1、2015-2016学年河南省南阳市五校高二（下）第二次联考生物试卷一、非选择题（每个小题只有一个正确答案，每小题1.5分，40个小题共60分） 1有关下图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是（）A甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B甲、乙、丙、丁细胞中的蛋白质合成场所均为核糖体C丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸D丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒2下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（）A酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律B酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，且都有细胞壁，体内
2、含有DNA和RNA两类核酸分子D乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上3概念图可以比较直观地体现概念之间的正确关系，下列集合图形中正确的是（）ABCD4下列有关酵母菌细胞结构的说法，有关分析不正确的是（）A与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌具有核膜包被的细胞核B细胞中含有RNA的结构有细胞核、细胞质基质、核糖体和线粒体C其细胞质基质既能直接分解葡萄糖也能释放CO2D若想得到具有活力的原生质体，应在低渗溶液中用酶解法除去结构细胞壁5下列关于蓝藻的有关描述，正确的是（）A蓝藻含有叶绿体和叶绿素，故能进行光合作用B蓝藻的遗传物质主要是DNAC某一池塘的全部蓝藻，既不是
3、生命系统结构层次中的种群，也不是群落D蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等6下列关于生物膜的叙述，正确的是（）A膜的选择透过性只与蛋白质分子有关B膜上蛋白质的种类和数量决定生物膜功能的复杂程度C有载体蛋白参与的运输方式就是主动运输D生物膜的全部磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的7下列关于组成细胞化合物的叙述，错误的是（）A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能也发生改变B某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C棉和麻细胞壁的组成成分含有纤维素D蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，脂质具有调节生理代谢的功能8在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加
4、入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀下列对预期观察到的实验现象的叙述正确的个数有（）1、3、5号试管内都呈蓝色；3组实验中甲组和乙组的实验结果相同；4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色；4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色A一个B两个C三个D四个9有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z12，w13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2）问：水解产物中天
5、门冬氨酸的数目是（）Ay+12个Bz+12个Cw+13个Dw-13/2个10蛋白质、糖类和脂肪都是生物体内重要的有机物下列说法不正确的是（）A糖类是生物体主要的能源物质，但并非所有的糖都可以作为能源物质B完全氧化分解相同质量的糖类和脂肪，脂肪则消耗更多的氧气C组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基、一个羧基和一个含碳的R基D糖蛋白具有识别、保护和润滑的功能11下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性BATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D细菌代谢速率极快，细胞膜和细
6、胞器膜为其提供了结构基础12下列不属于细胞间信息交流的是（）A效应T细胞识别靶细胞B兴奋在神经纤维上的传导C同种生物的精子与卵细胞结合D细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合13如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是（）A图a表示线粒体，H与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞14肉毒杆菌属于厌氧细菌，其分泌一种蛋白质类的肉毒杆菌毒素下列叙述正确的是（）A肉毒杆菌毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体参与B肉毒杆菌细胞中没有
7、染色体，遗传信息都储存在质粒中C肉毒杆菌维持生命活动的能量主要来自线粒体D肉毒杆菌是原核生物，遗传物质是DNA15如图是位于双链DNA或双链RNA中的两个核苷酸，下列描述错误的是（）A若五碳糖a是核糖，则碱基a有4种、碱基b也有4种B若五碳糖a是脱氧核糖，则碱基a有4种、碱基b也有4种C若碱基a与碱基b之间有两个氢键，则五碳糖a可能是核糖D若碱基a是胸腺嘧啶，则碱基a和b之间有两个氢键，五碳糖b可能是核糖16图中表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（）A结构是细胞中合成ATP的唯一场所B结构和均不具有生物膜结构C结构是脂质合成和加工的车间D此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞17将某
8、植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间18如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质下列相关叙述中正确的是（）Aa过程与膜内外物质的浓度无关Bb可表示细胞分泌胰岛素的过程C与细胞间识别密切相关D和构成了细
9、胞膜的基本骨架19用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示下列有关叙述正确的是（）A葡萄糖进入甲分解为CO2和H2OB乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关C丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色D酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙20如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A是由DNA和蛋白质组成的环状结构B是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D核孔对物质的运输具有选择性21不能说明细胞膜具有一定的流动性的实验是（）A用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验B变形虫的变形运动C模拟探究细胞大小
10、与物质运输的关系实验D观察植物细胞的质壁分离与复原实验22如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析正确的是（）A方式表示协助扩散B两种方式的共同特点是都需要载体C方式需要载体和能量D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为23下列关于生物学实验的描述，正确的是（）A观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸既能改变细胞膜的通透性，又能使DNA和蛋白质水解B观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜下可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C健那绿可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色D用双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中，需要在酸性条件下加热进行24盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白
11、，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害下列叙述错误的是（）ANa+进入液泡的过程属于主动转运BNa+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性C该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性25某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线和相符，最可能是下列哪一过程（）A糖从血浆进入人的成熟红细胞BNa+通过离子通道进入神经细胞C小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸D组织细胞从组织液吸收氧气26如图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线下列相关叙述中，正确的是（）A细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关B
12、细胞不发生质壁分离就没有吸水力C在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高D在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高27把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最小的细胞是（）A洋葱鳞片叶外表皮细胞B乳酸菌细胞C蛙成熟的红细胞D酵母菌细胞28图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（）ANa+BCO2C胰岛素DK+29下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不
13、同条件下的含量比较，不正确的是（）处理前用鱼滕酮处理后用乌苯苷处理细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+/mmol1455115135Mg2+/mmol351.41.81.4351.4A鱼滕酮可能抑制K+载体的生理功能，而不影响Mg2+载体的生理功能B乌苯苷可能抑制K+载体的生理功能，而不影响Mg2+载体的生理功能C鱼滕酮可能抑制ATP的合成，从而影响K+和Mg2+的运输D正常情况下，血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞30下列关于动物细胞生物膜叙述，错误的是（）A细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B兴奋时，Na+进人神经细胞不消耗ATPC溶酶体清除进入细胞的病原体的过程与生物膜的选择透过
