟德尔的杂交试验可知后代中红花A-B-出现的比例是9/16，红花纯合子AABB出现的比例为1/16，故红花后代中杂合子占1-1/169/16=1-1/9=8/9故选：A【点评】本题要求能灵活运用孟德尔的杂交试验过程，熟记每种杂交试验的结果，并且能够根据实验结果推测杂交类型，可培养学生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是（）A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4
37、条染色体B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体C代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】判断染色体组的方法是细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体【解答】解：A、所示的细胞为2个染色体组，每个染色体组含4条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表二倍体，故A正确；B、所示的细胞为3个染色体组，每个染色体组
38、含2条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表三倍体，故B错误；C、所示的细胞为4个染色体组，每个染色体组含2条染色体，若它是由配子发育而来的个体的体细胞，则代表单倍体，故C正确；D、所示的细胞为1个染色体组，每个染色体组含4条染色体，代表单倍体，故D正确故选：B【点评】本题考查染色体组判断的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图象，相关叙述错误的是（）A甲细胞不可能代表效应B细胞或效应T细胞B乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D丁细胞不可
39、能发生A和a、B和b等位基因的分离【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【分析】分析题图：图示为某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图象，甲细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，说明该动物为雌性个体；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丁细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期【解答】解：A、甲细胞正在进行有丝分裂，而效应B细胞或效应T细胞已经高度分化，不再分裂，因此甲细胞不可能代表效应B细胞或效应T细胞，A正确；B、乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，细胞中含有2个染色体组，B正确；C、由乙细胞
40、可知该生物为雌性个体，因此丙细胞的子细胞不可能为精细胞，C错误；D、A和a、B和b等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，而丁细胞进行的是有丝分裂，所有丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离，D正确故选：C【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特征，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，同时能根据乙细胞判断该动物的性别，再结合所学的知识对选项作出正确的判断8在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是（）减数第二次分裂中期
41、减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A甲B乙C丙D丁【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】本题要充分利用题中所给条件“有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体”，由此确定体细胞中染色体数目在减数分裂过程中，由于减一后期发生同源染色体的分离，因此减二过程中染色体数目减半，并且不含同源染色体；而在减二后期时由于着丝点的分裂，导致染色体短暂加倍，并且染色单体消失【解答】解：有丝分裂后期的细胞中染色体数目加倍，所以正常的体细胞中染色体数目为20减数第一次分裂，同源染色体分离，着丝点没有分裂，每条
42、染色体中含有2条染色单体，所以减数第二次分裂中期细胞中的染色体数目为10，染色单体为20条；减二后期时着丝点分裂，染色单体分离而成为2条子染色体，细胞中染色体数为20，染色单体数为0故选：B【点评】本题主要考查细胞分裂过程中染色体和染色单体的数量变化，意在考查考生能够熟练掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目的规律性变化，难度不大9人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基
43、因组中B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】据题意可知：疯牛病的原因是蛋白质的增殖，不同于其他病毒的增殖方式，是蛋白质诱导的蛋白质增殖，不属于翻译过程【解答】解：A、根据题意可知：朊粒的化学本质是蛋白质，蛋白质不可以整合到基因组中，A错误；B、肺炎双球菌是原核生物，其增殖方式是二分裂，而朊粒的增殖是诱导更多的PrPc转变为PrPsc，二者增殖方式不同，B错误；C、结构决定功能，蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C正确；D、翻译是以mRNA为模板合成蛋白
44、质的过程，PrPc转变为PrPsc的过程没有mRNA模板，不属于翻译过程，D错误故选：C【点评】本题以信息题的形式给出了疯牛病的成因，意在考查考生理解能力，结合所学知识点，结合具体选项作答的能力，对于转录和翻译的相关知识点的识记总结是解题的关键10在果蝇中，长翅（B）对残翅（b）是显性，位于常染色体上；红眼（A）对白眼（a）是显性，位于X染色体上现有两只雄果蝇甲、乙和两只雌果蝇丙、丁，这四只果蝇的表现型全是长翅红眼，用它们分别交配，后代的表现型如下：对这四只果蝇基因型的推断正确的是（）A甲为BbXAYB乙为BbXaYC丙为BBXAXAD丁为bbXAXa【考点】伴性遗传【分析】根据题意可知，四只
45、果蝇的表现型全是长翅红眼，即亲本全表现出的显性性状，此时需要通过产生性状分离的杂交后代的表现型判断亲本基因型，因此首先应以“乙丁”作为突破口，判断出乙丁的基因型后在分布判断甲丙的基因型【解答】解：根据题意可知，乙（B_XAY）丁（B_XA_），后代中出现残翅白眼果蝇（bbXaY），由此确定乙的基因型为BbXAY，丁的基因型为BbXAXa；又由于甲（B_XAY）丁（BbXAXa）杂交后代中出现白眼果蝇，没有残翅果蝇（bb），说明甲的基因型必为BBXAY；又由于乙（BbXAY）丙（B_XAX-），后代中只有长翅果蝇，说明丙为纯合子，基因型为BBXAXA故选：C【点评】本题考查了伴性遗传的相关知识，
46、意在考查考生的分析能力和判断能力，难度不大在解题时考生首先能够找到突破口，即利用隐性突破的方法判断乙和丁的基因型，然后分别判断甲、丙的基因型即可11抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【考点】常见的人类遗传病【分析】1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男
47、患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女【解答】解：A、短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，A错误；B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，B正确；C、抗维生素D为伴X染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，C错误；
48、D、白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，D错误故选：B【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及其特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12从下列某种哺乳动物的杂交实验结果分析，可以肯定相关基因位于性染色体上的是（）A一头直毛雄性与一头卷毛雌性杂交，产生一对后代，其中雌性卷毛，雄性直毛B一头长毛雄性与多头短毛雌性杂交，后代3只长毛（一雄二雌）4只短毛（二雄二雌）C一头黑毛雄性与多头黑毛雌性杂交，后代雄性中，黒毛：白毛=1：1，雌性全部黑毛D一头蓝眼雄性与一头棕眼雌性杂交，后代全部棕眼雌性【考点】伴性遗传【
