新教材 新观念重庆第二十三中学 李娜美术课程具有人文性质，它在提高与完善人的素质方面具有独特作用，而今，越来越多的人认识到它的重要性。作为九年义务教育阶段全体学生的必修艺术课程，它当然有自身的价值。而经过课程改革后的美术教材，是否利大于弊，还得回到教学中去验证。美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革，这就决定了教师的教学必须进行改进。从以前的教师是课堂教学的唯一主角，向以教师为主导，学生为主体的师生双边关系转换。首先，新教材注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较。如：新教材七年级上册的第一课我的故事，让学生自己创造漫画和卡通形象，从中展开想象，通过漫画的表达方式，来表达思想和情感。第二，重视激发学生的创新精神和培养学生的初中能力。通过思考、讨论、对话等方式，引发他们的创造性。比如：第七课灯与光它就很好的锻炼了学生的动手动脑能力，并在愉快的活动中完成。不仅加强了美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，同时也培养学生的综合思维和综合探究的能力。第三，新教材的制定，决定了教师在教学过程中，应以各种生动有趣的教学手段，激发学生学习美术的兴趣。此外，新教材的内容多而广，对学生全方面素质的提高是有帮助的。通过树立兴趣，到进一步了解美术，以及运用所学的美术知识去发现美、创造美。我想这就是新教材的革新之处，同时也是美术教育的最终目的。