14、性有关D细菌再次刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能31科学家在研究囊泡运输调节机制中，发现囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合下列相关叙述错误的是（）ASNARE可能是位于生物膜上的识别蛋白B龙胆紫染液能将细胞核中染色体染色，体现了生物膜的选择透过性C上述分子机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性D细胞中能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体、细胞膜等32如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”过程下列与此有关的叙述错误的是（）Aa与b均要以膜的流动性为基础才可能发生Ba要有细胞表面识别和内部供能才可能完成Cb
15、表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新Db与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式33将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（）A蒸馏水、蔗糖溶液、KNO3溶液BKNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液C蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液D蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水34如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况相关叙述不正确的是（）A该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移C两条曲线的差异是由
16、于A、B溶液浓度不同导致D6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象35如图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是（）A在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键连接起来的Ba表示一个核苷酸C若该图为脱氧核苷酸链，则缺少的碱基是TD该核苷酸链上相邻两个碱基是通过氢键连接起来的36如图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是（）A这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构B以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生A-T、G-C之间的互补配对D在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解37如图为细胞膜的结构
17、示意图，A、B、D表示膜中的组成成分，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式下列说法错误的是（）A若该图表示癌细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的是物质DB若该图表示肌细胞膜，则b和c过程运输的气体可分别是O2和CO2C若该图表示下丘脑细胞膜，则抗利尿激素分泌时共穿过0层磷脂分子D若该图表示人体红细胞膜，则葡萄糖进入该细胞的方式为a38如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）A图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜B图中m是指叶绿体的类囊体薄膜C图中p是指线粒体的内膜D图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜39如图表示动物肌肉细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是
18、（）A甲侧为细胞外，乙侧位细胞内BNa+既可顺浓度梯度运输也可以逆浓度梯度运输C图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATPD图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油的方式相同40下列关于细胞中物质组成的叙述，正确的是（）A在活细胞中氧原子数量最多B核糖是构成ATP和DNA的基本成分C在干重状态下，动物体一般比植物含氮量多，是由于动物体含蛋白质较多D核酸区别于脂质的元素是磷和氮二、非选择题（共40分） 41如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙为某植物细胞的亚显微结构模式图图丙为图乙中的两种膜结构，以及发生的生化反应；图丁为某高等动物的分泌细胞请据图回答以下问题（1）假设图乙细胞为洋葱鳞片叶
19、内表皮细胞，多画的结构有_（填图中标号）（2）图甲细胞中蛋白质的“装配车间”是_（填序号和名称），_（填序号和名称）是膜面积最大的细胞器，为多种酶提供了大量的附着位点，有利于膜上化学反应的进行被病毒入侵的细胞凋亡与_有关（3）图甲上的_在细胞相互识别时起重要作用的功能是_细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内_能量（消耗或不消耗）（4）图丙的两种生物膜分别存在于图乙所示细胞的_（填标号）细胞器中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是_（5）若已知丁细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是_等42取洋葱的少量根尖组织，滴加清水制成临时装片如图A，以此研究植物细胞的一些生命活动，整个
20、实验过程保证细胞始终为生活状态：（1）用一定浓度的X溶液处理临时装片A，得到如图C所示的结果，据图判断物质X进入细胞的方式应该为_（2）据图C推测在整个实验过程中，图B所示细胞发生的形态变化是_发生这些变化的条件为：植物细胞的_相当于一层半透膜，_之间存在浓度差（3）为了更好地观察植物细胞失水和吸水过程，通常选择紫色洋葱外表皮细胞作为材料，原因是_43在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长如图为获得抗虫棉的技术流程请据图回答下面的问题（1）A过程需要的酶有_和_（2）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激
21、素外，还必须加入_（3）目的基因的检测最关键是看受体细胞是否含有目的基因，常用的方法为_，D过程应该用_作为探针（4）图中是将抗虫基因导入离体的棉花叶片细胞再进行_得到了新植株另外一种方案也可以将抗虫基因导入植物的_中，再进行培养，导入成功的标志是_44毛角蛋白型中间丝（KIF）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关获得转KIF基因的高绒质绒山羊的简单流程如图（1）过程是基因工程的核心，通过过程构建的基因表达载体除了含有KIF基因外，还必须有启动子、终止子以及_等（2）过程必需加入_酶，才能获得单个的成纤维细胞（3）在过程中，为了获得更多的卵（母）细胞，需用_处理成年母绒山羊（4）在过程进行之前，需对
22、卵（母）细胞进行_处理过程称为_（5）过程称为_，进行该过程的最佳时期是_，过程能够成功进行的生理基础是_45胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程（1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要在体外培养到_期；从良种公牛采集的精子要经过_后才能进行受精作用（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供_气体以维持_（3）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因与_的启动子等组件重组在一起，然后导入牛的_中，最常用的导入方法是_；获得转基因母牛后，如果_即说明目的基因已经表达2015-20
23、16学年河南省南阳市五校高二（下）第二次联考生物试卷参考答案与试题解析一、非选择题（每个小题只有一个正确答案，每小题1.5分，40个小题共60分）0 1有关下图所示的四种不同生物的相关叙述，正确的是（）A甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全水解B甲、乙、丙、丁细胞中的蛋白质合成场所均为核糖体C丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸D丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；细胞器；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：甲是水绵，是低等植物，属于真核生物；乙是蓝藻，属于原核生物，没有成形的细胞核；丙是病毒，没有细胞结构，既不是
24、真核生物，也不是原核生物；丁是变形虫，是原生动物，属于真核生物【解答】解：A、水绵细胞壁的成分为纤维素和果胶，而蓝藻细胞壁的成分为肽聚糖，因此纤维素酶只能水解水绵的细胞壁，A错误；B、丙是病毒，没有细胞结构，B错误；C、变形虫为真核生物，具有线粒体，也能进行有氧呼吸，C错误；D、单链RNA容易突变，其突变率远高于DNA，D正确故选：D【点评】本题考查了细胞结构、原核细胞和真核细胞的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题考生要能够识记并区分原核细胞和真核细胞，并识记病毒没有细胞结构2下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（）A酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规
25、律B酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】1、常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物3、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没
26、有核膜、核仁和染色体；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻等3、细胞类生物（原核生物和真核生物）含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质均为DNA【解答】解：A、乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，且其遗传不遵循孟德尔遗传规律，A错误；B、硝化细菌不含叶绿素，但是能够进行化能合成作用，属于生产者，乳酸菌是厌氧微生物，不能进行有氧呼吸，B错误；C、原核生物绝大多数具有细胞壁，其细胞壁的成分是肽聚糖，原核生物和真核生物细胞都含有2种核酸，C正确；D、硝化细菌是自养型生物，原核生物没有内质网，D错误故选：C【点评】本题考查真核
