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一年级数学下册 4 认识人民币单元概述与课时安排素材 冀教版.doc

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资源描述

1、认识人民币教材分析这部分内容主要是从学生的生活经验出发,通过设计一系列学生熟悉的购物活动,使我们认识人民币,能解决与人民币有关的一些实际问题。如,本单元通过换钱认识元、角、分的关系,通过购物、小小快餐店学习正确使用人民币等知识,通过商品价格调查和自办“小商店”等综合应用所学知识来解决实际问题。除此之外,还让学生树立起合理使用和爱护人民币的意识。主要内容包括:1.认识各种面值的人民币。2.认识元、角、分及相互关系。3.进行有关钱款的简单计算,解决简单的实际问题。本单元教学的知识与学生的日常生活有密切的联系。在现实的问题情境中能发现和认识数学知识,习得的概念和方法能应用于解决实际问题。教材尽力从数

2、学的角度提出问题、解释问题,引导学生综合应用数学知识、技能解决问题,处处能看到数学与生活的有机结合。教学目标1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币,知道元、角、分之间的换算。2、在购物活动中,初步认识商品的价钱,学会简单的购物。3、在取币,付币,换币、找币等购物活动中,培养思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。重点、难点重点1.认识认识人民币。2.元、角、分之间的换算。3.人民币在实际生活中的运用难点1.在取币,付币、找币等购物活动中,培养学生思维的灵活性,以及解决问题的能力。2.元、角、分之间的换算教学建议本单元教学的知识与学生的日常生

3、活有密切的联系。在现实的问题情境中能发现和认识数学知识,习得的概念和方法能应用于解决实际问题。教材尽力从数学的角度提出问题、解释问题,引导学生综合应用数学知识、技能解决问题,处处能看到数学与生活的有机结合。师生谈话,让学生说一说日常生活中用人民币购物的事情。交流学生认识人民币,让学生说出相关知识。如数字、面额、图案、字样等。观察教材图片(必要的话,教师可准备常用的人民币,方便学生认识),认识各种人民币,知道人民币有纸币和硬币,了解人民币的面额。提出蓝灵鼠的问题,全班交流,让学生了解人民币是我国法定的货币,对学生进行爱护人民币的教育。课时安排本单元用3课时完成教学,其中机动1课时。课题课时认识人民币1小小快餐店1商品价格调查1总计3

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