49、专题】正推法；伴性遗传【分析】基因位于性染色体上，它们的遗传总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传一般伴X染色体隐性遗传病中，男性患者多余女性，而伴X染色体显性遗传病中，女性患者多余男性【解答】解：A、后代数量较少，不具有代表性，所以不能准确作出判断，A错误；B、后代数量较少，不具有代表性，所以不能准确作出判断，B错误；C、子代雄性中有黑毛和白毛而雌性全部为黑毛，说明性状与性别相关联，是伴性遗传，C正确；D、一头蓝眼雄性与一头棕眼雌性杂交，后代雌性全部棕眼，不能说明是伴性遗传，也可能是常染色体遗传，如亲本棕眼为显性纯合子，D错误故选：C【点评】本题考查伴性遗传的判断，考查学生分析问题的能力，要求
50、学生掌握伴性遗传的特点13在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是（）A3和4B1、3和4C2、3和4D1、2、3和4【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】在肺炎双球菌的体外转化实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类、脂质等物质分离开，分别与R型细菌混合，单独的、直接的去观察它们的作用，最后发现只有加入S型细菌DNA的有S型的产生，最终证明了DNA是遗传物质【解答】解：艾弗里的肺炎双球菌的转化实验证明，DNA是遗传物质2、3、4三个试管内因为没有S
51、型细菌的DNA，所以R型细菌都不会发生转化，因此只有R型细菌；1号试管因为有S型细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只有一部分，故试管内仍然有R型细菌存在故选：D【点评】本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌的转化实验，解题关键是明确遗传物质是DNA，并且有S型细菌转化的试管中仍存在R型细菌14下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（）A用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡B用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中也有35S标记C用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质D用
52、32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；烟草花叶病毒【分析】1、肺炎双球菌包括R型细菌和S型细菌，其中R型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，而S型细菌有多糖类的荚膜，有毒性2、噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：A、R型活菌没有毒性，不会导致小鼠死亡，加热杀死的S型菌失去侵染能力，不
53、会导致小鼠死亡，因此用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡，A正确；B、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，而噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料由细菌提供，因此子代噬菌体中不含35S标记，B错误；C、用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明RNA是遗传物质，C错误；D、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌中，并随着细菌离心到沉淀物中，因此上清液中应该没有放射性，D错误故选：A【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程及实验结论；识记噬菌体的繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌的实验过
54、程，能结合所学的知识准确判断各选项15有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵入家禽细胞的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是（）选项放射性S元素P元素A全部无全部含32S全部含31PB全部有全部含35S多数含32P，少数含31PC少数有全部含32S少数含32P，多数含31PD全部有全部含35S少数含32P，多数含31PAABBCCDD【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】图解中家禽体细胞标记32P，H5N1病毒寄生后被32P标记将含32P的H5N1寄生在35S的家禽体细胞中，则子代新合成的蛋白质全部含35S，原先的流
55、感病毒为31P，而复制新合成的核酸为32P，而子代中只有少数含有32P的核酸【解答】解：根据题意和图示分析可知：病毒先在含32P的宿主细胞1中培养（其DNA被32P标记），然后转移到含35S的宿主细胞2中培养病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞2的31P（不具放射性），也有自身核酸（含32P），故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记故选：D【点评】本题考查病毒繁殖与验证遗传物质的知识意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力16某DN
56、A分子中胸腺嘧啶的数量为m，占该DNA分子总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为（）A（2n-1）mB（2n-1）m(1-2q)/2qC（2n-1）m/2nqDm（1/2q-1）【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【专题】碱基互补配对原则的应用；DNA分子结构和复制【分析】DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则；计算DNA分子复制需要的某种核苷酸数，先计算该DNA分子的核苷酸数，然后用DNA分子复制后增加的DNA分子数该DNA分子中的该核苷酸数【解答】解：由题意知，该DNA分子中
57、，T=m，占该DNA分子总碱基数的比例为q，则该DNA分子的鸟嘌呤核苷酸数=（m/q-2m）2，此DNA分子连续复制n次，增加的DNA分子数是（2n-1），需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数=（m/q-2m）2（2n-1）=（2n-1）m（1-2q/2q）故选：B【点评】本题旨在考查学生理解DNA分子的结构特点，并应用碱基互补配对原则进行推理、计算17下列有关遗传信息的叙述，错误的是（）A遗传信息可以通过DNA复制传递给后代B遗传信息控制蛋白质的分子结构C遗传信息指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序D每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带【考点】中心法则及其发展【专题】正推法；DNA分子结构和复制；遗传信
58、息的转录和翻译【分析】关于tRNA，可以从以下几方面把握：（1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键；（2）种类：61种（3种终止密码子没有对应的tRNA）；（3）特点：专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；（4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸【解答】解：A、遗传信息可以通过DNA复制传递给后代，A正确；B、遗传信息可以通过转录和翻译过程控制蛋白质的分子结构，B正确；C、遗传信息指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序，C正确；D、每种氨基酸可以由一种或多种tRNA携带，D错误故选：D【点评】本题考查了遗传信息的复制、转录和翻译的有关知识，要