27、细胞和原核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各生物的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项3概念图可以比较直观地体现概念之间的正确关系，下列集合图形中正确的是（）ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；碳原子的结构特点；细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器；构成细胞的元素；真核细胞和原核细胞【分析】本题是生物概念之间的模型图的考查，根据选项涉及的概念，分析相关概念的内涵和外延，建构相关概念之间的模型图，针对想选项进行判断【解答】解：A、酵母菌是真核生物，不属于细菌，A错误；B、构成植物体的大量元素是C
28、、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，主要元素是C、H、O、N、P、S，基本元素是C、H、O、，最基本元素是C，包含关系正确，B正确；C、性激素的本质不是蛋白质，属于脂质类物质，不能与蛋白质重叠，C错误；D、液泡是具膜细胞器，D错误故选：B【点评】本题的知识点是原核生物的分类，生物体的生殖发育和细胞分裂、分化和基因表达的关系，有机物、蛋白质、酶、性激素之间的关系，各种细胞器的结构的异同点，对于相关知识点的综合理解和模型建构是本题的重点4下列有关酵母菌细胞结构的说法，有关分析不正确的是（）A与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌具有核膜包被的细胞核B细胞中含有RNA的结构有细胞核、细胞质基质、核
29、糖体和线粒体C其细胞质基质既能直接分解葡萄糖也能释放CO2D若想得到具有活力的原生质体，应在低渗溶液中用酶解法除去结构细胞壁【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较： 类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分
30、裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物有，A正确；B、酵母菌是真核生物，细胞中含有RNA的结构有细胞核、细胞质基质、核糖体（rRNA和蛋白质构成）和线粒体，B正确；C、酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸分解的底物是葡萄糖，产物是酒精和二氧化碳，C正确；D、若想得到具有活力的原生质体，应在植物细胞的等渗溶液中用酶解法除去结构细胞壁，防止原生质体涨破或者皱缩，D错误故选：D【点评】本题考
31、查了真核细胞和原核细胞区别、酵母菌的无氧呼吸、植物体细胞杂交，综合性较强，难度适中5下列关于蓝藻的有关描述，正确的是（）A蓝藻含有叶绿体和叶绿素，故能进行光合作用B蓝藻的遗传物质主要是DNAC某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群，也不是群落D蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】1、真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有
32、其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等2、蓝藻是原核生物，又叫蓝绿藻或蓝细菌在藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的单细胞生物，没有细胞核，细胞中央有核物质，但核物质没有核膜和核仁，具有核的功能，故称为拟核蓝藻不具叶绿体、线粒体、高尔基体、中心体、内质网和液泡等细胞器，唯一的细胞器是核糖体蓝藻含叶绿素a，无叶绿素b，含数种叶黄素和胡萝卜素，还含有藻胆素（是藻红素、藻蓝素和别
33、藻蓝素的总称），能进行光合作用【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，A错误；B、蓝藻属于细胞类生物，其遗传物质是DNA，B错误；C、蓝藻不是一种生物，而是一类生物的总称，因此某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群，也不是群落，C正确；D、蓝藻属于原核生物，其细胞中含有核糖体，但不含核仁，D错误故选：C【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，其次要求考生识记原核生物和真核生物的异同，能结合所学的知识准确判断各选项6下列关于生物膜的叙述，正确的是（）A膜的选择透过性只与蛋白质分子有关B
34、膜上蛋白质的种类和数量决定生物膜功能的复杂程度C有载体蛋白参与的运输方式就是主动运输D生物膜的全部磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的【考点】细胞的生物膜系统【专题】正推法；生物膜系统；物质跨膜运输【分析】1、细胞膜上的主要成分是磷脂和蛋白质2、细胞膜的结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性【解答】解：A、生物膜的功能特点具有选择透过性，主要与载体蛋白的种类和数量有关，也与磷脂双分子层有关，A错误；B、蛋白质是生命活动的承担者，生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上蛋白质的种类和数量，B正确；C、有载体蛋白参与的运输方式可以是主动运输，还可以是协助扩散，C错误；D、生物膜的全部磷脂分子和大多数
35、蛋白质分子是可以运动的，D错误故选：B【点评】本题考查细胞膜的成分、功能特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大7下列关于组成细胞化合物的叙述，错误的是（）A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能也发生改变B某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C棉和麻细胞壁的组成成分含有纤维素D蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，脂质具有调节生理代谢的功能【考点】无机盐的主要存在形式和作用；蛋白质变性的主要因素；糖类的种类及其分布和功能【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用；水和无机盐的作用【分析】1、无机盐的主要存在形式是离子，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Fe是血红蛋白的组成成
36、分，Mg是叶绿素的组成成分，碘是甲状腺激素的原料；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压2、蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构的多样性决定蛋白质功能多样性3、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括核糖、脱氧核糖、葡萄糖等，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖等，多糖包括纤维素、淀粉、糖原等【解答】解：A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，空间结构发生改变，其特定功能也发生改变，A正确；B、纤维素属于糖类，不含有无机盐，B错误；C、纤维素是植物细胞壁的主要组成成分之一，C正确；D、蔗糖是由葡萄糖和果糖组
37、成的，乳糖是由葡萄糖和半乳糖组成的，因此二者水解产生都含有葡萄糖，脂质中的性激素具有调节机体生命活动的功能，D正确故选：B【点评】本题的知识点是糖类的分类、分布和作用，蛋白质结构和功能的多样性，脂质的分类和功能，无机盐的存在形式和作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断8在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀下列对预期观察到的实验现象的叙述正确的个数有（）1、3、5号试管内都呈蓝色；3组实验中甲组和乙组
38、的实验结果相同；4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色；4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色A一个B两个C三个D四个【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验【分析】分析题干信息：1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，因此加入斐林试剂后水浴加热后4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有的蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应【解答】解：由于在1、3、
39、5号试管中分别加入的是2mL蒸馏水，所以适量滴加班氏试剂和双缩脲试剂后，1、3、5号试管内都仍呈蓝色，正确；3组实验中甲组和乙组的实验现象不同，甲组中的1、2号试管内呈蓝色，乙组中的3号试管内呈蓝色、4号试管内呈砖红色，错误；4号试管内呈红黄色，1、2、3、5号试管内都呈蓝色，6号试管内呈紫色，错误；4号试管内含有麦芽糖，适量滴加班氏试剂后，在水浴加热的条件下，呈红黄色；6号试管内含有淀粉酶，属于蛋白质，合理滴加双缩脲试剂呈紫色，正确所以预期观察到的实验现象是故选：B【点评】本题综合考查糖类、蛋白质鉴定的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具
40、备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力9有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z12，w13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2）问：水解产物中天门冬氨酸的数目是（）Ay+12个Bz+12个Cw+13个Dw-13/2个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】组成蛋白质的氨基酸的分子简式是C2H4O2NR，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，脱去的水分子数=氨基酸-肽链数【解答】解：由题意知，该化合物
41、中由含有半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2），其中只有天门冬氨酸（C4H7N04）含有4个氧原子，其余的氨基酸都只含有2个氧原子，设天冬氨酸数为X，根据原子守恒可得关系式：4X+2（12-X）-11=W，解得：X=W-13/2故选：D【点评】对于氨基酸脱水缩合反应的理解并根据原子守恒进行简单计算的能力是解题的关键10蛋白质、糖类和脂肪都是生物体内重要的有机物下列说法不正确的是（）A糖类是生物体主要的能源物质，但并非所有的糖都可以作为能源物质B完全氧化分解相同质量的糖类和脂肪，脂肪则消耗更
42、多的氧气C组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基、一个羧基和一个含碳的R基D糖蛋白具有识别、保护和润滑的功能【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；糖类的种类及其分布和功能【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质2、等质量的糖类和脂肪相比，脂肪中含有的H元素多，氧化分解消耗的氧气多，释放的能量多，因此脂肪是良好的储能物质3、蛋白质是生命活动的主要承担者，构成蛋白质的基本单位是氨基酸、其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个
