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新教材 新观念重庆第二十三中学 李娜美术课程具有人文性质,它在提高与完善人的素质方面具有独特作用,而今,越来越多的人认识到它的重要性。作为九年义务教育阶段全体学生的必修艺术课程,它当然有自身的价值。而经过课程改革后的美术教材,是否利大于弊,还得回到教学中去验证。美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革,这就决定了教师的教学必须进行改进。从以前的教师是课堂教学的唯一主角,向以教师为主导,学生为主体的师生双边关系转换。首先,新教材注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较。如:新教材七年级上册的第一课我的故事,让学生自己创造漫画和卡通形象,从中展开想象,通过漫画的表达方式,来表达思想和情感。第二,重视激发学生的创新精神和培养学生的初中能力。通过思考、讨论、对话等方式,引发他们的创造性。比如:第七课灯与光它就很好的锻炼了学生的动手动脑能力,并在愉快的活动中完成。不仅加强了美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,同时也培养学生的综合思维和综合探究的能力。第三,新教材的制定,决定了教师在教学过程中,应以各种生动有趣的教学手段,激发学生学习美术的兴趣。此外,新教材的内容多而广,对学生全方面素质的提高是有帮助的。通过树立兴趣,到进一步了解美术,以及运用所学的美术知识去发现美、创造美。我想这就是新教材的革新之处,同时也是美术教育的最终目的。

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