59、求考生能够识记遗传信息的定义，掌握遗传信息的传递方式和方向，识记tRNA的有关知识，再结合所学知识准确判断各项，属于考纲中识记层次的考查18如表为人体几种细胞中的基因和蛋白质的比较，错误的分析是（）基因蛋白质卵清蛋白基因珠蛋白基因胰岛素基因卵清蛋白珠蛋白胰岛素输卵管细胞+-成红细胞+-+-胰岛细胞+-+A特异性蛋白质直接决定了细胞的形态结构和生理功能B人体内不同类型的细胞中含有特异性蛋白质C细胞分化的关键是有无决定特异性蛋白质合成的基因D通过检测细胞中的蛋白质，可以推断相关基因是否被表达【考点】细胞的分化【专题】数据表格；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】分析表格：输卵管细胞、成红细胞和胰岛细胞都
60、含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但卵清蛋白基因只在输卵管细胞中表达，珠蛋白基因只在成红细胞中表达，胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达【解答】解：A、蛋白质是生命活动的主要承担着，因此特异性蛋白质直接决定了细胞的形态结构和生理功能，A正确；B、由表格可知，人体内不同类型的细胞中含有特异性蛋白质，B正确；C、人体所有的体细胞都含有该生物全部的基因，所以细胞分化的关键不是决定特异蛋白质合成的基因，而是决定特异蛋白质合成的基因是否表达，C错误；D、蛋白质是基因控制合成的，因此通过检测细胞中的蛋白质，可以推断相关基因被表达，D正确故选：C【点评】本题结合图表，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细
61、胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确人体所有体细胞都含有该个体全部的基因，但不同细胞中基因的表达情况不同，再对选项作出正确的判断19在某反应体系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表：请根据表中的两个实验结果，判断下列说法不正确的是（）实验序号重复的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸种类实验一（UUC）n，即UUCUUC丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸实验二（UUAC）n，即UUACUUAC亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸A上述反应体系中应加入细胞提取液，但必须除去其中的DNA和mRNAB实验一和实验二的密码子可能有：UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、C
62、UUC通过实验二的结果推测：mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸D通过实验一和实验二的结果，能够推测出UUC为亮氨酸的密码子【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析表格：密码子是指mRNA上能决定氨基酸的相邻的3个碱基实验一的密码子可能有三种，即UUC、UCU、CUU；实验二的密码子可能有4种，即UUA、UAC、ACU、CUU，但生成的多肽中含有的氨基酸种类只有3种，所以mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸【解答】解：A、正常细胞内的DNA能转录合成mRNA，所以除去细胞提取液中的DNA和mRNA，避免干扰实验，故A正确；B、密码子是指mRNA上能决定氨基酸的相邻的3个碱基，则
63、实验一的密码子可能有三种，即UUC、UCU、CUU，实验二的密码子可能有4种，即UUA、UAC、ACU、CUU，故B正确；C、实验二的密码子可能有4种，而生成的多肽中含有的氨基酸种类只有3种，所以mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸，故C正确；D、实验二的密码子中没有UUC，但生成的多肽中含有亮氨酸，所以不能推测出UUC为亮氨酸的密码子，故D错误故选D【点评】本题结合表格，考查基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生分析表格提取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，综合运用所学知识分析问题的能力20M基因编码含63个氨基酸的肽链该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG
64、，表达的肽链含64个氨基酸以下说法正确的是（）AM基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与【考点】基因突变的原因；遗传信息的转录和翻译【分析】1、基因突变的外因：物理因素化学因素生物因素；内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要核糖核苷酸作为原料；翻译是指在核糖体上，以mRNA为模板、以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，该过程还需要tRNA来运转氨基酸【解答】解：A、M基因
65、突变后，由于mRNA中A碱基的增加，因而参与基因复制的嘧啶核苷酸数量增加，但由于嘌呤和嘧啶配对，均为50%，突变前后此比例不会发生变化，故嘌呤核苷酸比例不变，A错误；B、在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，B错误；C、由于插入了3个碱基，突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同，C正确；D、在突变基因的表达过程中，最多需要61种tRNA参与，D错误故选：C【点评】本题主要考查基因突变的原因和遗传信息的转录翻译过程，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断21隔离在物种的形成过程中起着非常重要的作用，下列叙述
66、不正确的是（）A隔离阻止了种群间的基因交流B物种的形成都必定先经过长期的地理隔离C遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因D隔离是物种形成的必要条件【考点】物种的概念与形成【专题】正推法；生物的进化【分析】隔离是种群之间不能进行基因交流的现象，是物种形成的必要条件，隔离分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，大多数新物种的形成是由长期地理隔离达到生殖隔离，有些物种形成没有地理隔离，直接出现生殖隔离【解答】解：A、隔离是种群之间不能进行基因交流的现象，A正确；B、有些物种形成没有地理隔离，直接出现生殖隔离，B错误；C、种群基因库差异是产生生殖隔离的根本原因，C正确；D、隔离是物种形成
67、的必要条件，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生理解并掌握现代生物进化理论内容，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断22基因突变按发生部位可分为体细胞的突变a和生殖细胞的突变b两种则（）A均发生于有丝分裂的间期Ba主要发生于有丝分裂的间期，b主要发生于减数第一次分裂前的间期C均发生于减数第一次分裂前的间期Da发生于有丝分裂间期，b发生于减数第二次分裂前的间期【考点】基因突变的特征【分析】解题的切入点是基因突变的实质和发生时间基因突变有些是发生在体细胞中，有些是发生在生殖细胞中，但是不论发生在什么部位，基因突变都发生在DNA复制时期基因突变发生在DNA复制过程中，发生
68、在有丝分裂和减数分裂的间期体细胞的基因突变发生在有丝分裂的间期，DNA复制时发生的差错；生殖细胞的基因突变发生在减数第一次分裂的间期【解答】解：A、生殖细胞的基因突变发生在减数第一次分裂的间期，A错误；B、基因突变发生在DNA复制过程中体细胞的基因突变发生在有丝分裂的间期，生殖细胞的基因突变发生在减数第一次分裂的间期，B正确；C、体细胞的基因突变发生在有丝分裂的间期，C错误；D、体细胞的基因突变发生在有丝分裂的间期，生殖细胞的基因突变发生在减数第一次分裂的间期，D错误故选：B【点评】测试的知识点包括基因突变的时期、基因突变与有丝分裂和减数分裂的关系等，考查学生对基因突变的理解能力，同时也考查学