43、碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同【解答】解：A、糖类是主要的能源物质，但是并非所有的糖都可以作为能源物质，如纤维素、核糖和脱氧核糖等，A正确；B、脂肪与糖类相比，脂肪中H元素的含量相对较高，相同质量的糖类和脂肪氧化分解时脂肪消耗的氧气多，B正确；C、组成蛋白质的氨基酸的R基不一定含碳，如甘氨酸的R基为-H，C错误；D、糖蛋白位于细胞膜的外侧，具有保护、润滑和参与细胞识别的作用，D正确故选：C【点评】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生对糖类、蛋白质和脂质的种类、组成和作用的识记和理解是解题的关键11下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A抗体、激素、tR
44、NA发挥一次作用后都将失去生物活性BATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；蛋白质的结构和功能的综合；ATP的化学组成和特点【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质【解答】解：A、抗体、激素发挥一次作用后都将失去生物活性，而tRNA能循环
45、使用，故A错误；B、ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，故B正确；C、蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，绿藻含有叶绿素和类胡萝卜素，两者所含的光合色素不同，故C错误；D、细菌是原核生物，没有细胞器膜，故D错误故选：B【点评】本题考查原核生物细胞结构和功能、ATP、激素、抗体等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力12下列不属于细胞间信息交流的是（）A效应T细胞识别靶细胞B兴奋在神经纤维上的传导C同种生物的精子与卵细胞结合D细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合【考点】细胞
46、膜的功能【分析】细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝【解答】解：A、效应T细胞识别靶细胞，依靠细胞膜的接触，传递信息，A正确；B、兴奋在神经纤维上的传导时，钠离子内流形成动作电位，依赖于物质交换实现的，属于细胞膜的功能，但不属于细胞间的交流，B错误；C、精子和卵细胞之间的识别和结合，依靠细胞膜的接触，传递信息，C正确；D、细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，D正确故选：B【点评】本题考查细胞间信息交流方式，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆13如图分别为两种
47、细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是（）A图a表示线粒体，H与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】图中显示ab都具有两层膜a内膜向内折叠形成嵴，是线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，第二、三阶段都发生在线粒体中；b中内膜光滑，有类囊体，是叶绿体光反应发生在类囊体薄膜上，因为上面有进行光合作用的色素和酶暗反应发生在叶绿体基质中【解答】解；A、a为线粒体，第三阶段发生在线粒体内膜上，A正确；B、b为叶绿体，
48、类囊体薄膜上有光合色素，发生光反应，B正确；C、线粒体的基质和内膜上分布发生了有氧呼吸第二、三阶段，都可产生ATP叶绿体的类囊体薄膜上发生光反应阶段，可合成ATP，用于暗反应叶绿体基质，不能合成ATP，只能消耗光反应产生的ATP，C错误；D、线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成化学能，两者可共存于同一个细胞中，D正确故选：C【点评】本题考查了线粒体和叶绿体的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力14肉毒杆菌属于厌氧细菌，其分泌一种
49、蛋白质类的肉毒杆菌毒素下列叙述正确的是（）A肉毒杆菌毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体参与B肉毒杆菌细胞中没有染色体，遗传信息都储存在质粒中C肉毒杆菌维持生命活动的能量主要来自线粒体D肉毒杆菌是原核生物，遗传物质是DNA【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；细胞器；真核细胞和原核细胞【分析】肉毒杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖【解答】解：A、肉毒杆菌是原核生物，原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，
50、A错误；B、肉毒杆菌是原核生物，没有染色体，遗传信息储存在拟核和质粒中，B错误；C、肉毒杆菌是原核生物，原核生物没有线粒体，C错误；D、肉毒杆菌是原核生物，所有细胞构成的生物，遗传物质都是DNA，D正确故选：D【点评】本题以肉毒杆菌为素材，考查原核细胞与真核细胞形态和结构的异同，首先要求考生明确肉毒杆菌是原核生物，识记原核细胞与真核细胞形态和结构的异同15如图是位于双链DNA或双链RNA中的两个核苷酸，下列描述错误的是（）A若五碳糖a是核糖，则碱基a有4种、碱基b也有4种B若五碳糖a是脱氧核糖，则碱基a有4种、碱基b也有4种C若碱基a与碱基b之间有两个氢键，则五碳糖a可能是核糖D若碱基a是胸腺
51、嘧啶，则碱基a和b之间有两个氢键，五碳糖b可能是核糖【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】1、DNA中的五碳糖是脱氧核糖，碱基是A、T、G、C，双链DNA的碱基A与T通过2个氢键连接形成碱基对，G与C通过三个氢键连接形成碱基对2、RNA中的五碳糖是核糖，碱基是A、U、G、C，双链RNA的碱基A与U通过2个氢键连接形成碱基对，G与C通过三个氢键连接形成碱基对【解答】解：A、如果五碳糖是核糖，碱基a可能是A、G、C、U中的一种，碱基b则为U、C、G、A中的一种，正确；B、如果五碳糖是脱氧核糖，碱基a可能是A、G、C、T中的一种，碱基b则为T、C、G、A中的一种，正确；C、如果碱基a与碱基b之间有
52、两个氢键，则可能是A、T碱基对或A、U碱基对，如果是A、U碱基对，则五碳糖是核糖，C正确；D、a如果是胸腺嘧啶，则该图是DNA的双链，五碳糖是脱氧核糖，D错误故选：D【点评】本题旨在考查学生理解DNA和RNA在组成成分上的差异、双链DNA及双链RNA的碱基互补配对原则，并应用相关知识、结合题图信息分析具体问题16图中表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（）A结构是细胞中合成ATP的唯一场所B结构和均不具有生物膜结构C结构是脂质合成和加工的车间D此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器中其他器官的主要功能【分析
53、】线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积的，这是线粒体最富有标志性的结构中心体，电子显微镜下可以看到，每个中心体含有两个中心粒，这两个中心粒相互垂直排列是由光面膜组成的囊泡系统，它由扁平膜囊、大囊泡、小囊泡三个基本成分组成核糖体没有细胞膜结构，是蛋白质的合成场所【解答】解：A、有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质，也产生ATP，A错误；B、结构中心体是由两个中心粒相互立体垂直排列的中心粒构成的，核糖体均不具有生物膜结构，B正确； C、脂质合成和加工的车间是内质网，结构高尔基体的主要功能将内质网合成的蛋白质进行加工分类、与包装，然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外，C错误； D、此细胞不
54、可能是原核细胞，但是动物细胞和低等植物都具有中心体，D错误故选：B【点评】本题主要考查了细胞器的结构和功能，重在考查我们识图作答的能力，注意知识积累17将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间【考点】细胞质壁分离
55、与质壁分离复原现象及其原因【分析】实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量abc；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量def【解答】解：A、据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组，故A选项错误；B、比值小于1表明细胞吸水，则b组细胞吸水；比值大于1表明细胞失水，则f组细胞失水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量b组，故B选项错误；C、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，故C选项错误；D、由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.40.5molL-1之间，故D选项
56、正确故选：D【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题18如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质下列相关叙述中正确的是（）Aa过程与膜内外物质的浓度无关Bb可表示细胞分泌胰岛素的过程C与细胞间识别密切相关D和构成了细胞膜的基本骨架【考点】细胞膜的结构特点；细胞膜的成分【分析】分析题图可知，该图是生物膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输的方式图，其中是糖蛋白，是磷脂分子，是蛋白质；a物质运输方式是自由扩散，b物质运输方式是主动运输【解答】解：A、a是自由扩散，a物质运输与膜内外物质的浓度有关，A错误；B、b过程是主动运输，胰岛素的分泌过程是胞吐，b不能表
57、示细胞分泌胰岛素的过程，B错误；C、糖蛋白在细胞间的识别中发挥重要作用，C正确；D、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，D错误故选：C【点评】本题考查细胞膜的流动镶嵌模型内容和物质跨膜运输方式，把握知识点间的内在联系是解题的关键，难度不大19用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示下列有关叙述正确的是（）A葡萄糖进入甲分解为CO2和H2OB乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关C丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色D酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】阅读题干和题图可知，本题是细胞器的结构和功能，先分析
