1、解析：注射青霉素消灭肺炎双球菌是利用外来药物对细菌的杀灭作用，不是机体本身的功能，不属于免疫范畴。答案：C2下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是()A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质解析：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质三部分；免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞等；免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质组成的。答案：B3下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应
2、的抗体或效应细胞发生特异性结合的是()细菌病毒花粉癌细胞ABC D解析：细菌、病毒、花粉、癌细胞都可以成为抗原，刺激机体产生抗体，或与效应细胞发生特异性结合。答案：D4下列有关免疫的说法中，正确的是()A能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种B吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原摄取、处理和呈递过程中发挥重要作用C有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与解析：能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞。吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥重要作用。有过敏反应的人在初次接触过敏原时发生免疫反应，但不发生过
3、敏反应。答案：D6给某实验动物在甲、丁时间(箭头为疫苗注射时间)先后注射两种疫苗，不同时间采血所测得的抗体水平如下图所示。下列叙述正确的是()A甲与丁时间注射疫苗后，参与抗原识别的细胞是浆细胞B丙时间段之前感染了甲时期注射疫苗所对应的病原体C识别甲与丁时期所注射疫苗的B细胞，其特异性相同D在乙与丙时期产生抗体的浆细胞，其特异性不相同解析：浆细胞不具有识别功能。由图可知，相对乙时期，丙时期在单位时间内同种抗体产生的数量更多，说明丙时期之前感染了甲时期注射疫苗所对应的病原体，并且两时期产生抗体的浆细胞特异性相同。甲和丁时期注射的疫苗不同，起识别作用的B细胞的特异性也不同。答案：B7(2013济南质
4、检)右图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是()AB细胞B效应B细胞CT细胞D效应T细胞解析：对靶细胞有杀伤作用的是效应T细胞，其是由T细胞接受抗原刺激后增殖分化形成的。答案：C8免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是()A甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化B甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫C甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力D甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫解析：T细胞在细胞免疫和体液免疫中都必不可缺。破坏骨髓后，甲组小鼠因缺
5、乏造血干细胞而丧失特异性免疫，补充造血干细胞后，因无骨髓而无B细胞，但可在胸腺中发育为T细胞，从而恢复细胞免疫。破坏胸腺后，乙组小鼠因缺乏T细胞而丧失特异性免疫能力，其本身可产生造血干细胞，故补充造血干细胞后对其免疫能力的恢复没有作用。答案：A9某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是()A代表过敏原B代表溶酶体酶C保留了对抗原的记忆D再次接受相同抗原刺激，能迅速增殖、分化解析：结合图和所学知识可知，为抗原，为T细胞分泌的淋巴因子，为记忆细胞，为浆细胞。记忆细胞能够保持对抗原的记忆能力，再次受到
6、相同抗原刺激时，能迅速增殖、分化为浆细胞，分泌大量抗体。答案：C10下列五种反应依次属于()(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性正常免疫自身免疫病免疫缺陷过敏反应A BC D解析：(1)属于过敏反应，可能是对海鲜中的蛋白质过
7、敏；(2)属于免疫缺陷，免疫功能低下；(3)(4)属于自身免疫病，免疫系统攻击自身正常的体细胞；(5)属于正常免疫，机体通过免疫产生抗体，抗体与外毒素结合使其失去毒性。答案：B11(2013杭州质检)下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()A当一个人被疯狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C医学上一般采用方法进行免疫预防D采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫解析：当被疯狗咬伤之后，可能感染病毒，需要尽快注射抗体消灭病毒，因为该病毒危害极大。但是注射抗体只能获得短时间的免疫力，没有记忆细胞产生，免