69、生对所学知识综合应用的能力23下列有关叙述中，正确的是（）A在豌豆中，黄色（A）对绿色（a）是一对相对性状，圆粒（B）对皱粒（b）是一对相对性状，控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上现让具有这两对相对性状的纯合亲本杂交，F1全为黄色圆粒，则F1自交后代中的重组类型约占6/16B已知二倍体水稻的一个染色体组含12条染色体用秋水仙素处理其单倍体幼苗的芽尖，导致细胞染色体数目加倍，由该幼苗发育成的植株的各部分细胞中，染色体的数目应依次为：根尖细胞24条，精子12条，叶肉细胞24条C豚鼠的黑色对白色为显性若在一个繁殖期内，杂合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因，则经过减数
70、分裂后，最多能形成含10个白色基因的卵细胞D从分子水平看，在细胞分裂前期，细胞核内进行着DNA分子复制以及有关RNA和蛋白质的合成【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂；染色体数目的变异【专题】正推法；有丝分裂；减数分裂；基因分离定律和自由组合定律；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个
71、体，均称为二倍体几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体【解答】解：A、具有这两对相对性状的纯合亲本基因型有两种可能性：AABBaabb；AAbbaaBBF1全为黄色圆粒AaBb，则F1自交后代中的重组类型约占6/16或10/16，A错误；B、注意题干，处理的是单倍体的芽，对根，生殖细胞无影响因此，根尖细胞染色体的数目12条，精子染色体的数目12条，叶肉细胞染色体的数目24条，B错误；C、所有成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因，所以有10个初级卵母细胞，在
72、经过减数分裂后，最多能形成10个含白色基因的卵细胞，C正确；D、细胞分裂前期染色体高度螺旋化，无法进行染色体复制，更别提DNA的复制了，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物如果亲代是多倍体生物，则单倍体生物也可能含有多个染色体组仅当亲代是二倍体生物时，单倍体生物是只含一个染色体组的24下列说法正确的是（）A马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄峰是可育的单倍体B普通小麦的花药离体培养后，长成的植物细胞中含三个染色体组，是三倍体C番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含2个染色体组D“人类（2n=46）基因组计划”需要测
73、定人类一个染色体组中23条染色体上的全部DNA序列【考点】染色体数目的变异【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息2二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物，如人、果蝇、玉米等3、单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”【解答】解：A、马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄峰是可育的单倍体，A正确；B、花药离体培养而成的植株中含有三
74、个染色体组，但个体发育的起点是配子，因此属于单倍体，B错误；C、番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含四个染色体组，是异源四倍体，C错误；D、人类（2n=46）基因组计划”需要测定人类22条常染色体+XY染色体即24条染色体上的全部DNA序列，D错误故选：A【点评】本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的相关知识，要求考生熟记相关概念，能正确却分单倍体和几倍体判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体25某基因的一个片段是，在解旋时，a链发生差错，C变为G，该基因复
75、制3次后，发生突变的基因占全部基因的（）A100%B50%C25%D12.5%【考点】DNA分子的复制【分析】1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变2、DNA分子复制方式为半保留复制，即在进行DNA的复制时，两条链发生解旋，分别以一条链作为模板，合成新链，所以新合成的DNA的两条链中，一条是新合成的，一条是原来的母链【解答】解：某基因的一个片段在解旋时，a链上的一个碱基发生了差错，C变为G，但另一条链即b链上的碱基正常，而且DNA复制方式是半保留复制，因此以突变链为模板复制形成的基因均为突变基因，以正常链为模板复制形成的基因均为正常基因，即突变基因占全部基因的5
76、0%故选：B【点评】本题考查基因突变和DNA分子的复制，要求考生识记基因突变的概念，掌握DNA分子复制方式，能结合两者答题是，属于考纲识记和理解层次的考查26假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验，下列说法不正确的是（） A过程育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型B过程育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_类型经后，子代中aaBB所占比例是5/6C过程使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成D过程应用了单倍体育种的方法，最大的优点
77、是明显缩短育种年限【考点】生物变异的应用【分析】根据题意和图示分析可知：是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型；是杂交育种，育种原理是基因重组，基因型aaB_的类型经后，子代中aaBB所占比例是1/2；是多倍体育种，原理是染色体变异，过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成；是单倍体育种，最大优点是明显缩短育种年限【解答】解：A、图示用r射线处理表示诱变育种，原理是基因突变，优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型，大幅度改良生物性状，A正确；B、是典型的杂交育种，原理是基因重组，过程是杂交-自交
78、-筛选-连续自交、筛选，基因型aaB_的组成中，aaBB占1/3，aaBb占2/3，则其自交后代中aaBB的比例是1/3+2/31/4=1/2，B错误；C、过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞染色体数目加倍，C正确；D、表示的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，方法是花药离体培养，其优点是明显缩短育种年限，D正确故选：B【点评】本题以玉米为素材，综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内容，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力27某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别a
79、、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加C个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】1、A表示多了一条染色体，B表示重复；C表示三体；D表示缺失2、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异染色体结构的变异：缺失、增加、倒位或易位；染色体数目的变异：个别染色体的增加或者减少、以染色体组的形式成倍增加或者减少【解
80、答】解：1、图a所示细胞中，只有一组同源染色体为三条，其余皆为两条，可知为三体2、图b所示细胞的染色体上链增加了一部分（片段4），为染色体片段增加3、图c细胞含三个染色体组，故为三倍体4、d图细胞的染色体下链缺失了片段3和4，为染色体片段缺失故选：C【点评】本题考查了染色体的结构变异和数目变异的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养28图为某种遗传病调查的一个家庭成员的情况，为了进一步确认5号个体致病基因的来源，对其父母进行了DNA分子检测，发现1、2号个体都不携带此致病基因，那么，5号致病基因的来源及其基因型（用B、b表示）最可能是（）A基因突变、BbB基因重组、BBC染色体变异、bbD基