58、题图根据细胞器的有机物含量判断甲、乙、丙可能是什么细胞器，然后结合选项描述综合解答【解答】解：A、由题图可知，甲细胞器的成分有蛋白质、脂质和核酸，甲是线粒体，线粒体是有氧呼吸是主要场所，但进入线粒体的不是葡萄糖而是丙酮酸A错误B、由题图可知，乙细胞器的成分有蛋白质、脂质，属于具膜细胞器，但不一定与分泌蛋白的加工修饰有关B错误C、由题图可知，丙细胞器的成分有蛋白质、核酸，丙细胞器是核糖体，是蛋白质合成的场所C正确D、酵母菌是真核生物，与该细胞共有的细胞器包括甲、乙、丙D错误故应选C【点评】本题的知识点是细胞器的物质组成、结构和功能，主要考查学生解读题图获取信息并利用有效信息进行推理的能力和运用所
59、学的相关知识点综合解决问题的能力20如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A是由DNA和蛋白质组成的环状结构B是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所C核膜由两层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D核孔对物质的运输具有选择性【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核的结构：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质【解答】解：A、是染色体，是由DNA和蛋白质组成的链状结构；故A错误B、是核仁，是产生核糖体的场所，蛋白质形成的场所是核糖体；故B错误C、核膜由两层膜组成的，共四层磷脂分子，蛋白质、RNA
60、等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核；故C错误D、核孔对物质的运输具有选择性，如DNA不能自由进出细胞核；故D正确故选：D【点评】本题考查细胞核结构以及相关物质结构和功能的有关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力21不能说明细胞膜具有一定的流动性的实验是（）A用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验B变形虫的变形运动C模拟探究细胞大小与物质运输的关系实验D观察植物细胞的质壁分离与复原实验【考点】细胞膜的结构特点【专题】正推法；生物膜系统【分析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）2、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞
61、要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）【解答】解：A、用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验，体现了细胞膜具有一定的流动性，A错误；B、变形虫的变形运动来摄食和运动，体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性，B错误；C、模拟探究细胞大小与物质运输的关系实验，自变量是细胞大小，因变量是物质运输效率，没有体现细胞膜的流动性，C错误；D、植物细胞的质壁分离与复原实验过程中，液泡收缩后，又膨胀，体现了细胞膜具有一定的流动性，D错误故选：C【点评】本题考查细胞膜的结构特点，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；在本题的基础上作适当的总结，相关实例：1、变形虫捕食和运动时伪足的
62、形成；2、白细胞吞噬细菌；3、胞饮和分泌；4、受精时细胞的融合过程；5、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程；6、细胞杂交时的细胞融合；7、红细胞通过狭窄毛细血管的变形；8、精子细胞形成精子的变形；9、酵母菌的出芽生殖中长出芽体；10、人-鼠细胞的杂交试验；11、变形虫的切割试验；12、质壁分离和复原试验22如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析正确的是（）A方式表示协助扩散B两种方式的共同特点是都需要载体C方式需要载体和能量D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】据图分析，表示主动运输，表示被动运输，表示胞吞（胞吐），表示胞吐（胞吞），表示自由扩散（协助扩散）
63、，表示协助扩散（自由扩散）【解答】解：A、方式表示主动运输，协助扩散属于被动运输，A错误；B、为协助扩散和自由扩散，共同特点是运输方向是顺浓度运输，而协助扩散和主动运输的共同点都需要载体，B错误；C、方式表示主动运输，需要载体和能量，C正确；D、质壁分离实验中蔗糖直接通过全透性的细胞壁，由于细胞膜具有选择透过性，则不能通过细胞膜，D错误故选：C【点评】本题以概念图的形式，考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记、理解和构建知识网络的能力23下列关于生物学实验的描述，正确的是（）A观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸既能改变细胞膜的通透性，又能使DNA和蛋白质水解B观察洋葱根尖细胞有丝分裂
64、时，在高倍镜下可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C健那绿可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色D用双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中，需要在酸性条件下加热进行【考点】观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂【专题】实验原理；蛋白质 核酸的结构与功能；细胞器【分析】1、察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合2、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的装片制作流程：解离漂洗染色制片3、健那绿可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色4、还原糖的鉴定需要水
65、浴加热，蛋白质的鉴定不需要加热【解答】解：A、盐酸既能改变细胞膜的通透性，又能使DNA和蛋白质分离，不能水解DNA，A错误；B、观察洋葱根尖细胞有丝分裂，经过解离后细胞已被杀死，不能看到细胞从分裂前期到中期的变化，B错误；C、健那绿可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色，C正确；D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中，不需要加热，D错误故选：C【点评】本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，并能对实验材料、现象和结果进行解释、分析的能力24盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯
66、度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害下列叙述错误的是（）ANa+进入液泡的过程属于主动转运BNa+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透性C该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力D该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，是植物细胞的吸水能力增强，而适应盐碱环境【解答】解：A、细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na+，说明Na+运输方式是主动运输，A正确；B、主动运输的方式就体现了液泡膜的选择透过性，B正确；C、
67、当Na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，C错误；D、由于该载体蛋白的作用，液泡内Na+浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐盐性，D正确故选：C【点评】本题考查无机盐运输的方式及对细胞的作用，意在利用新情景考查考生获取信息、分析信息的能力；同时要求考生能够识记主动运输的特点25某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线和相符，最可能是下列哪一过程（）A糖从血浆进入人的成熟红细胞BNa+通过离子通道进入神经细胞C小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸D组织细胞从组织液吸收氧气【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【
68、分析】分析图解：图中物质的运输速率与物质浓度成正比，应表示自由扩散方式；图中在起始端内，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白或能量的限制，因此该图可以表示协助扩散或主动运输；图中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散；图中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输题中提出，曲线和相符，说明该物质的运输方式只能是主动运输【解答】解：A、糖从血浆进入人的成熟红细胞属于协助扩散，不需要消耗能量，因此与氧气浓度的高低无关，A错误；B、Na+通过离子通道进入神经细胞属于协助扩
69、散，不需要消耗能量，因此与氧气浓度的高低无关，B错误；C、小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸属于主动运输，其运输特点符合曲线和，C正确；D、组织细胞从组织液吸收氧气属于自由扩散，不符合曲线，D错误故选：C【点评】本题以曲线图为载体，考查了三种物质跨膜运输方式的特点，考生要能够根据三种方式的特点判断图中曲线所表示的运输方式；并且能够识记跨膜运输方式的各种实例，难度适中26如图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线下列相关叙述中，正确的是（）A细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关B细胞不发生质壁分离就没有吸水力C在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高D在质壁分离复原的过程
70、中，细胞吸水力应逐渐升高【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】坐标曲线图；细胞质壁分离与复原【分析】根据题意和图示分析可知：植物细胞的质壁分离原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离【解答】解：A、细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关，即质壁分离程度越大，细胞吸水力越大，A错误；B、细胞不发生质壁分离说明细胞液的浓度等于或小于外界溶液的浓度，说明细胞仍有吸水力，B错误；C、如果增大外界溶液的浓度，则浓
71、度差越大，导致细胞失水越多，细胞的质壁分离程度更高，C正确；D、在质壁分离复原的过程中，细胞液的浓度逐渐减小，细胞吸水力应逐渐降低，D错误故选：C【点评】本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最小的细胞是（）A洋葱鳞片叶外表皮细胞B乳酸菌细胞C蛙成熟的红细胞D酵母菌细胞【考点】细胞膜的制备方法【专题】正推法；生物膜系统；真核细胞和原核细胞【分析】洋葱鳞片叶外表