8、疫力不会持久。注射抗原，机体发生免疫功能，可以进行免疫预防，此过程中获得抗体的过程属于体液免疫。答案：C12下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确的是()A图甲表示的是细胞免疫过程B图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化有关C如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失D图甲中细胞和细胞可以识别抗原解析：由于图甲中细胞释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细
9、胞。图甲中只有细胞和细胞可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。答案：B13下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。(2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_免疫的感应和反应阶段。与过程相比，过程的应答特点是_。(3)参与Y合成并分泌的膜性细胞器有_等。(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞使_裂解。解析：(1)图中a、b、c表示T细胞、血细胞和B细胞，造血干细胞分化成上述细胞的过程叫做细胞分化。(2)过程是在抗原的刺激下和T细胞等的
10、参与下进行的体液免疫的感应阶段。(3)Y是抗体，参与其合成和分泌的细胞器有线粒体、核糖体、内质网和高尔基体。(4)禽流感病毒侵入人体后，通过细胞免疫和体液免疫起作用病毒进入细胞后，效应T细胞先把靶细胞裂解，然后靠体液免疫消灭病毒。答案：(1)细胞分化(2)体液更快、更强(3)内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)14下图甲和图乙是人体免疫调节的模式图，请据图回答：(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是_，能够特异性识别抗原的细胞有_。(2)人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是_(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。(3)细
11、胞G的名称是_，其作用是_。对外来移植器官的排斥主要与_过程有关(填图甲或图乙)。(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。解析：由图示信息可推出细胞A、B、C、D、E、F、G分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞、靶细胞、效应T细胞。图甲中B细胞和记忆细胞在接受抗原刺激后能增殖、分化；能特异性识别抗原的细胞是T细胞、B细胞和记忆细胞。当抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速识别抗原，产生更快、更强的二次免疫反应。在器官移植过程中，免疫系统会对外来器官产生细胞免疫反应。答案：(1)细胞C、细胞E细胞B、细胞C、细胞E(2)抗原细胞E细胞D沉淀或凝集反
12、应(吞噬细胞吞噬消化)(3)效应T细胞与细胞F接触，使其裂解死亡，释放抗原图乙(4)抗原和编码抗体的基因15. 某同学为验证“T淋巴细胞对B淋巴细胞分化后产生抗体具有一定的促进作用”，利用给定的材料设计了如下实验：实验材料：未受感染的状态相同的小白鼠3只，X射线照射仪，新鲜的T淋巴细胞和B淋巴细胞，毒性极低的霍乱弧菌疫苗，血清抗体测定仪以及其他必要的工具。实验原理：T淋巴细胞和B淋巴细胞的有无能影响抗体的产生量，通过测定血清中抗体的数量可判断体液免疫的强弱。方法步骤：第一步：取未受感染的状态相同的小白鼠3只，分为三组，分别摘除胸腺，并用大剂量的X射线照射。第二步：向第一组小白鼠体内注射T淋巴细
13、胞，向第二组小白鼠体内注射B淋巴细胞，向第三组小白鼠体内注射T淋巴细胞和B淋巴细胞。第三步：分别在上述三组小白鼠体内接种霍乱弧菌疫苗。第四步：饲养1520天后，分别测定3只小白鼠体内血清抗体的数量。请预期实验结果并得出结论。请根据上述实验回答下列问题：(1)上述实验步骤中存在不严谨之处，请指出并更正。_(2)请为该同学预期实验结果并得出结论。_解析：本实验的目的是验证“T淋巴细胞对B淋巴细胞分化后产生抗体具有一定的促进作用”，即只注射T淋巴细胞的小白鼠体内不会产生抗体，只注射B淋巴细胞的小白鼠体内产生的抗体数量少于同时注射T淋巴细胞和B淋巴细胞的小白鼠体内产生的抗体数量。所以本实验的自变量是两种淋巴细胞的使用。大剂量X射线照射的目的是破坏小白鼠的免疫功能。根据实验目的和原理，预期结果应该是第一组小白鼠体内无抗体产生，第二组和第三组小白鼠体内有抗体产生，但第三组产生的抗体多于第二组产生的抗体。在变量控制方面，除了注射的淋巴细胞种类不同外，其他无关变量要一致。答案：(1)摘除胸腺，并用大剂量的X射线处理后，未检查小白鼠是否具有免疫功能；第三步中应分别接种等量疫苗。每组只用一只小鼠，偶然性太大。(2)第一组小白鼠体内不产生抗体，第二、三组小白鼠体内产生抗体，但第三组小白鼠体内产生的抗体多于第二组小白鼠体内产生的抗体，说明T淋巴细胞对B淋巴细胞分化后产生抗体具有一定的促进作用。