81、因突变或基因重组、Bb【考点】常见的人类遗传病【分析】因图示中1、2号个体不携带此致病基因，所以5号个体的致病基因只能是基因突变形成的，据此分析解答【解答】解：因图示中1、2号个体不携带此致病基因，所以5号个体的致病基因只能是基因突变形成的，假如为隐性突变，需两个基因同时突变且受精后才能发育成5，这种可能性极小，故应为显性突变的可能性最大故选：A【点评】此题主要考查人类遗传病的遗传方式，意在考查学生对基础知识的理解，难度适中29原发性低血压是一种人类的遗传病为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是（）在人群中随机抽样调查并计算发病率 在人群中随机抽样调查研究遗传方式在患者家系调查并计算发病率
82、在患者家系中调查研究遗传方式ABCD【考点】人类遗传病的监测和预防；常见的人类遗传病【分析】本题主要考查遗传病的调查方法调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病根据调查目标确定调查的对象和范围人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算若调查某种遗传病的遗传方式，应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式【解答】解：研究某种遗传病的发病率，应在人群中随机抽样调查取样，并用统计学方法进行计算，正确；错误；调查遗传方式则需要在患者家系中进行，错误；正确故选：D【点评】本题考查学生
83、对遗传病的遗传方式和发病率调查方法的辨别要注意，遗传病发病率是在广大人群随机抽样调查，考虑年龄、性别等因素，群体足够大，结果为患者人数被调查人数100%；遗传方式是在患者家系中调查，考虑正常情况与患病情况，从而分析基因显隐性及所在的染色体类型30人类21三体综合征的成因是：在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离已知21四体的胚胎不能成活一对夫妇均为21三体综合征患者，从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是（）A2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精B1/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精C2/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精D1/4，
84、多一条染色体的卵细胞不易完成受精【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】一对夫妇均为21三体综合征患者，由于他们在产生配子时，第21号的三条染色体一条移向细胞的一极，两条移向另一极，故产生的配子有两种，一种是正常的，另一种是含有两条21号染色体，雌雄配子结合情况有四种，而21四体的胚胎不能成活，故活下来的有三种情况，只有一种正常，所以生出病孩的概率是2/3，患病女孩的概率为2/31/2=1/3【解答】解：人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离，属于染色体数目异常遗传病女患者减数分裂产生配子时，联会的第21号染色体是3条减数第一次分离后期同源染
85、色体分离时，只能是一极为一条，另一极为二条，导致第一次分裂的结果产生的两个子细胞中一个正常，另一个不正常，致使最终产生的配子正常和异常的比例近1：1；这对夫妇均产生1/2正常，1/2多一条21号染色体的配子，受精作用后共有四种组合形式，其中可形成一种正常的受精卵，还会形成21号四体的受精卵，但因胚胎不能成活未出生即死亡了，另外有两种21三体综合征的受精组合，所以理论上生出患病孩子的概率为2/3，患病女孩的概率为1/3，实际可能性低于理论值的原因是多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精故选：B【点评】本题考查21三体综合征的病因和遗传规律的知识，意在考查学生的分析和计算的能力，难度较大，解题的
86、关键是正确分析21三体综合征患者的成因31如图的4个家系，黑色表示遗传病患者，白色表示正常下列叙述正确的是（）A可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙C家系甲这对夫妇再生一患病男孩的几率为1/4D家系丙中，女儿一定是杂合子【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】甲图中，父母均正常，但有一个患病的儿子，说明甲病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病；根据乙图无法确定乙病的遗传方式，但肯定不是伴X显性遗传病；根据丙图无法确定丙病的遗传方式；丁图中，父母均患病，但有一个正常的儿子，说明该病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是
87、伴X显性遗传病【解答】解：A、色盲是伴X隐性遗传病，可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙，但丁是显性遗传病，不可患有色盲，A错误；B、抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，甲是隐性遗传病，不可能是抗维生素D佝偻病；乙病的遗传方式虽然不确定，但肯定不是伴X染色体显性遗传病，丙和丁家系都有可能患抗维生素D佝偻病，B正确；C、无论甲病是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，这对夫妇再生一患病孩子的几率都是1/4，再生一患病男孩的几率为1/8，C错误；D、丙的遗传方式不确定，可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，所以女儿可能是杂合子，也可能是纯合子，D错误，故选：B【点评】本题结合系谱图，考查遗传病的遗
88、传方式，意在考查考生分析系谱图提取有效信息的能力；能理解各种遗传病的遗传特点；能运用所学知识，对遗传病的遗传方式作出准确的判断和得出正确的结论的能力32据调查，某校学生基因型及比例为XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该群体中B和b的基因频率分别为（）A36%、64%B8%、92%C78%、22%D92%、8%【考点】基因频率的变化【分析】性染色体上的基因由可能成单存在，如红绿色盲基因，Y染色体上无等位基因，因此男性基因总数与女性体内等位基因总数有差别，在确定种群等位基因及其总数时应分别考虑色盲基因的频率=色盲基因总数
89、/2女性个体数+男性个体数100%据此答题【解答】解：b的频率=色盲基因总数/2女性个体数+男性个体数100%=7.36%+20.32%+4%/2(42.32%+7.36%+0.32%)+(46%+4%)=8%，则B的频率=1-b的频率=1-8%=92%故选：D【点评】本题考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率的概念，掌握基因频率的相关计算，明确性染色体上基因频率的相关计算公式，再根据题干中数据进行计算，注意准确计算，避免不必要的错误33人类的多指基因（T）是正常（t）的显性，白化基因（a）是正常基因（A）的隐性，都在常染色体上，而且是独立遗传的一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化且
90、手指正常的儿子，则下一个孩子只患一种病和两病兼患的概率分别是（）A1/4，1/4B2/3，1/4C1/2，1/8D1/4，1/8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】多指是常染色体显性遗传病（用T、t表示），白化病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示），则多指父亲的基因型为A_T_，正常母亲的基因型为A_tt，患白化病和手指正常的孩子的基因型为aatt，则这对夫妇的基因型为AaTtAatt【解答】解：由以上分析可知该夫妇的基因型为AaTtAatt，他们所生孩子患多指的概率为1/2，不患多指的概率为1/2；患白化病的概率为1/4，不患白化
91、病的概率为3/4所以他们下一个孩子只有一种病的概率为1-1/21/4-1/23/4=1/2，同时患有此两种疾病的概率1/21/4=1/8故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生根据题干信息推断出这对夫妇的基因型；其次利用逐对分析法计算出后代患多指的概率和患白化病的概率，再根据题干要求采用乘法法则计算即可34如图是某遗传病的家系图相关分析正确的是（）A该病是由一个基因控制的遗传病B9号带有致病基因的几率是1/3C7号与8号再生一个男孩患病的几率是1/6D12号带有致病基因的几率是1/2【考点】常见的人类遗传病【分析】本题以遗传病系谱图为背景综合考查了遗传定律的基础知识-包括遗
