五年级下语文一课一练18《三字经》_北京课改版.docx

1、2019年北京版小学语文五年级下册18 三字经（节选） 同步试题1一锤定音。用“”给下列生字选择合适的读音。 乃(ni li) 孟(mn mng) 琢(zu zhu) 杼(z zh)2 精挑细选。 迁 纤 _细 搬_ 乔_ 抒 杼 予 机_ _写 给_ 昔 惜 错 _日 可_ 误_ 俱 惧 具 _备 恐_ 面面 _到3 咬文嚼字。解释加线的字的意思，再说说句意。 (1)人之初 性本善 性相近 习相远 _ (2)苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 _ (3)玉不琢 不成器 人不学 不知义_4 精彩补白。 养不教 _ _ _ 子不学 _ _ _ 昔孟母 _ _ _ 为人子 _ _ _5 我会辨别，对的

2、打“”，错的打“”。 (1)“人之初，性本善”是说每个人生下来天性都是善良的。 ( ) (2)“子不教，父之过，教不严，师之惰”是说对儿女只是养而教育，是父母的过错；对学生光教育而不严格要求，是做老师的懈怠、懒惰。 ( ) (3)“子不学，非学宜”意思是儿子不学习是不应该的，“幼不学，老何为”小时候不学习，长大了就要问为什么? ( )6开卷有益。课文中讲到了许多古人的故事，如孟母三迁、还有_等，课外阅读这些故事。7 精彩故事林。 “囊萤”的典故说的是晋朝的车胤(yn)，“映雪”讲的是晋朝人孙康的故事。他们虽然家境贫寒生活艰苦，却能立志苦读，没有因为读书的条件差就停止学习。 车胤字武子，晋代南平

3、(今湖北公安市)人，他的祖父车浚，三国时期作过东吴的会稽太守。因灾荒请求赈济百姓，被昏庸的吴主孙皓处死，此后车胤的家境就一贫如洗了。车胤立志苦读，太守王胡之曾对他的父亲车育说：“此儿当大兴卿门，可使专学”。因家中贫寒，晚上看书没钱点灯，他就捉些萤火虫放在纱布缝制的袋子里面，借着萤火虫发出的微弱灯光苦读。在他父亲的指导下，车胤终于成了一个很有学问的人，一生中做过吴兴太守、辅国将军、户部尚书等官职。 孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，晋秘书监孙盛的曾孙、长沙太守孙放之孙。孙康幼时酷爱读书，常常感到时间不够用。他想夜以继日地攻读，可此时家道中落，没钱买油点灯。一到天黑，便没有办法读书了。特别到了冬天，

4、长夜漫漫，他有时辗转很久难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上躺在床上默诵。一天夜里，他一觉醒来忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪，大地闪闪发光使他眼花缭乱。孙康心中一动，映着雪光可否读书呢?他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比昏黄的油灯要亮得多!整个冬天，孙康都夜以继日地苦读，从没有中断过。孙康砥砺求进，学有大成，终成晋时很有名望的学者，南朝宋景平年间官至尚书左丞相，封德阳县侯。 (1)这两个故事是三字经“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”里_和_的故事。 (2)从古人勤奋学习的故事中，你受到什么启发? _8阅读赏析。阅读短文，完成练习。

5、孟母三迁 孟子是中国古代的一位思想家。他小的时候，一开始住在离坟地不远的地方。在这里他经常看到有人送葬(zng)，觉得很有意思，自己也学着人家的样子大哭，在草丛里挖洞，堆土包，还找来小石片当墓碑。孟母看到了，觉得住在这里很不好，就决定搬家。 后来，他家搬到了城中，旁边是一家肉店。孟子觉得屠夫杀猪很好玩，就把菜刀找来，对着南瓜、茄子乱砍一气。孟母看到后，觉得住在这里也不好，决定再搬家。 这次，他家搬到了一个学校旁边。孟子觉得上学很有意思，常常去看老师讲课，学着学生的样子作揖(y)，说话也懂礼貌了。他的母亲很高兴，就决定在这里住下来。 (1)给下面的字加上偏旁部首，组成新字再组词。 般( )( ) 董( )( ) 成( )( ) 卑( )( ) (2)孟母先住在_，后搬至_，再搬至_。她三次搬家是为了_。 (3)你赞同孟子母亲的做法吗?为什么? _参考答案1ni mng zhu zh【解析】2纤 迁 迁 杼 抒 予 昔 惜 错 具 惧 俱【解析】3略【解析】4父之过 教不严 师之惰非所宜 幼不学 老何为择邻处 子不学 断机杼方少时。亲师友,习礼仪【解析】5(1) (2) (3)【解析】6五子登科、黄香温席、孔融让梨【解析】7(1)车胤囊萤 孙康映雪略【解析】8（1）搬 搬动 懂 懂事 脾 脾气【解析】