72、皮细胞、蛙成熟的红细胞和酵母菌都是真核细胞，乳酸菌细胞是原核细胞，真核细胞具有细胞膜、核膜和细胞器膜，而原核细胞只有细胞膜细胞中生物膜越多，则空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比越大，反之越少【解答】解：ABCD、洋葱鳞片叶外表皮细胞、蛙成熟的红细胞和酵母菌都是真核细胞，具有各种细胞器膜和核膜，乳酸菌细胞是原核细胞，其所含的生物膜只有细胞膜，所以比值最小，B正确，ACD错误故选：B【点评】本题考查生物膜系统、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记生物膜系统的概念；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞的生物膜只有细胞膜；识记细胞结构和功能，明确浆细胞
73、具有较强的分泌功能，细胞中的膜结构多，膜面积大28图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（）ANa+BCO2C胰岛素DK+【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】据图甲分析，Na+离子细胞外的浓度高于细胞内，K+离子是细胞外的浓度低于细胞内，胰岛素存在于细胞外，二氧化碳是细胞内浓度高于细胞外根据乙图分析，糖蛋白能进行细胞识别，分布在细胞膜外；图乙所示物质运输方向是从膜外运输到膜内，特点从低浓度运输到高浓度，需要载体和且耗ATP，属于主动运输【解答】解：A、图甲中Na+运输方式属于主动运输，但细胞外的浓度高于细胞内，与图乙不符，
74、故A错误；B、二氧化碳的运输方式属于自由扩散，不需要载体和能量，故B错误；C、胰岛素属于分泌蛋白，运输方式属于胞吐，需要能量，不需要载体，故C错误；D、K+离子是细胞外的浓度低于细胞内，从膜外运输到膜内，属于逆浓度运输，符合乙图，故D正确故选：D【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生考查学生的识图能力和分析能力，可将物质跨膜运输的相关知识作适当的总结：自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na
75、+；生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性29下表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的含量比较，不正确的是（）处理前用鱼滕酮处理后用乌苯苷处理细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+/mmol1455115135Mg2+/mmol351.41.81.4351.4A鱼滕酮可能抑制K+载体的生理功能，而不影响Mg2+载体的生理功能B乌苯苷可能抑制K+载体的生理功能，而不影响Mg2+载体的生理功能C鱼滕酮可能抑制ATP的合成，从而影响K+和Mg2+的运输D正常情况下，血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】信息转化法；物
76、质跨膜运输【分析】由表格信息可知，人体成熟红细胞K+和Mg2+的浓度高于血浆，说明两种离子的运输是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输；用鱼滕酮处理、乌苯苷处理后，红细胞内钾离子浓度下降，两种物质均影响钾离子主动运输，用鱼滕酮处理后，红细胞内钠离子浓度降低，说明该物质影响钠离子的主动运输，但是用乌苯苷处理，红细胞内镁离子浓度不变，说明乌苯苷不影响镁离子运输【解答】解：A、鱼滕酮处理后，红细胞内钾离子、钠离子浓度都降低，说明鱼滕酮可能抑制K+载体的生理功能，也可能影响Mg2+载体的生理功能，A错误；B、乌苯苷处理，红细胞内钾离子浓度降低、镁离子浓度不变，可能是乌苯苷抑制K+载体的生理功能，而不影响
77、Mg2+载体的生理功能，B正确；C、由于主动运输既需要载体，也需要消耗能量，鱼滕酮处理后，红细胞内钾离子、钠离子浓度都降低，可能是抑制ATP的合成，从而影响K+和Mg2+的运输，C正确；D、由分析可知，正常条件下，血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞，D正确故选：A【点评】本题的知识点是主动运输的过程、条件和意义，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并由于相关知识进行推理、判断30下列关于动物细胞生物膜叙述，错误的是（）A细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B兴奋时，Na+进人神经细胞不消耗ATPC溶酶体清除进入细胞的病原体的过程与生物膜的选择透过性有关D细菌再次
78、刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能【考点】细胞的生物膜系统【专题】正推法；生物膜系统【分析】生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，把细胞分隔成一个个小的区室，使细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行生物膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性溶酶体有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，A正确；B、兴奋时，Na+进人神经细胞是顺浓度运输，不消耗ATP，B正确；C
79、、溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，食物泡与溶酶体的融合以生物膜具有一定的流动性为基础的，C错误；D、细菌再次刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能，D正确故选：C【点评】本题考查生物膜系统的结构和功能、物质跨膜运输、溶酶体的功能等相关知识，意在考查考生识记能力和从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力31科学家在研究囊泡运输调节机制中，发现囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合下列相关叙述错误的是（）ASNARE可能是位于生物膜
80、上的识别蛋白B龙胆紫染液能将细胞核中染色体染色，体现了生物膜的选择透过性C上述分子机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性D细胞中能形成囊泡的细胞结构有内质网、高尔基体、细胞膜等【考点】生物膜的功能特性；细胞器之间的协调配合【分析】1、分析题意可知，囊泡运输中，只有囊泡和靶膜上的SNARE相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合，该过程存在膜结构之间的信息传递功能；2、龙胆紫染液对细胞核中染色体染色之前经过了细胞的解离过程，细胞被解离液杀死，细胞膜由选择透过性变成了全透性；3、细胞内的内质网、高尔基体、细胞膜等可以形成囊泡结构【解答】解：A、由题意知，囊泡和靶膜上都存在自身的SNAR
81、E，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合，因此SNARE可能是生物膜上的识别蛋白，A正确；B、龙胆紫染液对细胞核中染色体染色时，细胞已经死亡，不能体现生物膜的选择透过性，B错误；C、由题意知，囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合，这说明该过程存在信息传递过程，信息传递保证了细胞代谢的有序性，C正确；D、细胞中的内质网、高尔基体、细胞膜都能形成囊泡结构，D正确故选：B【点评】对于细胞器之间的协调配合、生物膜的结构和功能的理解，并利用相关知识解释生物学问题的能力是本题考查的重点32如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”过程
82、下列与此有关的叙述错误的是（）Aa与b均要以膜的流动性为基础才可能发生Ba要有细胞表面识别和内部供能才可能完成Cb表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新Db与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式【考点】胞吞、胞吐的过程和意义【分析】分析题图可知，a是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，因此胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性【解答】解：A、a是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，以膜的流动性为基础才可能发生，A正确；B、a是胞吞过程，需要细胞膜表面的糖蛋白的识别作用，胞吞是
83、耗能过程，需要细胞内部提供能量，B正确；C、b是胞吐，该过程中通过具膜小泡的形成与具膜小泡与细胞膜的融合来实现，因此存在膜成分的更新，C正确；D、被动运输和主动运输是细胞摄取养分排泄废物和摄取养分的基本方式排泄废物的基本方式，胞吞和胞吐分别是细胞摄取、分泌大分子物质的方式，D错误故选：D【点评】本题的知识点是胞吐和胞吞的过程、结构基础和意义，对于胞吐或胞吞过程与生物膜流动性的关系的理解的解题的关键33将同一成熟植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（）A蒸馏水、蔗糖溶
84、液、KNO3溶液BKNO3溶液、蒸馏水、蔗糖溶液C蒸馏水、KNO3溶液、蔗糖溶液D蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸馏水【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】根据题意和图示分析可知：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原【解答】解：植物细胞浸入清水中，细胞会少量吸水，体积增大，
85、如A曲线植物细胞浸入0.3 mol/L的蔗糖溶液中会发生质壁分离，细胞体积缩小，如C曲线植物细胞浸入0.4 mol/L的KNO3溶液中，细胞会发生质壁分离，细胞体积缩小，但由于K+和NO不断被吸收进入细胞，使细胞液浓度增大而吸水，细胞发生自动复原，细胞体积又恢复正常，如B曲线所以曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是清水、KNO3溶液、蔗糖溶液故选：C【点评】本题考查物质的跨膜运输相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论34如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况相
86、关叙述不正确的是（）A该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移C两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致D6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】1、据图分析，A细胞失水量增加，细胞发生质壁分离；B细胞先失水量增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原2、质壁分离和复原实验中，要选择活的成熟的植物细胞，即含有大液泡的植物细胞；若外界溶液的浓度增大，导致浓度差变大，所以单位时间内，失水程度大，复原所需要的时间相对较长【解答】解：A、质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞，如成熟的叶肉细胞，