92、传病的遗传方式、性状的显隐性关系、个体基因型的判断与概率的计算等与遗传系谱图相关的题目中，通常设置以下几类问题即遗传病的遗传的方式、性状的显隐性关系、某个体的基因型以及相应的概率计算在解答这类题目时要注意解答问题的顺序，通常要先要根据亲代与子代的性状表现先来断定性状的显隐性关系与基因的遗传方式即判断相关的基因是否存在于染色体上以及哪种染色体上，然后再判断某个体的基因型并计算相应的概率据图分析可知，1号和2号不患病，生了个患病的女儿6号，根据无中生有为隐，判断该病是隐性遗传病，如果是伴X染色体隐性遗传病，父亲1号不患病，所生女儿一定不患甲病，故该病是常染色体上的隐性遗传病设该病由A和a控制【解答
93、】解：A、该病是由一对等位基因控制的遗传病，A错误；B、3号患病其基因型为aa，其女儿9号正常，则9号基因型为Aa，其带有致病基因的几率是1，B错误；C、6号患病基因型是aa，其父母1号和2号不患病基因型均为Aa，则7号基因型为1/3AA、2/3Aa3号患病其基因型为aa，其儿子8号正常，则8号基因型为Aa7号与8号再生一个男孩患病的几率是1/42/3=1/6，C正确；D、10号表现型正常，基因型为AA或Aa，但Aa的概率不确定，故12号带有致病基因的几率也不确定，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断产前诊断是指在胎儿出
94、生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病35如图所示遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知8只携带甲或乙一种致病基因下列叙述不正确的是（）A甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲B13个体乙病基因只来源于2C图中6的基因型为DdXEXeD7和8生一个两病兼发的男孩的概率为0【考点】伴性遗传；常见的人类遗传病【分析】分析题图：5和6都不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿（10），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病是常染色体隐性遗传病；已知甲
95、、乙两种病中有一种是红绿色盲，则乙病为红绿色盲【解答】解：A、由以上分析可知，甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲，A正确；B、13个体的基因型为XeXe，其乙病基因来源于I2和I3，B错误；C、10患甲病，其基因型为dd，而6不患甲病，则其基因型为Dd，I1患乙病，其基因型为XeY，6不乙病，则其基因型为XEXe，因此6的基因型为DdXEXe，C正确；D、已知8只携带甲或乙一种致病基因，由图可知其携带的是乙病致病基因，即8不携带甲致病基因，因此其子代不可能患甲病，所以7和8生一个两病兼发的男孩的概率为0，D正确故选：B【点评】本题结合系谱图，考查伴性遗传、基因自由组合定律的实质及应用
96、，要求考生掌握人类遗传病的特点，能根据系谱图和题干信息“其中一种为红绿色盲”准确判断两种遗传病的遗传方式，再结合题图准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查36对如图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A甲中生物测交后代产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B乙图细胞为有丝分裂细胞，则该细胞有四个染色体组，该生物正常体细胞的染色体数为4条C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，则该果蝇产生的配子基因型只有AXw、aY两种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂；人类遗传病的类型及危害【分析】根
97、据题意和图示分析可知：甲图中的两对基因分别位于两对同源染色体上，在减数分裂过程中能自由组合；乙图为有丝分裂后期；丙图中第二代中婚配男女患病，而女儿正常，属于常染色体显性遗传病；丁图中Aa基因位于常染色体上，W基因位于X染色体上【解答】解：A、甲中生物的基因型为AaDd，该生物测交（与aadd杂交）后代产生基因型为Aadd个体的概率=1/21/2=1/4，A错误；B、乙图细胞为有丝分裂细胞，则该细胞有四个染色体组，该生物正常体细胞的染色体数为4条，B正确；C、丙图中第二代中婚配男女患病，而女儿正常，属于常染色体显性遗传病，C错误；D、丁图表示某果蝇染色体组成，其基因型为AaXWY，则该果蝇产生的
98、配子基因型有AXw、AY、aXW、aY四种，D错误故选：B【点评】本题综合考查减数分裂、有丝分裂、遗传病方式判断的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力37如图表示以某种作物中的和两个品种分别培育出三个新品种的过程，有关说法正确的是（）A用和培育成的过程中所采用的方法和分别称为杂交和测交B用培育出常用的方法是花药离体培养C培育出常用化学或物理的方法进行诱变处理D图中培育出所依据原理是基因突变和基因重组【考点】生物变异的应用；杂交育种；诱变育种【分析】根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（）、单倍体育种（）和多倍体育种（），原理分别
99、是基因重组、染色体变异和染色体变异【解答】解：A、用和培育成的过程中所采用的方法和分别称为杂交和自交，A错误；B、用经过培育出常用的方法是花药离体培养，获得单倍体幼苗，B正确；C、培育出常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗或萌发的种子，使其染色体数目加倍，C错误；D、图中培育出所依据原理是基因重组和染色体变异，D错误故选：B【点评】农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题38如图列举了五种作物育种方法，相关叙述错误的是（）A方法一般从F1开始选育B方法能产生单倍体C方法的秋水仙素能引起染色体数目加倍D方法
100、比方法优越的是基因能在不同种生物之间转移【考点】生物变异的应用【专题】模式图；育种【分析】1、四种育种方法： 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）2、分析题图：图示表示杂交育种，其原理是基因重组；表示单倍体育种，其原理是染色体变异；表示多倍体育种，其原理是染色体变异；表示诱变育种，其原理是基因突变；表示基因工程育种，其原理是基因重组【解答】解：A、第种属于杂交育种，其原理为基因重组在杂
101、交育种中，子一代均为杂种，因此只有一种表现型，子一代自交后代出现性状分离，所以可以从F2开始选种，A错误；B、表示单倍体育种，该过程中能产生单倍体，B正确；C、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，C正确；D、表示诱变育种，表示基因工程育种，方法比方法优越的是基因能在不同种生物之间转移，D正确故选：A【点评】本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题39氨苄青霉素有抗菌作用，但长期使用易导致药效下降，原因是（）A病菌基因库中抗药基因频率
102、增加B氨苄青霉素诱导病菌发生基因突变C人对氨苄青霉素产生了适应D病菌通过基因重组产生抗药基因【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】本题解题的关键是：理解氨苄青霉素在抗药性产生的过程中仅起选择作用，不能定向诱发抗药性基因突变【解答】解：A、长期使用氨苄青霉素治病，由于氨苄青霉素对细菌有选择作用，淘汰了没有抗药性的病菌和抗药性低的病菌，能生存下来的病菌都具有较强的抗药性，所以出现抗药性强的病菌，病菌基因库中抗药基因频率增加，使青霉素药效降低，A正确；B、由于生物的变异是不定向的，所以细菌不可能只向抗药性增强的方向变异，B错误；C、长期使用氨苄青霉素治病，由于氨苄青霉素对细菌有选择作用，淘汰了没
103、有抗药性的病菌和抗药性低的病菌，能生存下来的病菌都具有较强的抗药性，所以出现抗药性强的病菌，使氨苄青霉素药效降低，而不是人对氨苄青霉素产生了适应性，C错误；D、病菌通过基因突变产生抗药基因，D错误故选：A【点评】主要考查病菌抗药性产生的原因和机理，属于考纲要求的理解和分析推理层次有些学生不能理解突变是不定向的，而氨苄青霉素的使用只是起到了选择作用，容易错选B40下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）A共同进化是指生物与无机环境之间相互影响，不断进化B生物的变异为进化提供原始材料，基因频率的改变决定了生物进化的方向C长期的地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异D自然选择导致种群基因频率
