1、单元总结1政治生活内综合本单元中的三种政治制度和一项政策与第一单元中的我国的国体、公民的政治权利、公民的政治参与内容有其内在的联系；与第二单元中的我国政府的性质、职能和权力的行使需要监督等有密切的联系：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这就决定了我国实行人民代表大会制度，决定了要实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，决定了要实行宗教信仰自由政策和民族区域自治制度。(2)人民代表大会是我国的权力机关，拥有决定权、监督权、立法权、任免权，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督，因此政府要接受人大的监督。(3)人民代表大会是我国的权力机关，由人民选举产生的代表组
2、成，人大代表代表人民行使国家权力，保障人民享有各项政治权利。(4)人民民主具有广泛性和真实性，有制度保障。本单元中的三种政治制度和一项政策为人民民主提供了制度保障。2与文化生活的综合(1)文化与政治的关系。文化由政治决定，又反作用于政治，给予政治以重大的影响。社会主义文化由社会主义民主政治决定，又反作用于社会主义民主政治，推动社会主义民主政治的发展；发展社会主义民主政治需要提高人民的政治素养。(2)社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。发展社会主义政治文明为精神文明发展提供政治保障，精神文明的发展为社会主义民主政治建设提供精神
3、动力、智力支持和思想保证。(3)发展社会主义先进文化必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。现阶段就是要坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。3与生活与哲学的综合(1)运用物质决定意识的原理，分析我国为什么要实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。(2)运用意识的反作用原理分析说明我国实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策的重要性。(3)运用科学理论对实践的指导作用分析我们为什么要坚持科学发展观。(4)运用“人民群众是实践的主体，是历史的创造者”分析说明党必须坚持
4、以人为本、执政为民的执政理念。(5)运用矛盾的主次方面关系原理分析说明如何看待党风问题和开展反腐败斗争的重要性。(6)运用一分为二的观点分析说明宗教的作用。(7)运用发挥主观能动性和尊重客观规律的关系分析说明我国宗教政策的正确性。(8)运用矛盾分析法说明民族地区艰苦奋斗与各地支持的关系。答题模板1“体现”类主观题“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种，一是“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化道理)的”，二是“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的
5、指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。(2009山东文综)环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点，也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立以后，尤其是改革开放以来，这一地区发生了历史性巨变。山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措。中国共产党山东省第
6、九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过的省“十一五规划纲要”，均提出要加强该经济区的规划建设，山东省人民政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，并于2008年制定出台了黄河三角洲高效生态经济区发展规划。依据材料回答，该规划的确立过程体现了哪些政治生活道理？ 答案(1)中国共产党山东省第九次代表大会的决议，体现了党是中国特色社会主义事业的领导核心(或“体现了党的政治领导”)。(2)山东省十届人大四次会议审议通过省“十一五”规划纲要，体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大行使了决定权。(3)政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，体现了公民通过专家咨询制度参与民主
7、策，有利于提高政府决策的科学性。(4)省政府制定出台发展规划体现了政府组织经济建设的职能。(5)该规划确立的整个过程体现了民主集中制原则。(若答出“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”、“社会主义政治文明不断发展”等言之有理的答案，也可)例题剖析该题属于“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”的类型，中国共产党、人大、专家和政府在该规划的制定过程中都发挥了应有的作用，因此应从相关主体分析和阐述。“体现”类设问的解题，关键有三点：一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“(指材料)是如何体现(指经济、哲学或政治、文化道理)
8、的”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识的把握；而“(指材料)体现了哪些(指经济、哲学或政治、文化道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示 “体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，
9、容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。(2012寿光段考)下图是国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要制定过程：(1)请指出“十二五”规划纲要制定过程所反映的政治生活道理。(2)实施好“十二五”规划，不仅是政府部门的职责，也是每个公民的责任。你认为，作为一个公民应如何处理好与政府的关系，协力实现规划目标？答案复习讲义应用体验(1)中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持科学执政、民主执政、依法执政。国务院是全国人大的执行机关，是我国最高的行政机关。坚持对人民负责的基本原则，坚持科学民主决策。我国公民有权利、有机会直接参与民主决策。我国实行人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。人民政协是多党合作的重要机构，全国人大是我国的最高国家权力机关，行使最高决定权。(2)了解政府的性质和职能，支持政府实施规划而开展的工作。积极进行社会调研，参与政府实施规划的民主决策，参与社会民主管理活动。依法行使公民监督权，监督政府的行为。推动政府依法行政、履行职能，落实规划目标。增强公民意识，依法有序的参与政治生活，行使政治权利，履行政治性义务。