87、A正确；B、若B溶液的浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水的程度变大，复原时所需要的时间变长，即a点上移，b点右移，B正确；C、在04min内，两种曲线的失水程度不同，有可能是由于浓度差不同引起，但整体曲线趋势不同，是因为溶液不同，A可能是蔗糖溶液，B可能是一定浓度的硝酸钾，C错误；D、6min时两个细胞失水量较大，细胞都发生质壁分离，D正确故选：C【点评】本题考查植物水分代谢相关知识，意在考查考生学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题35如图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是（）A在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键连接起来的Ba表示一个核苷酸C若该图为脱氧核苷酸链，则缺少
88、的碱基是TD该核苷酸链上相邻两个碱基是通过氢键连接起来的【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】分析题图可知，该片段是核苷酸链结构，其中是核苷酸中连接磷酸和五碳糖之间的化学键，是核苷酸中连接五碳糖和碱基之间的化学键，是连接不同核苷酸的磷酸二酯键，a是由磷酸、五碳糖、碱基组成的基本组成单位核苷酸【解答】解：A、一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键磷酸二酯键连接起来的，A正确；B、由分散可知，a是一个核苷酸，B正确；C、脱氧核糖核酸特有的碱基是胸腺嘧啶T，因此如果该图为脱氧核苷酸链，则缺少的碱基是T，C正确；D、由题图可知，该核苷酸链上相邻两个碱基是通过-五碳
89、糖-磷酸-五碳糖-连接起来的，D错误故选：D【点评】本题旨在考查学生对核酸的分类、基本组成单位、结构的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题图信息进行推理、判断36如图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是（）A这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构B以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成C与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生A-T、G-C之间的互补配对D在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】分析图解：图中a是叶绿体、b是线粒体、c是内质网、d是高尔基体、e是
90、中心体、f是核糖体、g是核膜【解答】解：A、这些结构均是亚显微结构模式图，必须在电子显微镜下才能看到，A错误；B、图中e中心体和f核糖体两种细胞器没有膜结构，因此不属于生物膜系统，B错误；C、DNA存在与线粒体、叶绿体和细胞核中，DNA可以发生复制和转录，在核糖体上可以发生遗传信息的翻译过程，因此与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但是核糖体上不都能发生A-T之间的互补配对，C正确；D、叶绿体合成葡萄糖，但是葡萄糖的分解发生在细胞质基质中，D错误故选：C【点评】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了细胞结构的亚显微结构、生物膜系统、基因的表达以及光合作用和呼吸作用的有关知识，要
91、求考生具有一定的识图能力，并能识记相关知识，构建一定的知识网络37如图为细胞膜的结构示意图，A、B、D表示膜中的组成成分，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式下列说法错误的是（）A若该图表示癌细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的是物质DB若该图表示肌细胞膜，则b和c过程运输的气体可分别是O2和CO2C若该图表示下丘脑细胞膜，则抗利尿激素分泌时共穿过0层磷脂分子D若该图表示人体红细胞膜，则葡萄糖进入该细胞的方式为a【考点】细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，图中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，a是细胞通过主动运输吸收某物质，b是细胞通过自由扩散吸收某物质，c是
92、细胞通过主动运输排出某物质，d是细胞通过主动运输排出某物质【解答】解：A、细胞癌变后，细胞膜上糖蛋白减少，A正确；B、肌细胞通过自由扩散吸收氧气，排出二氧化碳，可以用图中的b、c运输方式表示，B正确；C、抗利尿激素属于蛋白质，分泌过程是胞吐，不是跨膜运输，C正确；D、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，不是主动运输，D错误故选：D【点评】本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型、物质运输方式，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力及熟练识记相关知识的能力，进行图文转换的能力38如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（）A图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞
93、器膜和核膜B图中m是指叶绿体的类囊体薄膜C图中p是指线粒体的内膜D图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，不同生物膜的功能的复杂程度是由生物膜的蛋白质的种类和数量决定的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分上相似、在结构和功能上联系m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，d是叶绿体，n是叶绿体上面另外的膜p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜（线粒体内膜突起形成嵴，有有氧呼吸需要的酶等物质），e就是线粒体fghgc为蛋白
94、质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程【解答】解：A、a、b、c分别是指核膜、细胞器膜和细胞膜，A错误；B、m上水可以分解，即水的光解，而叶绿体的光反应部分位置是囊状结构薄膜，所以m是类囊体膜，B正确；C、p上面可以合成ATP，而且不是在d（叶绿体）中合成的，则p是线粒体的内膜，C正确；D、fghgc为蛋白质的合成和分泌从核糖体（无膜结构）到内质网到具膜小泡到高尔基体到具膜小泡到细胞膜的过程，D正确故选：A【点评】本题的知识点是生物膜的组成成分和功能，生物膜系统在组成成分、结构上、功能上联系，对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关
95、键39如图表示动物肌肉细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是（）A甲侧为细胞外，乙侧位细胞内BNa+既可顺浓度梯度运输也可以逆浓度梯度运输C图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATPD图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油的方式相同【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】根据题意可知，本题关键要从图解中获取相关信息图中葡萄糖跨膜运输没有消耗ATP，它主要通过钠驱动的葡萄糖载体蛋白进行运输；钠离子可以从甲处乙处运输（高低），此处不需要载体协助，也可以由乙处甲处运输（低高），此处需要载体协助，并消耗能量；而钾离子的运输均需要载体的协助，并且都需要消耗ATP【解答】解：A、动物肌肉细胞膜外
96、的钠离子浓度高，并且ATP供能发生在细胞内，因此甲侧为细胞外，乙侧为细胞内，A正确；B、图中看出，甲处钠离子浓度高，乙处钠离子浓度低，并且钠离子既能从甲处向乙处运输，也能从乙处向甲处运输，B正确；C、图示中葡萄糖跨膜运输没有消耗ATP，它主要通过钠驱动的葡萄糖载体蛋白进行运输，C正确；D、图中看出，葡萄糖跨膜运输需要通过钠驱动的葡萄糖载体蛋白进行运输，而甘油的吸收方式为自由扩散，不需要载体协助，D错误故选：D【点评】本题以动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图为载体，考查了物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记三种物质跨膜运输方式的特点，并能够结合图示所给信息进行综合分析；解题关键能够从物质运
97、输方向、是否消耗能量、是否需要载体三方面对图示进行分析40下列关于细胞中物质组成的叙述，正确的是（）A在活细胞中氧原子数量最多B核糖是构成ATP和DNA的基本成分C在干重状态下，动物体一般比植物含氮量多，是由于动物体含蛋白质较多D核酸区别于脂质的元素是磷和氮【考点】碳原子的结构特点；蛋白质的结构和功能的综合；糖类的种类及其分布和功能【分析】蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N；糖类的基本组成元素是C、H、O；脂质的基本组成元素是C、H、O，核酸的元素组成是C、H、O、N、P【解答】解：A、在活细胞中氢原子数量最多，A错误；B、核糖是构成ATP的基本成分，DNA含有脱氧核糖，B错误；C、在干重状
98、态下，动物体一般比植物含氮量多，是由于动物体含蛋白质较多，C正确；D、脂质中的磷脂含有磷和氮，D错误故选：C【点评】本题考查蛋白质、脂质和糖类的元素组成及含量，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题二、非选择题（共40分） 41如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙为某植物细胞的亚显微结构模式图图丙为图乙中的两种膜结构，以及发生的生化反应；图丁为某高等动物的分泌细胞请据图回答以下问题（1）假设图乙细胞为洋葱鳞片叶内表皮细胞，多画的结构有3（填图中标号）（2）图甲细胞中蛋白质的“装配车间”是核糖体（填序号和名称），内质网（填序号和名称）是膜面积最大的细胞器，为多种酶提供了大量的附着位点，
99、有利于膜上化学反应的进行被病毒入侵的细胞凋亡与溶酶体有关（3）图甲上的糖蛋白在细胞相互识别时起重要作用的功能是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内消耗能量（消耗或不消耗）（4）图丙的两种生物膜分别存在于图乙所示细胞的3、4（填标号）细胞器中，两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是ATP（5）若已知丁细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是抗体或蛋白质类激素等【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合【专题】模式图；细胞器【分析】图甲是动物细胞的结构，其中是核糖体，是细胞膜，是中心体，是内质网，是细胞质