104、发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生【考点】物种的概念与形成；基因频率的变化【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：A、共同进化是指生物与生物以及生物与无机环境之间相互影响，不断进化，A错误；B、生物的可遗传的变异为生物进化提供原始材料，自然选择决定了生物进化的方向，B错
105、误；C、长期的地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异，进而出现生殖隔离，出现新的物种，C正确；D、自然选择导致种群基因频率发生定向改变，生殖隔离的出现标志着新物种的产生，D错误故选：C【点评】现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离二、非选题（每空1分，共40分） 41某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，下表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答：组亲本F1F21白花红花紫花紫花：红花：白花=9：3：42紫花红花紫花紫花：红花=3：13紫花
106、白花紫花紫花：红花：白花=9：3：4（1）该性状是由两对独立遗传的等位基因决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花（2）若表中红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为AAbb，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占1/4；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为全为白花（3）若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型：如果杂交后代紫花与白花之比为1：1，则该白花品种的基因型是AAbb；如果杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2，则该白花品种的基因型是aabb【考点】基因的自由
107、组合规律的实质及应用【分析】由表格可知，组1F2的表现型紫花：红花：白花=9：3：4，可推测紫花为双显性，即只有两种显性基因同时存在时才能开紫花【解答】解：（1）由表格可知，组1F2的表现型紫花：红花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的变形，所以该性状是由 两对独立遗传的等位基因决定的，双显性表现为紫色，即只有在 两种显性基因同时存在时才能开 紫花（2）组1F2的表现型紫花：红花：白花=9：3：4，所以F1的紫花基因型为AaBb，红花亲本的基因型为aaBB，则白花亲本的基因型为 AAbbF2表现为白花基因型为AAbb：Aabb：aabb=1：2：1，所以与白花亲本基因型相同的占 1/4；同理
108、组3中F1的紫花基因型为AaBb，所以组3中亲本白花的基因型为aabb，第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，即AAbbaabb，后代基因型为Aabb，表现型为 全为白花（3）第3组实验的F1为AaBb，纯合白花的基因型为AAbb或aabb若该白花品种的基因型是 AAbb，F1与纯合白花品种杂交，即AaBbAAbb，子代基因型有四种，分别为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，紫花与白花之比为1：1若白花品种的基因型是aabb，F1与纯合白花品种杂交，即AaBbaabb，子代的基因型有四种，AaBb、Aabb、aaBb、aabb，紫花：红花：白花=1：1：2故答案为：（1）两两紫（2）AAb
109、b1/4全为白花（3）AAbb杂交后代紫花：红花：白花=1：1：2【点评】本题考查基因的自由组合定律，要求学生掌握9：3：3：1的变式，考查学生分析和解决问题的能力42如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答：（1）该过程进行的场所是睾丸，图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程，（2）图C细胞的名称为初级精母细胞，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为1：2（3）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是A、a、B、b，
110、图B细胞中有染色体组4个【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞有丝分裂不同时期的特点；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】根据题意和图示分析可知：图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，其中表示有丝分裂过程，表示减数第一次分裂过程，表示减数第二次分裂过程；图B细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；图C细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期【解答】解：（1）图C细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该动物的性别为雄性，该细胞的名称为初级精母细胞，所以该过程发生在睾丸中图B细胞处于有丝分裂后期，对应于图A中过程；图C细
111、胞处于减数第一次分裂后期，对应于图A中过程（2）图C细胞中同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期，其名称为初级精母细胞；图C细胞中有姐妹染色单体，因此染色体数和DNA分子数比为1：2（3）图B细胞处于有丝分裂后期，移向同一极的基因是体细胞中所有的基因，即 A、a、B、b图B细胞中相同形态的染色体有4条，说明其含有4个染色体组故答案为：（1）睾丸、（2）初级精母细胞 1：2（3）A、a、B、b4【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，以及有丝分裂和减数分裂过程中染色体含量变化规律，能准确判断曲线图中各区段表示的时期，能
112、准确判断各细胞的分裂方式及所处的时期，再运用所学的知识解答即可43中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命研究人员发现了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（实线方框所示）和酵母细胞产生合成青蒿酸的中间产物FPP的途径（虚线方框所示）如图请据图分析回答：（1）完成过程需要RNA聚合酶催化，过程中，mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为合成FPP合成酶的模板（2）在青蒿的不同组织细胞中，相同DNA转录起点不完全相同的原因是不同组织细胞中的基因选择性表达青蒿素的合成体现了基因控制性状的方式是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状（3）根据图
113、示代谢过程，科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因结果表明，相关基因导入酵母细胞后虽能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素却很少，据图分析原因可能是酵母细胞中的大部分FPP用于合成了固醇（4）若FPP合成酶基因含4300个碱基对，其中一条单链中A：C：T：G=1：2：3：4，则该基因连续复制3次至少需要18060个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图中实线方框中表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径，青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶虚
114、线方框表示酵母细胞合成FPP合成酶及固醇的过程，酵母细胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此其不能合成青蒿素【解答】解：（1）为转录过程，该过程需要RNA聚合酶识别DNA中特定的碱基序列；过程中，mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为合成FPP合成酶的模板（2）在青蒿的不同组织细胞中基因选择性表达，因此相同DNA转录起点不完全相同青蒿素的合成体现了基因控制性状的方式是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状（3）由图可知，酵母细胞能合成FPP合成酶，但不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，即酵母细胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因由图可知，酵
115、母细胞中部分FPP用于合成了固醇，因此将相关基因导入酵母菌后，即使这些基因能正常表达，酵母菌合成的青蒿素仍很少，由此可推知提高酵母菌合成的青蒿素的产量的一个思路为控制ERG9酶的活性（或阻断ERG9酶基因的表达）（4）若FPP合成酶基因含4300个碱基对，其中一条单链中A：C：T：G=1：2：3：4，另一条单链中A：C：T：G=3：4：1：2，因此整个DNA分子中G占3/10，则该基因鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为430023/10，则该基因连续复制3次至少需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为430023/10（23-1）=18060个故答案为：（1）RNA聚合酶核孔合成FPP合成酶（2）不同组织细胞中
116、的基因选择性表达通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状（3）ADS酶基因CYP71AV1酶基因酵母细胞中的大部分FPP用于合成了固醇（4）18060【点评】本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等，同时还要求考生能分析题图，从中提取有效信息答题44图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制（1）-14的X染色体来自于第代中的-3或-4（3或4）（2）乙病的致病基因位于X染色体上，是显性遗传病（3）若-11与一个和图2中-15基因型完
117、全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是1/6（4）假定-11与-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的-16患两种病，其性别为男，其基因型是aaXBY若a卵与b精子受精，则发育出的-17的基因型是AaXBXb 若-17与一个双亲正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚，其后代中不患病的概率是5/12【考点】常见的人类遗传病【专题】图文信息类简答题；模式图；遗传系谱图；正推反推并用法；人类遗传病【分析】根据题意和图示分析可知：图1中：-8和-9都不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿（-13），说明甲病是常染色体上的隐性遗传病；乙病的致病基因位于性染色体上，且-5女患者的儿子有患乙病的，也有不患
118、乙病的，因此-5是杂合子，表现为患病，因此乙病是X染色体上的显性遗传病图2表示减数分裂和受精作用过程，两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律【解答】解：（1）-14是男性，X染色体来自其母亲-9，-9的2条X染色体，一条来自父方，一条来自母方，即-3和-4，因此-14的X染色体来自于第代中的-3或-4（2）由分析可知，甲病是常染色体上的隐性遗传病，乙病是X染色体上的显性遗传病（3）对于甲病来说，-11及其双亲表现正常，但有一个患甲病的兄弟，因此-11的基因型为Aa的概率是2/3，图2中-15基因型的基因型为Aa，因此-11与一个和图2中-15基因型完全相同的女子结婚，
119、他们的后代患甲病的概率是aa=2/31/4=1/6（4）根据图示和两种遗传病的性质，-11的基因型应为AaXbY，-16为男性，其基因型应为aaXBY，d精子的基因组成为aXB；e精子中含有Y染色体，则b、c中含有X染色体，基因组成为AXb，a卵与b精子受精，则发育出-17的基因型是AaXBXb，表现型为仅患乙病的女性；双亲都正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人的基因型应为AAXbY或AaXbY，-17与之结婚，后代患甲病的概率为2/31/4=1/6，患乙病的概率为1/2，则不患病的概率为5/61/2=5/12故答案为：（1）-3或-4（3或4）（2）X显（3）1/6（4）男aaXBYAaXB
120、Xb 5/12【点评】本题主要考查学生分析问题和解决问题的能力减数分裂是遗传的细胞学基础，同源染色体的分离伴随着等位基因的分离，非同源染色体的自由组合伴随着非同源染色体上非等位基因的自由组合；来自同一个次级精母细胞的两个子细胞基因组成一般相同45回答下列问题：（1）如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有2条脱氧核苷酸链具有放射性（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（R，r）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：rr，RR，XrXr，XrY等均视为纯合子）有人用一
121、对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是r，F1代雌蝇基因型为XRXR或XRXr（3）登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F2群体中共有5种基因型的蚊子，其中A基因频率是60%科学研究发现：将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制唾液腺细胞内表达S蛋白过程的场所分别是细胞核和核糖体将S
122、基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图），将该纯合的转基因雄蚊释到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代下降，原因是群体中S基因频率逐代升高，而S基因表达的蛋白可以抑制蚊子体内病毒的繁殖【考点】伴性遗传【专题】图文信息类简答题；对比分析法；伴性遗传【分析】DNA的复制方式为半保留复制F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只，说明该性状的遗传与性别有关，应该属于伴性遗传若F1代雌蝇仅有一种表现型，可知致死基因是隐性基因r基因工程中，选择动物细胞作为受体细胞时选用受精卵转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出基因、由S基因转录的mRNA和S蛋白【解答】解：（1）DNA复制方式为半保留复制，果蝇体
123、细胞的脱氧核苷酸含有31P，放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中，经过第一次有丝分裂后，每条染色体的DNA均为一条单链含有放射性，一条单链不含有放射性这样在第二次细胞分裂的中期，姐妹染色单体的放射性就存在差异，一条单体的DNA中只有一条链含有32P，而另外一条单体的DNA中两条链均含有32P（2）由题干所给信息可知该性状的遗传与性别有关，应该属于伴性遗传基因在纯合时能使合子致死，并且F1代雌蝇仅有一种表现型，可知致死基因是隐性基因r，亲本的雌蝇基因型为XRXr，雄蝇基因型为XRY，F1代雌蝇基因型为XRXR或XRXr，雄蝇基因型为XRY（3）AABB和aabb个体交配，子一代的基因型为AaBb
124、，F1雌雄个体相互交配，按照基因自由组合定律，后代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中，A_bb和aaB_死亡，因此F2群体中的基因型为AABB：AaBB：AaBb：AABb：aabb=1：2：2：4：1，其中BB：Bb：bb=3：6：1，则F2群体中B基因频率是3/10+1/26/10=60%唾液腺细胞内表达S蛋白过程即遗传信息的转录和翻译，场所分别是细胞核和核糖体S基因表达的S蛋白会抑制登革热病毒复制，则将插入S基因的纯合转基因雄蚊释到野生群体中，病毒繁殖的平均数目会逐代减少故答案为：（1）2（2）r XRXR或XRXr（3）560%细胞核和核糖体下降群体中S基因频率逐代升高，而S基因表达的蛋白可以抑制蚊子体内病毒的繁殖【点评】本题考查DNA的复制、自由组合定律、伴性遗传和基因工程的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力