100、基质，是线粒体，是高尔基体，是核仁，是核膜图乙是植物细胞的结构，其中1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是线粒体，5是核膜，6是内质网，7是核糖体，8是高尔基体，9是液泡丙图含有色素膜上能将水分解形成氧气和还原氢，是叶绿体的类囊体膜；不含有色素的模上能发生还原氢与氧气结合形成水的反应，是线粒体内膜丁图是分泌细胞，分泌蛋白的合成和分泌过程是：内质网上的核糖体上，氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链进入内质网、高尔基体中进行加工、分裂、包装和发送，由细胞膜分泌到细胞外【解答】解：（1）洋葱表皮细胞没有3叶绿体（2）图甲细胞，核糖体是蛋白质合成的场所；内质网是膜面积最大的细胞器为多种酶提供了大量的附着位点
101、，有利于膜上化学反应的进行；溶酶体含有多种水解酶，被病毒入侵的细胞凋亡与溶酶体有关（3）是细胞膜，细胞膜表面的糖蛋白在细胞相互识别时起重要作用是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内属于主动运输，需要消耗能量（4）丙图所示的两种膜分别是叶绿体的类囊体膜、线粒体内膜，在图乙中的3、4细胞器中；两种细胞器在生上述物质的同时，还合成ATP（5）若已知丁细胞的分泌物是蛋白质类物质，除消化酶外，还可能是抗体或蛋白质类的激素故答案为：（1）3（2）核糖体 内质网溶酶体（3）糖蛋白（糖被）与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关消耗（4）3、4ATP（5）抗体或蛋白质
102、类激素【点评】本题的知识点是动植物细胞的结构和功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题42取洋葱的少量根尖组织，滴加清水制成临时装片如图A，以此研究植物细胞的一些生命活动，整个实验过程保证细胞始终为生活状态：（1）用一定浓度的X溶液处理临时装片A，得到如图C所示的结果，据图判断物质X进入细胞的方式应该为主动运输（2）据图C推测在整个实验过程中，图B所示细胞发生的形态变化是先质壁分离，然后质壁分离自动复原发生这些变化的条件为：植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液与外界溶液之间存在浓度差（3）为了更好地观察植物细胞失
103、水和吸水过程，通常选择紫色洋葱外表皮细胞作为材料，原因是洋葱表皮细胞有紫色的大液泡，便于观察【考点】主动运输的原理和意义；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】图文信息类简答题；物质跨膜运输；细胞质壁分离与复原【分析】1、分析B图可知，该细胞是成熟的植物细胞，具有大液泡，成熟的植物细胞的细胞膜和液泡膜和二者之间的细胞质组成原生质层，原生质层相当于半透膜，植物细胞处于一定的环境溶液中，细胞液与外界溶液之间存在浓度差，因此植物细胞相当于一个渗透系统，能发生渗透作用；2、分析图C可知，细胞内物质X浓度可以高于细胞外X物质的浓度，即细胞可以逆浓度梯度吸受物质X，因此为主动运输过程【解答】解：（
104、1）分析图C可知，当物质X细胞内浓度高于细胞外浓度时，随时间延长，细胞内的物质X浓度仍然增加，说明物质X是从低浓度向高浓度运输的，为主动运输；（2）C过程中，开始细胞内X浓度小于细胞外，细胞会通过渗透作用失水，导致细胞发生质壁分离，由于细胞可以主动吸收物质X，细胞液浓度逐渐增大，当大于细胞液浓度时，细胞又通过渗透作用吸水，细胞质壁分离自动复原；渗透作用发生的条件是半透膜和浓度差，植物细胞的原生质层相当于半透膜，细胞外与细胞内之间存在浓度差（3）紫色洋葱表皮细胞具有紫色的大液泡，便于观察液泡体积变化，因此通常选择紫色洋葱表皮细胞作为观察植物细胞失水和吸水过程的材料故答案为：（1）主动运输（2）先
105、质壁分离，然后质壁分离自动复原 原生质层 细胞液与外界溶液（3）洋葱表皮细胞有紫色的大液泡，便于观察【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式以及质壁分离和复原的实验的有关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查43在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长如图为获得抗虫棉的技术流程请据图回答下面的问题（1）A过程需要的酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶（2）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外
106、，还必须加入卡那霉素（3）目的基因的检测最关键是看受体细胞是否含有目的基因，常用的方法为DNA分子杂交技术，D过程应该用放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因作为探针（4）图中是将抗虫基因导入离体的棉花叶片细胞再进行植物组织培养得到了新植株另外一种方案也可以将抗虫基因导入植物的受精卵中，再进行培养，导入成功的标志是棉花有抗虫性状的表现【考点】基因工程的原理及技术【专题】图文信息类简答题；基因工程【分析】分析题图：图示为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图，其中A表示基因表达载体的构建过程；B表示用选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌的过程；C表示脱分化过程；D表示转基因抗虫植株的检测【解
107、答】解：（1）图中A为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒（2）由图可知，标记基因时卡那霉素抗性基因，因此可用含有卡那霉素的培养基筛选含有抗虫基因的再生植株（3）为确定受体细胞是否含有目的基因，可利用DNA分子杂交法，用放射性同位素标记的目的基因作探针进行分子水平上的检测（4）图中是将抗虫基因导入离体的棉花体细胞进行组织培养；也可以将抗虫基因导入植物的受精卵细胞中，让其直接发育成新个体可在个体水平上鉴定，即让棉铃虫采食棉花叶片观察存活情况如果棉铃虫采食棉花叶片后存活，说明失败，如果死，说明成功故答案
108、为：（1）限制性核酸内切酶DNA连接酶（2）卡那霉素（3）DNA分子杂交技术放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因（4）植物组织培养受精卵棉花有抗虫性状的表现【点评】本题结合转基因抗虫植株的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称；识记植物组织培养的过程及应用，能结合图中信息答题44毛角蛋白型中间丝（KIF）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关获得转KIF基因的高绒质绒山羊的简单流程如图（1）过程是基因工程的核心，通过过程构建的基因表达载体除了含有KIF基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等（2）过程必需加入胰蛋白酶（
109、胶原蛋白酶）酶，才能获得单个的成纤维细胞（3）在过程中，为了获得更多的卵（母）细胞，需用促性腺激素处理成年母绒山羊（4）在过程进行之前，需对卵（母）细胞进行去核处理过程称为核移殖（5）过程称为胚胎移植，进行该过程的最佳时期是桑椹胚期或囊胚期，过程能够成功进行的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植【分析】分析：分析题图：图示表示获得转KIF基因的高绒质绒山羊的简单流程图，其中表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；表示动物细胞培养过程，该过程需要采用胰蛋白酶处理组织块以获得单个细胞；表示卵母细胞的采集和培养过程；表示核移植过程；表示
110、胚胎移植过程【解答】解答：解：（1）基因表达载体的组成包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等（2）动物细胞培养时，需用胰蛋白酶将动物组织块分散成单个细胞（3）要得到更多的卵（母）细胞需用促性腺激素对母畜进行超数排卵处理（4）图中表示核移植过程，成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行去核处理，以保证克隆后代的遗传性状主要来自于供体核（5）表示胚胎移植过程，应该选择处于桑椹胚或囊胚期的胚胎进行移植；胚胎移植能够成功进行的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应故答案为：（1）标记基因（2）胰蛋白酶（胶原蛋白酶）（3）促性腺激素（4）去核 核移殖（5）胚胎移植 桑椹胚期或囊胚期 受体子宫对外来胚胎不
111、发生排斥反应【点评】点评：本题结合转基因山羊培育过程图，考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记所列知识要点，能准确判断图中各过程的名称，并能在较简单的情境中使用，属于考纲识记层次的考查45胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程（1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要在体外培养到减数第二次分裂中期（或M II中期）期；从良种公牛采集的精子要经过获能后才能进行受精作用（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液（基）的pH（3）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生
112、物反应器，需将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等组件重组在一起，然后导入牛的受精卵中，最常用的导入方法是显微注射法；获得转基因母牛后，如果牛奶中含有人类白细胞介素（或牛乳腺细胞已合成人类白细胞介素）即说明目的基因已经表达【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植【专题】图文信息类简答题；基因工程；胚胎工程【分析】分析题图：图示表示通过胚胎工程培育“试管牛”的过程，采用了体外受精技术（包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养和受精）、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术，所以图中A表示胚胎移植过程，胚胎移植是胚胎工程实施过程的重要一环，可以充分发挥优良个体的繁殖潜力，大大推动畜牧业的发展【解答】解：（1）
113、从良种母牛采集的卵母细胞，都需要培养减数第二次分裂中期；从良种公牛采集的精子需获能处理，获能方法有培养法和化学诱导法（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体，维持培养的pH的稳定（3）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等组件重组在一起，然后导入牛的受精卵中，因为受精卵的全能性最高；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；转基因成功与否的标志是：是否有目的基因控制的产物合成，因此获得转基因母牛后，如果牛奶中含有人类白细胞介素（或牛乳腺细胞已合成人类白细胞介素）即说明目的基因已经表达故答案为：（1）减数第二次分裂中期（或M II中期）获能（2）CO2培养液（基）的pH（3）乳腺蛋白基因受精卵显微注射法 牛奶中含有人类白细胞介素（或牛乳腺细胞已合成人类白细胞介素）【点评】本题结合“试管牛”的培育过程图，考查胚胎工程和基因工程的过程与应用，要求考生识记体外受精、胚胎移植和基因工程的相关知识点，能分析题图，判断试管牛的培养采用的技术手段，再规范答题，属于考纲识记层次的考查
